防诈骗主题班会教案

反欺诈主题班会教学计划秦小学三年级四班一、活动目的：通过这次主题班会，学生将了解如何防止手机诈骗的重要性。通过这项活动，学生将了解各种形式的欺诈和避免被骗。二。背景分析随着社会的发展、交通的发展、生活水平的提高、食品渠道的扩大以及信息技术的进步，越来越多的安全问题逐渐暴露出来。交通、食品、消防、网络等一系列问题。这些问题带来的问题也浮出了水面。为了加强学生在生活各个方面的预防能力，提高学生应对各种灾害的能力，并向学生灌输更多的自我预防、自我保护、自我应对和自我逃避的能力。举行这个主题班会。第三，引入问题：什么是“盗窃和诈骗”？所谓“盗窃和诈骗”是指犯罪分子利用学生的经验少、心肠软的优势，故意编造故事来博取大学生的同情，借他们的银行卡，然后尽力窃取密码，最终骗取卡里的钱。Iv .放映幻灯片(1)、校园常见的诈骗和盗窃案件、(2)、社会上常见的诈骗和盗窃案件4、学生们分组讨论发生在他们周围的案件以及如何防止这类案件的发生5、班主任总结说“伤害人的心是不可缺少的，防止人的心是不可缺少的”，他们不应该对陌生人或以前的朋友抱有毫无根据的同情，也不应该淹没他们的同情。详细阐述如何合理使用和保管银行卡等。五、情景喜剧滑稽版的老同学(一名学生以欺骗为由将作品引入MLM情景喜剧)六、班会班级总结在短短的40分钟内，我希望我能在我们每个人身上播下安全意识的种子。我希望通过这次班会，我能唤醒学生们对生活中各种安全问题的重视。苏醒的春风是绿色的。我们必须让我们心中的安全教育种子发芽开花，长成参天大树。我们一定会收获更多的和平、幸福和安宁。学校组织了一次师生配对活动。我有幸成为魏老师的老师和学生，他在教育和教学方面都非常优秀。师生配对活动为我们的新老师提供了教学指导，帮助我们逐渐走出困惑的阶段。新学年开始时，魏老师及时指导我对课题的思想认识，使我能尽快以更好的状态投入到教学活动中。在辅导年，我们的日常活动如下：首先，课前(备课):在这个环节中，老师主要是老师。基于我根据课标对课文的理解，老师提出了自己的建议，指出了我的偏差，并引导我第二次重新理解课文和教学目标，从而实现我对这节课教学目标的深入理解。第三，老师将进一步教我如何在教学设计方法的基础上优化教学过程和方法，如何突破重点和难点。每次师父和徒弟一起备课，我都感觉到手中的丰收。第二，课堂(讲课):在这个环节中，基本上有两种方式听老师讲课和听老师讲课，其中老师是主体。我在讲座中做了比较，反思了自己的教学方法，并及时记录了教师的优势或对某个教学环节的感受，包括教学进度、教学难点的突破、精读内容的设计、课堂容量和节奏的轻重缓急等。同时，它还能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整教学难点。简而言之，听课在备课和教学中起到了指导作用。第三，课后(评价):这一过程涵盖的范围相对较广，如教学和生活、校外护理等。每次老师听我的课，他都给我及时的反馈，指出班级的优点和缺点，并提出调整的想法。在辅导活动中，我能深切感受到魏老师对我的关心。她是一个积极、善良和热情的人。在每次活动中，她都毫无怨言地给我指导，并且非常支持我的想法。例如，我在教学设计方面做了一些尝试。尽管最终的结果不太令人满意，老师还是鼓励了我。在这一年里，我能感觉到我在教学上的进步实际上是由于魏老师的手把手的指导和学校的辅导结对活动。句子结尾：谢谢学校和老师，我会更加努力的！小学师生与弟子结对综述时间过得真快！转眼间又过了一个学期。这个学年，我很荣幸成为蔡老师的徒弟。她毫无保留地在职业道德、教学方法和学生管理方面给了我很多指导和帮助。她真的扮演了“传递、帮助和接受”的角色，让我在各方面都有了很大的提高。