2014五年级下册数学第4单元长方体的体积教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52014五年级下册数学第4单元长方体的体积教学设计莲山课件M龙凤区第五小学教师教学设计编写者张美玲执教者张美玲执教时间2014年4月10日星期四版本北师大版学科数学册数五年级（下册）单元四单元课题3长方体的体积课时教学目标1探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。2在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。德育教学目标学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学难点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。教学准备方体模型多个、直尺等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5教学板块教与学预设（师生活动）教学重构修改意见前置性作业我的猜想长方体的体积可能与有关系。正方体的体积可能与有关系。我来验证我的发现长方体的体积正方体的体积教学过程课前3分钟内容一、导入新课同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关二、探索新知（1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。（2）长、高相等的时候，越宽，体积越大。（3）高、宽相等的时候，越长，体积越大。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5与长、宽、高都有关系。三、填写46页表格可以发现。长方体的体积长宽高VABH由此推导出正方体的体积棱长棱长棱长VAAAA3四、课堂练习根据上面学的公式填写下面表格长方体底面积CM210259高CM867体积CM3105378五、课堂小结学习了这节课，同学们有什么感受和体会一、导入新课同学们上节课我们学习了“，长方体的体积长方体的体积的计算方法”那个同学起来说一下多让几个同学回答。二、教学新知1让学生摆出第1题的图形先让学生数出图形体积是多少立方厘米，再用公式计算出结果进行验证。2第2题让学生利用计算公式计算体积。1一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米2一个正方体，棱长是6分米。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/53一个长方体，底面积是60平方厘米，高7厘米。4一个长方体，底面是边长为2分米的正方形，高5分米。学生独立计算，集体订正。3第4题首先让学生多读几遍题理解题意，再计算。4第5题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体，必须知道棱长是最短一条边，即33327（立方厘米）5第7题计算结果是立方分米必须换算成容积单位。三、课堂练习教科书49页第6、8题四、课堂小结学习了这节课，同学们有什么感受和体会板书设计长方体的体积2长方体体积底面积高VSH设板书计长方体的体积1长方体的体积长宽高VABH由此推导
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