中国地质大学(武汉)科学方法论-第二讲-王焰新

科技创新的机制和条件、王烟花新、轮廓、创新分类和科技创新链技术创新的机制和条件鼓励、创新分类、原始创新、为更多的科学发现和技术发明而努力；将多种相关技术有机地融合在一起，形成具有市场竞争力的产品和产业的综合创新；引进吸收再创新：引进国外先进技术，积极推进消化吸收和再创新。协作创新：协作创新本质上是与原有创新、集成创新和吸收再创新的引入不同的创新要素的组合，创新的组织方式也与过去的自由探索、创新团队等形式不同，并倡导多领域集成、多团队协作、多技术集成创新。科技创新链，基础研究，应用研究，高新技术前沿研究，技术研究开发，产品，产业化，市场开发和应用，科学创新创造知识，技术创新创造产品，市场反馈，中国企业的自主创新能力薄弱，企业建立的r &企业投资研发的经费还不够。据调查，目前全国规模以上的企业开展科学技术活动只有25%，研究开发支出占企业销售收入的0.56%，而大中型企业只有0.71%，发达国家差距超过2%，只有10万3分之3的企业拥有自主知识产权(西关化，2006年)。理解技术，经营的企业家是我国缺乏的人才。“企业是技术创新的主体”是先进科技成果的应用程序，也是新技术的主要创造者，引领产业发展的先导技术参与和创造者RD的投资者、企业资金或政府共同资助技术创新，创造创新人才，不断创造新技术、新产品知识产权和商品品牌的主要拥有者，2技术创新的机制和条件，2.1前沿研究方向2.2创新文化2.3惊人胜利的学术思想2.4创新基地2.5科技人才的质量和条件第二次世界大战期间，许多优秀科学家参与了国防服务，特别是核武器和雷达的开发工作。二战后，由于大规模保密，核物理研究从实验室分离出来，研究经费锐减。实验室面临着科学研究方向的重新确定。2-1前沿研究方向：卡文迪什实验室的启示，新实验室负责人w . l . Bragg的决定性决定：1，用于x射线衍射分析生物大分子的结构；2、利用雷达技术进行天文学研究。历史证明，利用物理学家和物理学家的思维方式，重点研究天文学和生物学，是非常准确和远大的远见。几年后，实验室开拓了射电天文学和分子生物学的新领域。siwilliamsawrenterbragg(March 31，1890July 1，1971)，hewan Australian hysicisstwhoindependentlyandinpartnees在分子生物学中发现了DNA的双螺旋结构，Crick，Watson和伦敦大学Wilkins于1962年获得了生物学和医学诺贝尔奖。在卡文迪什实验室的分子生物学组工作过的科学家中，还有几个人获得了诺贝尔奖。至此，在战后艰难的条件下，卡文迪什实验室再次成为世界科学最重要的科学中心之一。，2-1前沿研究方向：卡文迪什实验室的启示，sincethefoundingofthenobelprizesbyalfrednobelin 1895，29 membersoftcheckavendishaviousoneofillin 1915)查尔斯巴克拉(physics，1917) francisaston，(1922)查尔斯威尔逊(physics，1927)亚瑟康普顿(phyyur compton) ，1 .地下水监测与评价，固定深度采样技术现场快速准确的测试环境地球物理检测技术跟踪-超微量污染物的高精度检测与形态分析技术反应溶质运移数值模拟技术大型考场技术跟踪技术(环境同位素跟踪；物理、化学和生物追踪器)环境健康风险评估技术，2 .包括废物地质处理现场污染控制、废液注入、CO2地下储存、核废料地质处理、污水灌溉和其他现场地下水污染控制、多相、异质现场评价技术、地质介质热-水力-动力学-化学耦合模拟(THMC)，以及深层地下水污染控制技术。地下介质中纳米尺度的地球化学过程；通过研究和利用用于温室气体减排和环境污染控制的岩石矿物材料的纳米结构和纳米效应，将促进纳米地质学的发展。3.地下水污染研究将促进和促进学科和技术的发展，地下水中的“新污染物”(Emergingcontaminants)控制技术近年来备受关注。这种污染物在环境中并不常见，但进入环境后，就指对生态系统或人体有害的人工合成或自然产生的化学物质或微生物(USGS，2006)。更为有限的分析和检测技术，污染源和污染路径分析，地面下层水的迁移和转换过程模拟，这些污染物后的生态毒理学评价等亟待研究。