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“关注留守儿童对社会发展的贡献”实习报告前言随着我国经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的中青年农村人口进入城市，一些孩子带着父母涌向城市。然而，越来越多的孩子没有条件和父母一起搬到城市，只能呆在农村。他们由祖父母或其他亲属照顾，这一特殊的未成年群体被称为留守儿童。简而言之，农村留守儿童是指父母去城市或在经济发达地区工作而留在家乡的儿童。留守儿童是一群“制度孤儿”，长期以来中国城乡二元体制已经松动。一方面，他们的父母去城市努力工作赚钱，并争取或获得另一种更好的生活方式；另一方面，他们不能把他们的孩子带进城市，不能留在他们身边，因为他们要么处于危险之中，要么没有地方可站。同时，为了生存，他们不能轻易离开工作和城市。留守儿童正是在这种不能离开和不能返回的双重矛盾中有了父母，但他们仍然不得不接受“骨肉分离”的现实。这个时代的孤儿由于长期的照顾或寄养，对老人的溺爱或亲友对管教的忽视，缺乏正确的价值导向，缺乏父母的关爱，容易产生心理缺陷。孩子是未来和希望。中国不能忽视他们的存在。它们关系到整个农村的教育和社会进步。鲁迅曾经呼吁“拯救儿童”。现在是“拯救”留守儿童的时候了。一、留守儿童现状调查与分析为使留守儿童救助战略更顺利实施，20XX年7月20日，我们(重庆工商大学外语学院赴城口暑期社会实践团)通过问卷调查、家庭访谈、个人访谈和小组讨论等方式，在城口县葛城镇友谊村、洪坪村、城口中学、城口葛城二小和城口县示范幼儿园进行了为期5天的“为城乡统筹发展做贡献，关注留守儿童教育”的调查。以下是我们调查的结果：据调查，葛城二中有200多名留守儿童，占在校学生总数的30%。根据葛城二中三年级班主任的报告，留守儿童分布在学校的各个年级和班级，约占1/3。本次调查共发放问卷60份，回收问卷60份，有效问卷58份，有效率为97%。通过对问卷的分析，发现如表1所示：调查主题比例解释当父母外出工作时，祖父母照顾他们的学习和生活。35%其他孩子由亲戚照顾或自己生活。我希望和父母住在一起90%这在10岁左右更加明显。学校和社会都非常关心自己。78%父母教他们的孩子如何在电话中表现。11%多注意学习情况照顾自己的能力81%在学校有一个伙伴55%因为他们是留守儿童，朋友会受到影响。害怕和陌生人交流14%他现在的性格是因为父母外出工作而形成的。50%从表1的调查结论中，我们可以看到：35%的留守儿童由祖父母照顾，90%的留守儿童希望与父母生活在一起，尤其是10岁左右的留守儿童。70%的留守儿童一年只能与父母见面一次以上，87%的留守儿童通常通过电话与父母联系，81%的留守儿童经常在家做家务，有很强的自理能力，55%的留守儿童在学校有很多伙伴，14%的留守儿童害怕见到陌生人，性格内向，自卑。在问卷的主观部分，绝大多数留守儿童的理想生活是能够与父母生活在
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