2019年幼儿园德育工作范文汇总VIP

2019年幼儿园道德教育案例综述从幼儿时期开始如何形成早期道德情感，注重道德行为和良好个性心理的质量。下面是2019年幼儿园道德教育事业范文摘要，希望能有所帮助2019年幼儿园道德教育案例综述第一，重视情感教育。第一次进入幼儿园，与人交流具有明显的以自我为中心的倾向，往往是因为从自我的角度来看，缺乏与人交流合作等意识，我们把情感教育作为道德教育的首要任务，通过一系列教学活动，教育幼儿爱父母、教师、小伙伴、与同事亲近、学习对他人的关怀等。第二，重视性格训练每个年幼的孩子都保持乐观愉快的感情，积极参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意与小伙伴交流，愿意接受团体制度规范的制约等。第三，重视儿童自我管理能力和能力的培养。所有的孩子都可以喝水、吃、洗手、进洗手间睡觉。和大人一起穿，脱衣服等，帮助老师做力所能及的事。教师为幼儿思考问题和解决问题提供了幼儿自主活动的时间和空间。第四，进一步加强礼貌教育和纪律教育。所有的幼儿都要对老师、同事、亲戚、家人礼貌地早晨入所，提前向老师打招呼，如果不小心打了同事，就说“对不起”，如果得到别人的东西或帮助就说“谢谢”，下午离开园子的老师和同事说“再见”，遵守班级规则。第五，建立良好的师生关系和同事关系。教师对待儿童的情感倾向容易影响儿童的同伴关系，因此，教师应该平等对待每个儿童，发现和保护每个儿童的特点，关怀和爱护每个儿童，对需要帮助的儿童及时提供帮助，同时指导幼儿学习同伴合作。特别是儿童入学(文章刊登在实用工作文件栏上)，特别需要帮助和指导。2019年幼儿园道德教育案例综述工作目标1、培养幼儿的爱，通过爱周围的人，培养幼儿爱父母、爱老师、爱伙伴；实行初步的集体概念教育，萌发幼儿的集体自豪感和幼儿园爱、加油、热爱祖国的情绪。2、养成早期的生活习惯和卫生习惯，可以遵守生活工作制，不挑食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时通知成人，协助治疗。养成早期的礼仪和纪律习惯，可以使用简单的礼貌用语，不打人、不骂人，可以和同事友好相处，乐于帮助同事，遇事能谦虚。培养预备劳动兴趣，知道能做的事要自己做；3、培养健康稳定的感情和活泼、明朗、温暖、慷慨的性格，有同情心、宽容、原谅、原谅、积极、主动，与孩子们交往；热爱体育和艺术活动，有做事的欲望，自己能做的事不依赖别人的帮助，而是有一定的灵活性和才智。诚实不说谎，就能认错改正。工作内容1、爱团体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的心情。按照老师的要求，可以关心照顾班上的东西。在长辈的鼓励下，可以愉快地参加幼儿园的各种活动，习惯团体生活。可以和同事共享玩具。能很好地知道本班幼儿的名字。2、热爱劳动教育。我知道幼儿园老师和家长的工作很辛苦，乐于学习工作，凡事不依靠别人。要学会自己吃饭，脱衣服，上厕所，正确使用玩具、书籍和学区。根据需要，可以直接放小椅子。热爱玩具，不乱扔果皮，不损伤东西，节约用水，洗手的时候不玩水。热爱家乡，热爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，知道国旗，知道旗帜，唱国歌的时候要树立。自己的家乡怀化，爱的家乡的环境和周围的人。喜欢学习的教育。喜欢参加团体活动，可以在老师和家长的提醒、帮助下选择活动内容，并有初步的规则意识。努力完成一项任务后，很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。5、生活习惯教育。注意手、脸的清洁，会用正确的方法洗手洗脸。养成用勺子吃饭，根据时间吃饭，饭后刷牙，刷牙，不挑食的习惯。不把手指、玩具放在门口，不玩刀、剪刀、玻璃等武器，生病的时候见医疗医生，打针，吃药的时候不哭。6、文明礼仪的教育。在大人的提醒下，每天早晨向父母问好，再见。见到老师就好好站着。正确使用“请，谢谢，对不起，没关系，再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人的话，我会主动向你问好。能礼貌地做小客人，不乱翻别人的东西。能和同事友好相处，不打人骂人，不故意混淆别人。7、遵守纪律教育。幼儿园的玩具都知道要一起玩，按顺序玩，刚开始没有打架，独占玩具。珍惜玩具，用完后放回原处。知道要遵守各种生活习惯和活动惯例，老师提醒的“三光”走路轻，说话轻，拿东西。8、良好的人格心理素质教育。总是保持活泼愉快的感情，讨厌哭，不随便发脾气，可以团结在一起。乐意做好孩子，自己有事或有要求的话，可以告诉大人，按照成人的要求完成部分任务。不会被大人束缚，会玩游戏。敢于向老师和家人吐露自己的想法和要求，克服胆小的心理，大胆在公众面前表演，说话，自信。在成人的帮助下可以自评。具体措施(a)充分发挥幼儿园道德教育的主要渠道作用。渗透所有科目，教育戏剧，娱乐各科目的教育可以从内容到方法渗透到道德教育中。让孩子们在语言、音乐、美术、体育、游戏和游戏中接受多种内容的道德教育。2、创造环境、潜积、渗透教育在日常生活中充分利用机会，创造特定环境，使儿童有行动机会和经验，在良好的环境中进行中长期聋教育。(二)加强对家长的指导，充分发挥家长在幼儿园道德教育中的积极作用。1、成立家长协议会，通过举办家长学校组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。2、通过家庭访问、家长会、家庭联系本及家长开馆日期格式，加强与家长的联系，通过家沟通幼儿的品德状况，密切合作，实现幼儿园、家庭教育的一致性。(3)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点精心设计和选择，充分利用积极因素，充分发挥其教育作用，提高幼儿分辨是非的能力。2019年幼儿园道德教育案例综述一、地图思想幼儿期是智能开发的优化程序，也是培养良好品德和行为习惯的重要时期，对幼儿的初步道德认识，道德感性的教育和训练一直是幼儿教育中非常重要的工作。因此，我们特别开发了这个项目，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教育活动和日常生活，渗透幼儿道德教育，全面提高我们班幼儿的思想素质，促进幼儿健康和谐的发展。二、情况分析1、本班幼儿经过两年的幼儿园生活和学习，已经能很好地适应幼儿园生活，还发展了良好的生活习惯和道德素质，但还有一些还没有形成良好品德的幼儿。2、心里缺乏别人的意识，同情，关怀，不帮助别人。不珍惜劳动成果，吃饭粒，随意拆书，随意拆自来水，不尊重长辈的劳动。4、意志品质不够坚强，工作不努力，没有克服困难的精神。5、缺乏文明的行为习惯，粗鲁，不谦虚，爱吵架，说坏话。三、措施、内容对这种问题，我们要纠正和改善，促进幼儿良好品德的形成和发展。对此，我们设计了以下方案1、在课堂上每天早上进行对话，按照每周计划、工作计划，切实进行，充分发挥早上谈话的教育作