生物净化技术将极大地促进地球微生物学的发展。VOCs、重金属、放射性核素等生物降解性研究在过去10年里有系统地开发，今后也将成为热点。2-1前沿研究方向：总结，要以学科前沿和国家目标为中心，密切分析研究方向。要全面了解相关学科领域的历史、现状，对其前沿领域和发展趋势，特别是研究脆弱、甚至形成空白、竞争优势、具有相对长期和持续研究机会的方向，做出科学的判断。但是，方向并不表示特定的开发路径。科学的重大发现往往具有不可预测的偶然性。确定方向的时候，要结合研究者的学术兴趣和研究基础，可利用的学术资源。国家科学规划：宜深刻改造管理体制、而非具体计划科学课题 (Rao yi)，如果计划经济不起作用，计划科学就更不行了。生产的目的是满足人类的需求，一般人总是认为自己可能知道人民的需要，所以简单地认为经济可以计划。但是各国历史证明了计划经济没有生命力。科学本身具有前沿的不确定性(使科学技术革新充满挑战和乐趣)，大多数人对科学前沿突破的位置、时机和方法也不太清楚。科学不能由任何人(主管或科学家)的计划产生。2-2创新文化：优秀的学术传统，中国历史上有科技成就，但没有科学传统。落后的封建政治制度和文化，儒家“经典”的观点，提倡权威，强调阶级概念，导致严重的实用主义，过分重视当前的功利主义，过分强调实用和眼前。中国传统知识分子的另一个重大缺点是被称为“君子”，蔑视知识的专业性或工具化。严重无视科学的原理、方法和测量，不鼓励尖端。制约科学发展的方法和技术落后，根本落后于哲学思想和制度。还要注意，儒家所谓的“诺”字与儒家知识内的惠通和循环，与我们所谓的一般教育没有共同之处。但是从西学东渐开始，学科分类过于精密，专业设置过于狭窄，这立即成为偏重专业教育，忽视通文教育的原因。杰出人才虽然研究领域不同，但有一个共同的特点，就是将科学、文学、艺术、哲学结合在一起，表现出综合的良好素质。这种学科的结合使他们想象力丰富，视野开阔，眼光独特，善于捕捉事物的本质，善于把握事物的规律。20世纪初的德国为什么会成为当时世界科学的中心？优秀的学术传统，哲学思维的指导，数学研究的引导，理论和实验的紧密结合，学术思想的活跃发展，研究机构的开放流动，频繁的学术交流和激烈的学术争论，大力培养年轻的才俊，这是公认的原因。学问传统可以追溯到19世纪初的洪堡。2-2创新文化的优秀学术传统和学术氛围：洪堡，1806年耶拿战役中，德国被拿破仑打败。德国受到权力丧失的耻辱，政治处于最危难的时刻。洪堡于1810年创立了柏林大学，代表了德国重建家园的力量和决心。洪堡提出教育和研究的统一，强调大学的任务是传播知识，发展科学，成为科学和学术的中心。大学的目的在于获得纯粹最高形式的Wissenschaft(包括所有系统知识的科学)。学校在管理、研究、行政方面享有完全的自由。2-2创新文化：精神和政策，敢于第一人，鼓励冒险，容忍失败的宽容性格，不前进谴责学术民主，反对学术“官僚主义”，给“小人物”施展才能的机会；弱的“官本位”概念和“明星”效果鼓励尖锐，保护创新人才，反对平均主义、“枪口鸟”等恶劣文化。大力提倡爱国主义、献身精神、团队精神，我们要引进国际通用、符合大学办学规律的管理、评价机制，进行创新。实际上，在评价大学、学科的时候，基础设施、教员数、学生数、科研经费和项目水平、论文数、获奖性和供求等属于大学的显性指标，将很容易定量地进行评分，作为将大学、学科分类为三六区等的依据使用。制度、文化、人的精神状态属于大学的“软实力”，不能定量评分或排序。但是软实力从根本上决定，大学创新潜力能否充分释放，远比优势硬件的作用要古老。西南联合大学能在极度的苦难中培养出很多英才，最终得益于一些至今还没有看到的大学制度、一流教师、奋发精神、跨学科融合的创新文化。我们要在体制安排和大学文化建设方面不断努力，朝着温家宝同学期待的方向努力：“一所学校要提倡独立精神和自由思想。”2-3惊人的学术思想示例：Permeablereactivebarrier，Theconcept geochemicalbarrierwasgrstproposedbyrussiangochemists . itreferstoanarrowzists-嗯？pump-and-treat、airm strip pingg . a . c . u . v . oxidation etc。twdecadesofpum