2014年五上英语unit 4 can i use your pencil,please（湘少版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92014年五上英语UNIT4CANIUSEYOURPENCIL,PLEASE（湘少版）莲山课件MUNIT4CANIUSEYOURPENCIL,PLEASEPERIOD1一、教学目标（一）语言目标1、词汇能听懂、会说、认读新单词BORROW,USE,ENGLISHBOOK,CHINESEBOOK,DICTIONARY,MARKER,ERASER,GLUE2、句型CANIUSEYOURPENCILYESHEREYOUARETHANKYOUYOUAREWELCOME二应用目标1、运用句型“CANIUSEYOUR”表达个人的需求，并能礼貌地回应。2、学会B部分的单词，能做句型替换练习。二、教学重难点1、重点能听懂、会说、认读新单词BORROW,USE,ENGLISHBOOK,CHINESEBOOK,DICTIONARY,MARKER,ERASER,GLUE能运用句型精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9“CANIBORROW/USEYOURPENCIL,PLEASE”YES,HEREYOUARE”“THANKYOU”“YOUAREWELCOME”2、难点学会B部分的单词，能做句型替换练习。三、教学准备单词卡片、教学磁带等。四、教学过程STEP1WARMINGUP1、GREETINGS2、GAMESHOWMEYOURTHINGSLETSPLAYAGAMESHOWMEYOURTHINGSPLEASESHOWTHETHINGSASSOONASPOSSIBLEREADALOUDWHILEYOUSHOWTHETHINGSTWHEREISYOURENGLISHBOOKSHEREITISTHISISMYENGLISHBOOKTWHEREISYOURPENCILSHEREITISTHISISMYPENCILTWHEREISYOURERASER要求学生边读边展示物品。还可以发出以下指令寻找SCHOOLBAG,SHARPENER,GLUE,PENCILBOX,PEN,EXERCISEBOOK等。这个游戏旨在以旧带新，复习以前学过的一些文具类单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9STEP2PRESENTATION1、NEWWORDS（1）LISTENTOTHETAPEOFPARTBANDREPEAT有些词以前接触过，要鼓励学生听清楚，发准音。（2）运用“直观教学法”教授新词，让学生在真实的情境中习得语言。TTODAY,WEAREGOINGTOLEARNUNIT4OPENYOURBOOKSOH,IAMSORRY,IFORGOTTOBRINGMYENGLISHBOOKHEREEXCUSEME,CANIUSEYOURENGLISHBOOK,PLEASE板书或贴图ENGLISHBOOKSYESHEREYOUARETTHANKYOUSYOUAREWELCOMETIDONTKNOWTHEWORDWHOHASADICTIONARYCANIUSEYOURDICTIONARYSHEREYOUARETTHANKYOUSYOUAREWELCOME以同样的方法教授CHINESEBOOK,MARKER,ERASER,GLUE（3）出示单词卡片。先看图说单词，然后过渡到看单词想图画。（4）听音，标号。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/92、DIALOGUE（1）LISTENTOTHETAPEOFPARTBANDREPEATANSWERTHEQUESTIONWHEREAREPETERSPENCIL,RULER,ANDENGLISBOOK（2）READINROLES角色扮演训学生进一步熟悉对话。STEP3HOMEWORK1、熟读B部分单词。（学困生）2、熟读B部分单词，并分角色表演课文A部分。（优生）3、抄写B部分单词及C部分重点句型。（全班）PERIOD2一、教学目标（一）语言目标1、词汇能听说读写新单词BORROW,USE,ENGLISHBOOK,CHINESEBOOK,DICTIONARY,MARKER,ERASER,GLUE2、句型能基本运用“CANIBORROW/USEYOURPENCIL,PLEASE”“YES,HEREYOUARE”“THANKYOU”“YOUAREWELCOME”二应用目标1、运用句型“CANI”表达个人的需求，并能礼貌地回精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9应。2、能在生活情境中运用英语解决问题。3、能给相应的图片标上序号。二、教学重难点1、重点运用句型“CANI”表达个人的需求，并能礼貌地回应。在阅读中，能给相应的图片标上序号。2、难点能在生活情境中运用英语解决问题。三、教学准备单词卡片、教学磁带。四、教学过程STEP1WARMINGUPGREETINGSSTEP2PRESENTATION1教师出示黑板刷、尺子、书本、铅笔等实物，让学生用“CANI”回应教师的要求。TCLEANTHEBLACKBOARD,PLEASESCANIUSEABRUSHTYESHEREYOUARESTHANKYOU除了教师向学生发出指令外，学生之间也可以进行对话。2WORKINPAIRS在小组内操练对话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/93SHOWTIME小组上台展示。STEP3LETSREAD1PREREADING观看课文图片，提问（1）WHATISHEMAKING（2）WHATDOESHENEEK需要2WHILEREADING1READTHEDRILLCARDS将6个句子分别做成6张句卡。每出示一个句子，请一名学生来读，然后表演出来。2READBYYOURSELVESANDNUMBERTHEPICTURES（3）CHECKTHEANSWERSSTEP4HOMEWORK1背诵A部分。（优生）2熟读B部分单词。（学困生）3默写单词。（全班）PERIOD3一、教学目标（一）语言目标1、词汇能初步运用B部分的词汇。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/92、句型能基本运用“CANI”句型及相关的礼貌用语。（二）应用目标1、熟练运用句型“CANI”及相关的礼貌用语，完成E部分的填空形式的写作。2、能在生活情境中运用“CANI”解决问题。二、教学重、难点1、重点熟练运用句型“CANI”及相关的礼貌用语，完成E部分的填空形式的写作。2、难点能在生活情境中运用英语解决问题。三、教学准备单词卡片、教学磁带。四、教学过程STEP1WARMINGUPGAMEFINDTHERULER请两名学生离开教室，大家把尺藏起来。这两名学生返回教室后，用句型提问来借尺。看谁先借到，谁就是胜利者。STEP2CONSOLIDATIONMAKESENTENCESMAKESENTENCESWITH“BORROW,USE,ENGLISHBOOK,CHINESEBOOK,DICTIONARY,MARKER,ERASER,GLUE”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9依次出示上面的词，让学生进行造句比赛。TMAKEASENTENCEWITH”BORROW”SIWANTTOBORROWANUMBRELLATCANIBORROWAPEN,PLEASESTEP3PRESENTATION1、板书对话模板WANTSTOCANIUSECANIUSEITSANICE2、LETSWRITE给出23分钟让学生自由写，然后给学生以展示的舞台，让他们读出自己写的对话。STEP4LETSREAD1将即将连线的每个句子做成句卡。CANIUSEYOURPEN,PLEASECANIUSEYOURSCARF,PLEASECANILOOKATYOURPICTURE,PLEASE2LOOKANDACT每出示一