2020年幼儿园小班的班级特色工作计划三篇VIP

幼儿园小型班级特色工作计划3篇内容：培养幼儿对美术的兴趣，可以刺激幼儿尽快进入美术大门，受美的影响，追求健康进步的高尚情操。但是，刚从家庭进入新环境的小学生的绘画发展水平，身体发育微乎其微，幼儿的手肌肉力量不足，灵活性也下降，无法有力地完成细微的动作。因此，在早期阶段，孩子们先画一些简单的点和线(水平线、垂直线、斜线、曲线等)。随后，随着幼儿的掌握，慢慢发展为绘制各种比较简单的图形(包括圆形、方形、三角形)。试着让年幼的孩子画出大而快的图纸。另外，在上色活动中，还可以让幼儿用手指按点。一学期运动使幼儿的进步很大，可以对简单的图形表现得很好，也可以在简单的图形基础上变换成其他图形。第一，在情境活动中培养孩子学习的兴趣。据年幼的孩子说，美很容易与情感经验相关。喜欢明亮亮丽的色彩感的美丽，用动作、语言、表情等直观的动作直接表达自己的情感态度等，将游戏活动和美术教育结合起来，可以引起小班孩子们的绘画兴趣。第二，物理观察刺激孩子认识自然。传统教学方法由老师示范，孩子们学画画，有些孩子不动手，效果也不太好。第三，创造刺激孩子创造性热情的环境幼儿的美术创作应该营造一个舒适自由的环境，让孩子们展开想象的翅膀，以特有的天真表现他们的感受。画圆形的东西等各种圆形的物品放在教室里，让年幼的孩子们找一边画，美术活动的气氛松散，形式灵活，可以为孩子们提供自由玩耍的空间。第四，举行图片评价，引导孩子们追求成功。对孩子们作品的传统教学方法是评价孩子是家庭作业。其弊端是，年幼的孩子只知道绘画，使老师不满意，但自己的绘画不好的地方、好地方、这样的评价方式对年幼的孩子避长避短、追求成功没有好处。1、作为教师，最重要的是配合班主任工作。两人经常交流沟通，及时分析班级工作情况，结合幼儿的实际情况和进展情况，有统一的教育思想，才能开展班级特色事业的建设。2、在小班的初期，班级惯例的培养是最主要的，所以我要和班主任合作，树立我们班的日常特点，有利于以后教育事业的顺利开展。具体内容：良好的生活习惯、学习规则等。(这些具体事项，开学后在日报上再一一分析，实践后才能向大家展示有效的可行措施。)3、认真分析教材，根据班级幼儿的特点，各有不同之处，然后妥善处理，设计适合每个儿童发展的教案，这一点很重要。本人认为非常喜欢语言和音乐内容。所以想把这个结合起来。想利用课后或艺术活动给这方面的幼儿灌输这方面的艺术。5、我们一直都知道幼儿教育离不开家长的协助，家长要好好配合我们的工作，交流和沟通很重要。现在手机、网络、DV等可以成为相互沟通和讨论的桥梁。为了新一轮的课程，博客也很重要！以上只是针对未来班级特色项目建设计划，具体的运营实施工作将于9月开始，相信随着实际工作中的进行，会有更多的变化和收获，届时可以在这里与大家一起讨论和共享！一、地图思想手指活动与人类大脑的发展有着非常重要的密切关系，在进行手指游戏活动时，大脑、眼睛、手同时协调运动。长期坚持手指运动可以开发幼儿的大脑潜能，促进大脑和手指之间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我们班本学期将开展以手指游戏为主的班级特征活动，进行手指游戏活动，用手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉灵敏，头脑更加聪明，创造性，思维更加宽广。二、编制具体内容手指变了小手轻拍石头、剪刀、布小动物和大石头包饺子一二三四五孩子的小手出现了拍我吧我们的小手真灵活王老师有地猴子荡秋千目的：运动小肌肉，发展手的细微动作。2、早期培养幼儿的乐感，可以根据节奏的速度、旋律的高低做出相应的动作。附着一些手指游戏：一、手指变变变活动目标：通过持续的手指游戏活动，幼儿的手指更加灵活，触觉更加灵敏，手、嘴、脑更加协调。准备事件：1:录制适合手指游戏的好音乐。2:老师根据原来的儿歌内容，改编了。例如：一个手指，换，桶飞啊；两个手指啊，换啊，小剪刀啊；三指啊，换啊，小孔雀啊；四指啊，变了啊，变成了门啊；五个手指啊，改变吧，一心一意。活动流程：1:老师带领幼儿复习原来的手指变变变。第二：老师启发孩子们根据原来的儿歌制作好听的新的手指变变变。3:老师带着幼儿一起看幼儿的新篇手指歌。4:老师带着年幼的孩子们在老师活动前编排的手指歌。5:老师和小朋友一起做。6:请让幼儿从公园回家，给家人看。做得越多越好。第二，有趣的手指游戏“小动物和大石头”“小动物和大石头”这种手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。一只，一只，一只，一只出去走一趟，撞到一块大石头上，摔了个大跟头，咕噜，咕噜。游戏也很有趣。用一只拳头做石头，用一只食指做小动物。食指在“石头”附近弯曲，一边唱第一首歌。第二句中，小动物与石头一起倒下的动作。第三句用双手握紧拳头，交替地用脚转动头部。这个游戏很简单，但在第一句奇妙的是，在第一句中，可以继续替换小动物，再玩游戏。孩子们争先恐后地说喜欢的小动物。什么“喜洋洋，灰太狼，大老虎，小猴子啊”，不厌其烦地说，做了，做了，哈哈，那种乐趣发自内心，那种气氛是对年幼的孩子们动手动脚，愉快和谐的老师的情绪培养，远远超过了这个角色手指