二（2）20XX第二学期小学班主任工作计划

二(2)二十xx第二学期小学班主任的工作计划素质教育要求我们面向全体学生，全面协调发展学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质，充分培养个性特长。 这是一项长期划时代的改革。 学校教育是我国主要的教育形式，班级授课制是学校教育的基本形式。 因此，“班集体魂”的班主任必须充分认识到自己承担的历史责任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的孩子，工作更重。 每个班主任都希望能胜任这项工作，相信自己能尽量从沉重中解放出来，如何开展小学班主任的工作很重要。 谈谈自己的体验吧。一、接近学生，表现研究学生的自己，树立威望。“谁爱孩子，孩子爱他。 只要爱就能教育孩子。 “”班主任要靠近孩子，关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让老师感受到对他的亲近感和“爱”。 这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动进行观察。理解班风、学风，理解全班的主要优点和缺点，分析其原因，理解监护人的普遍文化水平，找出应该纠正的弱点；研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，理解个人生活环境，掌握积极分子，特别是需要注意的学生等。在接近和研究学生的过程中，班主任要努力表达自己广泛的文化和高尚的道德情操，认定他是对学生“亲切崇拜”的可靠老师，以你为好朋友，确立班主任的崇高威望。 那么，你的教育工作的效果有可能加倍。二、干部队伍的组成和培养。一个班的集体情况，由相当小的干部决定。 小干部对班上的集体有“点带面”和“点带面”的作用，我称他们为“班主任的右臂”。 所以，如果不慎重地选拔培养干部队伍，班主任的工作就会逐渐沉重，简单轻松。当选的干部必须具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组成不仅仅是以形式存在的，班主任要精心培养：一是大力表扬干部的优点，宣传他们的先进功绩，帮助小干部建立威信；二是鼓励干部大胆工作，指导他们的工作方法，同时第三，要求在能力上取得更大的进步，在纪律上发挥模范的领导作用，要培养干部的团结与合作精神，要通过干部这个小集团确立正确、健全的舆论，将整个集团引导到批判和自我批判中，形成集团的组织性、规律性和上进心三、通过加强常规训练推进教育教育。好的规则是进行正常的学习和生活保障，学生淘气，不符合规则的行为往往会遗憾好的课，集体活动整体宣告失败，将全班努力取得的荣誉转移到东流，直接影响集体的利益。 因此，要切实有效地加强学生的常规训练。训练内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的例行程序、教室例行程序、集会和参加的例行程序、卫生例行程序、劳动例行程序、参观例行程序和负载队例行程序等多方面。 训练可以结合集体、个人、个别的强化和全面的优化(根据情况选择)，必须让各学生具有“服从集体、服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，全班随时“活不乱，严不死”的好班四、制定集体和个人的远、近目标。正因为有目标才有动力。 班主任根据学校工作的安排和本组实际情况，制定了班级和小组知识、能力、感情等方面的长期、短期目标，向所有学生明确我们班和小组奋斗的目标是什么，不盲目、效率地学习生活，集体的凝聚力和糯并且，要给每个学生树立切实的个人远见、最近的目标，给每个学生实行集体动力，帮助和鼓励每个人的进步，要自觉地要求自己，使每个人都有明显的压力。制定目标不是目的，而是以如何努力实现目标，提高学生素质为目的。 因此，考虑到小学生的年龄和心理特征，必须注意最