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文档简介
2019年幼儿园道德教育案例综述从幼儿时期开始如何形成早期道德情感,注重道德行为和良好个性心理的质量。下面是2019年幼儿园道德教育事业范文摘要,希望能有所帮助2019年幼儿园道德教育案例综述第一,重视情感教育。第一次进入幼儿园,与人交流具有明显的以自我为中心的倾向,往往是因为从自我的角度来看,缺乏与人交流合作等意识,我们把情感教育作为道德教育的首要任务,通过一系列教学活动,教育幼儿爱父母、教师、小伙伴、与同事亲近、学习对他人的关怀等。第二,重视性格训练每个年幼的孩子都保持乐观愉快的感情,积极参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意与小伙伴交流,愿意接受团体制度规范的制约等。第三,重视儿童自我管理能力和能力的培养。所有的孩子都可以喝水、吃、洗手、进洗手间睡觉。和大人一起穿,脱衣服等,帮助老师做力所能及的事。教师为幼儿思考问题和解决问题提供了幼儿自主活动的时间和空间。第四,进一步加强礼貌教育和纪律教育。所有的幼儿都要对老师、同事、亲戚、家人礼貌地早晨入所,提前向老师打招呼,如果不小心打了同事,就说“对不起”,如果得到别人的东西或帮助就说“谢谢”,下午离开园子的老师和同事说“再见”,遵守班级规则。第五,建立良好的师生关系和同事关系。教师对待儿童的情感倾向容易影响儿童的同伴关系,因此,教师应该平等对待每个儿童,发现和保护每个儿童的特点,关怀和爱护每个儿童,对需要帮助的儿童及时提供帮助,同时指导幼儿学习同伴合作。特别是儿童入学(文章刊登在实用工作文件栏上),特别需要帮助和指导。2019年幼儿园道德教育案例综述工作目标1、培养幼儿的爱,通过爱周围的人,培养幼儿爱父母、爱老师、爱伙伴;实行初步的集体概念教育,萌发幼儿的集体自豪感和幼儿园爱、加油、热爱祖国的情绪。2、养成早期的生活习惯和卫生习惯,可以遵守生活工作制,不挑食,早睡早起。有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规则,有病及时通知成人,协助治疗。养成早期的礼仪和纪律习惯,可以使用简单的礼貌用语,不打人、不骂人,可以和同事友好相处,乐于帮助同事,遇事能谦虚。培养预备劳动兴趣,知道能做的事要自己做;3、培养健康稳定的感情和活泼、明朗、温暖、慷慨的性格,有同情心、宽容、原谅、原谅、积极、主动,与孩子们交往;热爱体育和艺术活动,有做事的欲望,自己能做的事不依赖别人的帮助,而是有一定的灵活性和才智。诚实不说谎,就能认错改正。工作内容1、爱团体教育。喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的心情。按照老师的要求,可以关心照顾班上的东西。在长辈的鼓励下,可以愉快地参加幼儿园的各种活动,习惯团体生活。可以和同事共享玩具。能很好地知道本班幼儿的名字。2、热爱劳动教育。我知道幼儿园老师和家长的工作很辛苦,乐于学习工作,凡事不依靠别人。要学会自己吃饭,脱衣服,上厕所,正确使用玩具、书籍和学区。根据需要,可以直接放小椅子。热爱玩具,不乱扔果皮,不损伤东西,节约用水,洗手的时候不玩水。热爱家乡,热爱祖国教育。知道自己是中国人,中国好,知道国旗,知道旗帜,唱国歌的时候要树立。自己的家乡怀化,爱的家乡的环境和周围的人。喜欢学习的教育。喜欢参加团体活动,可以在老师和家长的提醒、帮助下选择活动内容,并有初步的规则意识。努力完成一项任务后,很高兴。了解一年四季的变化,观察四季植物的生长。5、生活习惯教育。注意手、脸的清洁,会用正确的方法洗手洗脸。养成用勺子吃饭,根据时间吃饭,饭后刷牙,刷牙,不挑食的习惯。不把手指、玩具放在门口,不玩刀、剪刀、玻璃等武器,生病的时候见医疗医生,打针,吃药的时候不哭。6、文明礼仪的教育。在大人的提醒下,每天早晨向父母问好,再见。见到老师就好好站着。正确使用“请,谢谢,对不起,没关系,再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人的话,我会主动向你问好。能礼貌地做小客人,不乱翻别人的东西。能和同事友好相处,不打人骂人,不故意混淆别人。7、遵守纪律教育。幼儿园的玩具都知道要一起玩,按顺序玩,刚开始没有打架,独占玩具。珍惜玩具,用完后放回原处。知道要遵守各种生活习惯和活动惯例,老师提醒的“三光”走路轻,说话轻,拿东西。8、良好的人格心理素质教育。总是保持活泼愉快的感情,讨厌哭,不随便发脾气,可以团结在一起。乐意做好孩子,自己有事或有要求的话,可以告诉大人,按照成人的要求完成部分任务。不会被大人束缚,会玩游戏。敢于向老师和家人吐露自己的想法和要求,克服胆小的心理,大胆在公众面前表演,说话,自信。在成人的帮助下可以自评。具体措施(a)充分发挥幼儿园道德教育的主要渠道作用。渗透所有科目,教育戏剧,娱乐各科目的教育可以从内容到方法渗透到道德教育中。让孩子们在语言、音乐、美术、体育、游戏和游戏中接受多种内容的道德教育。2、创造环境、潜积、渗透教育在日常生活中充分利用机会,创造特定环境,使儿童有行动机会和经验,在良好的环境中进行中长期聋教育。(二)加强对家长的指导,充分发挥家长在幼儿园道德教育中的积极作用。1、成立家长协议会,通过举办家长学校组织育儿经验交流会,开展家庭教育咨询活动。2、通过家庭访问、家长会、家庭联系本及家长开馆日期格式,加强与家长的联系,通过家沟通幼儿的品德状况,密切合作,实现幼儿园、家庭教育的一致性。(3)充分利用社会的积极因素教育幼儿,根据幼儿的年龄特点精心设计和选择,充分利用积极因素,充分发挥其教育作用,提高幼儿分辨是非的能力。2019年幼儿园道德教育案例综述一、地图思想幼儿期是智能开发的优化程序,也是培养良好品德和行为习惯的重要时期,对幼儿的初步道德认识,道德感性的教育和训练一直是幼儿教育中非常重要的工作。因此,我们特别开发了这个项目,根据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教育活动和日常生活,渗透幼儿道德教育,全面提高我们班幼儿的思想素质,促进幼儿健康和谐的发展。二、情况分析1、本班幼儿经过两年的幼儿园生活和学习,已经能很好地适应幼儿园生活,还发展了良好的生活习惯和道德素质,但还有一些还没有形成良好品德的幼儿。2、心里缺乏别人的意识,同情,关怀,不帮助别人。不珍惜劳动成果,吃饭粒,随意拆书,随意拆自来水,不尊重长辈的劳动。4、意志品质不够坚强,工作不努力,没有克服困难的精神。5、缺乏文明的行为习惯,粗鲁,不谦虚,爱吵架,说坏话。三、措施、内容对这种问题,我们要纠正和改善,促进幼儿良好品德的形成和发展。对此,我们设计了以下方案1、在课堂上每天早上进行对话,按照每周计划、工作计划,切实进行,充分发挥早上谈话的教育作
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