首先，在指导下学习更有效。1.严格遵守辅导制度第一学期伊始，在学校领导的安排下，我们进行了结对活动，这也让我们了解了师生结对活动在学校的意义，并为青年教师搭建了学习平台、科研平台和展示平台。让我们的青年教师在骨干教师的指导下，能够在短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教学科研能力的同步提升，成为优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建了这个平台。在过去的这个学期里，我对自己要求很严格。2.抓住每一个学习的机会作为一名年轻教师，只有不断学习，才能跟上课程改革的步伐，用全新的理念和观点指导自己的教育实践。因此，在蔡老师的要求和指导下，我坚持在课堂上写教学反思，平时及时收费，不断更新教育观念。我每天都生活在紧张和充实之中。通过这样长期的实践和及时的总结，我的教学水平不断提高。在正常教学中，我可以认真备课，学习教材，在教学中遇到困难、重点和疑点，主动向老师请教，与老师一起学习教材备课；主动让老师检查教学计划，虚心接受老师的建议，修改不足之处，更好地理解教材。同时，她经常被要求帮助我面对面地修改材料，这带来了直接的好处。第二，在指导上提高，更快倾听彼此的讲课和评论课程是一种基本的指导活动形式，这也成为门徒向他们的主人学习的最直接的方式。在这个过程中，我有以下想法：1.正确对待班级。许多年轻教师害怕被人说教，害怕出丑。事实上，听讲座可以帮助我们发现一些我们无法注意到的问题，并及时纠正它们。因为我们必须在上课前向老师解释备课的想法，所以备课时我们会非常小心。注意围绕教学目标安排教学活动。随着时间的推移，备课的水平有所提高。2、善于运用评价。老师会给我很多优点和缺点，我在评论课程时并没有意识到。例如，在某个教学环节的问题上，我可能觉得从老师的角度来看没有问题，而我的老师在听课时可以从听众的角度看到很多不足之处。这种感觉会被蔡老师在评课时及时反馈给我，起到积极或消极的作用，让我在以后有意识地进行调整。老师在课程评价中对我的指导不仅仅是在理论层面，还体现在每一个具体的环节，甚至仔细思考学生的每一种评价语言，这样我就能明白一节课如何才能真正有效。3.向老师学习更多。我从老师的课上学到了很多。蔡课堂的最大特点是清晰、集中、易懂。课堂气氛很好！它真的能让学生在快乐的学习氛围中学习知识，并将中国知识与生活结合起来。课后我们经常一起分享我们的经历。在多次听老师讲课的过程中，我慢慢地学会了他的教学风格，准确地把握了每节课的亮点，这让我受益匪浅。与此同时，我进一步认识到精心准备公开课、听课和评课的过程会给讲师带来很大的好处，所以师生之间的听课和评课就像公开课一样，肯定会带来更大的好处。师生之间无形的纽带是师生之间的结对，这增加了有意或无意的交流和相互学习的机会，从而提高。4.在知识和信息的时代，教师应该不断地学习丰富自己，扩展自己的知识。在教科书之外传播知识时，学生必须确保知识的科学性和正确性。5.教师应正确理解和掌握新概念和新课程标准。不要盲目追求新的东西，失去学科教学的本义。教学误入歧途。6.在教授学生知识和技能、过程和方法时，教师不应忽视情感、态度和价值观的教育。他们也应该注意自己的言行，树立榜样。7.一节课的框架很重要，但细节需要仔细研究。如何突出重点，突破难点，将是一门永恒的教学艺术。8、应注意观察和思考教育教学现象，养成写作教学经验和个人思想的习惯，注意积累，为今后的教学打下基础。在我主人的陪伴下，我避免了许多弯路。从她身上，我不仅学到了教育教学的经验和深厚的基本教学技能，也看到了她务实的工作态度，这深深地影响了我，她对我生活的关心让我感到更加温暖。