中学第二学期教研工作计划

1/4中学第二学期教研工作计划新学年迎来新学期，教育教学探究拉开了序幕。根据“十二五”中小学教师继续教育工作文件（人教科字（XX）127号）、我校制定的“十二五”五年规划，继续教育的课时认定要求，立足我校实际，以继续教育学习提高我校教师的思想水平与业务素质的平台，今学期以“一德四新”为主阵地，以听课、评课为主要手段，对各学科教师的课内外点导、学生课内外快乐学习为探究为重点，进行力所能及的探究与交流。为2016年中考与七八年级统考有定位，导与学在目前实际的基础上有一定的成效。为我校教育教学效果有提升，确保教育探究的各项任务和指标顺利完成，特拟定本计划一、指导思想领会“空谈误国，实干兴邦”精神，以“三个代表”、十八大会议精神、国发2号、省发1号文件文件等为指导，全面贯彻落实科学发展观，以国家、省、市教育局的“十二五”发展规划等相关文件精神为依据，坚持走探究发展兴校之路，充分发挥教育探究的教育教学前沿引领作用。“博爱”教育，“低调”认识教育科研，着眼我校教育教学实际，在对教书即“教人”的理念正确认识下，对学科有效教育，学生的快乐学习进行分析思考，做探究，2/4合作、交流、最后总结、提高、升华为科研。走出地方新路子，力争新特色。二、组织机构1、成立教研工作领导小组略三、工作思路1、和谐教师，统一思想，提高认识“良心工程”的安分与思想业务的能力。2、以继续教育为教研平台，尽可能充分发挥教师的专长，“因材于研”，进行交流、展示与培训，力求在各学科打造学校骨干教师（校下聘书），力推名师。条件成熟及时向教育科技局推荐。3、不高调、不走过场、不空喊口号，踏踏实实以“快乐课堂内外”为探究主题，开展听课、评课，探究教师的教学是否切合学生的学习、基础实际，学生是否产生学习的兴趣、学生是否能快乐的学习，分析原因，探究点导对策。4、结合地方情况实实在在开展校级课题“快乐课堂内外”研究。5、落实交流探究成果而引领地方教育教学，落实“以生为本”的教育理念和原则，实现我校教育教学质量的整体性提高而当好学校的参谋。3/4四、具体措施1、各组以教研组长为核心，开展随堂而又统一调节听课、每周教研活动时间评课、探讨教法、分析学生学习不主动、不积极、不乐学的原因及对策。2、“爱在工作里”，以德为首学习再学习，转变观念，力争人人做好本职工作是第一性认识。3、开展各学科运用多媒体以素质教育（统考、会考、学科学生素养）为中心点，或交流、或展示、或培训活动。4、教育科研论文力争人人写，力争举行学校评比奖励。并做好论文推荐发表工作。5、以上工作即开展“十二五”继续教育5年规划的工作，同时完善继教档案与学时登记。一学期力争人人达30学时（含自学）。6、教研组活动（1）各教研组有活动计划并按计划开展。（2）教研活动教研组长做好考勤记录，可能的情况下督导人员具体到教研场地。（3）教研活动内容研究地方教育教学的有效性，学生学习的快乐性，提高教学效果（研究学生，学法及教法，研究课堂内外学生学习的快乐（趣味）性）。（4）本学期重在课堂听课、评课，学生快乐学习的探4/4讨、围绕学生快乐课堂内外多样化活动的开展为重点。（每人听课18节以上，并邀请别人听课1次以上，针对听课开展学生快乐学习探究，每教研组开展300元左右的学生学科活动1次以上，英、数、语是活动重点开展组。）8、加强教育学科骨干队伍的建设，力争推出学校学科骨干教师。条件成熟时向教育科技局推荐。9、期末，领导小组根据教育科研管