冀教版语文四年级下册单元备课

四年级语文第二册单元备课第一单元：童年的足迹，享受童年的快乐这个小组中的一个接一个的文本向我们展示了有趣的儿童生活图片，反映了人类，尤其是儿童，如果他们想要快乐而完整地生活，就必须“回归自然，尊重自然，热爱生活”。因此，学习本单元应注意两个层面：一是理解内容，体验阅读过程中的乐趣和感受生活。我们应该通过阅读体验古代儿童、当代儿童和外国儿童的不同生活品味，丰富儿童的阅读体验，激发儿童对现实生活的思考。第二，面对现实生活，师生应该积极创造幸福，记录幸福，从而提高儿童的生活质量。丰富了儿童的实践活动，也丰富了儿童对生活的体验、理解和感知，从而促进了儿童读写能力和人格修养的健康发展。教学目标：知识和能力：1.我知道27个新词，如蜀、燕、吴、来，并能写54个新词，如锄、彭、来、梅、燕，在一个标准，正确和整洁的方式。2.能用普通话准确、流利、感性地阅读课文。背诵和积累相关章节。3、能联系上下文，理解单词的意思，能运用词典、字典和生活积累，理解新单词的意思。用心感受语言表达的内容，借助语言进行想象。能够就课文中不理解的内容提问。4.在课文中积累漂亮的单词和句子，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5、能说普通话，能在谈话中认真倾听，并能掌握主要内容。过程和方法：1.用你自己的方法独立阅读，在广泛的阅读中提高你的阅读能力。2、通过阅读，感受语言，理解文本内容，体验情感。了解儿童生活中的各种乐趣，古今中外，欣赏快乐的童年生活。3.在练习中尝试运用从课文中学到的有趣的描述童年的方法。情感态度和价值观；1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛阅读中主动识字的习惯。2、结合学生的真实生活和情感体验，引导学生在身边寻找快乐。3.将运动训练与活动相结合，让学生了解运动在生活中的价值，并愿意以书面形式表达出来，从而增强他们对运动的信心。4.愿意与他人交谈，能够在交谈中清晰地表达自己的感受和想法。类别设置：古诗词二首 2小时天窗 2小时快乐的足球赛 1课时芦叶船 2小时女孩乌塔 2小时第二单元：动物是人类的一面镜子动物是动物。它们存在于自然界。然而，既然“人”和“动物”是有区别的，如何看待动物就成了一面镜子，可以反映人的心灵。如果你不相信我，请看看。只要人们和动物打交道，只要人们能思考，镜子就会存在。学习本单元，一是激发学生观察周围事物的兴趣，学习作者细心观察的方法，逐步形成关注周围事物的习惯。二是培养学生热爱动物、生命和自然。所有这些都要求学生牢牢掌握课文中的语言。在启蒙运动以来的阅读中，他们可以欣赏、感受和品味它。教学目标：知识和能力：1、知道28个新单词，并能规范、正确、整洁地书写55个新单词。2.能用普通话准确、流利、感性地阅读课文。3、能联系上下文，理解单词的意思，理解关键词在文本中表达的意思。借助字典、字典和生活积累，能理解新单词的意思。能够就课文中不理解的内容提问。4.在课文中积累漂亮的单词和句子，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5.尽量使用平时积累的语言材料，尤其是充满儿童兴趣的新鲜词汇和表达方式。6、能说普通话，能在谈话中认真倾听，并能掌握主要内容。过程和方法：1、用自己喜欢的方法独立识字，提高识字率。2、通过阅读、表演、感受语言，理解文本内容。3.试着在练习中使用积累的语言材料。4.能够用普通话交谈，并就别人在演讲中不理解的领域咨询他人，并与他人讨论不同的观点。情感态度和价值观；1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.激发学生观察周围事物的兴趣，形成关注周围事物的习惯，同时培养学生爱护动物、热爱自然的良好情感。体验人与动物和谐共处的美好。3.结合活动安排运动训练，愿意以书面形式表达，增强锻炼的自信心。4.愿意与他人交谈，能够在交谈中清楚地表达自己的观点、感受和想法。类别设置：我们家的猫教学2小时，小狮子爱尔莎教学2小时，树上的鞋上课时间。老人和鸟 2小时自然之道教学2小时。第三单元：生活中的智慧儿童有儿童的思想，儿童也有儿童的智慧，儿童可以做成人欣赏或思考的事情。他们渴望得到成年人的理解以及成年人的帮助和支持。学习本单元的每一篇课文，让我们从孩子们的声音、他们的智慧以及我们想传授给孩子们的生活智慧中得到启发，让我们和孩子们一起思考和收获。教学目标：知识和技能：1、能识别24个新单词，能写45个新单词。2.能用普通话准确、流利、感性地阅读课文。3、能联系上下文，理解词义。4.在课文中积累漂亮的单词和句子，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。过程和方法：1.充分发挥学生的学习主动性，为学生创造民主和谐的氛围，培养学生的想象力和创造力。2.通过情感阅读、角色阅读、小组表演、复述故事、根据课文讨论课文等形式来理解课文内容，体会课文中的情感。3、获取信息，开展课外阅读等形式，让学生对课文有更深的理解。4、及时运用小组合作学习方法，让学生交流意见，多方位体验感受。情感、态度和价值观：1、培养学生乐于观察、勤于思考、足智多谋、灵活多变、多角度的思维品质。2.激发学生的学习兴趣，理解和体验课文中蕴含的深刻道理，学会做人。3、培养学生健康乐观的态度，积极向上的精神，热爱一切美好的事物。类别设置：锁不住的心 2小时小溪流的歌 3小时成长 1课时差别 2小时给予的故事 2小时第四单元：在绘画世界中旅行的人自然是人类文明和智慧的根源。从古至今，无论人类文明的步伐有多快，智慧的翅膀有多高，人类始终保持着对自然的关怀和依恋。要学习这个单元，你应该注意大声朗读、想象图画、进入乡村、体验自然美、学习作者观察、发现和感受自然的方法。第二，教师和学生应该一起献身自然，回归自然，让他们的生命和智慧在自然中得到生命，让他们的中国生活和经历得到丰富和充实。第三，要重视美育。正如苏联教育家凯洛夫所说：“美育是学生全面发展不可缺少的一部分。其本质在于理解自然和社会的美，以及人与人之间关系的美。它在于从艺术的角度理解周围的现实，也在于培养艺术创造力。“因此，美育是一个非常重要的培养目标。教学目标：知识和能力：1.独立识别23个新单词，并以标准、正确和整洁的方式书写47个新单词。2.能用普通话准确、流利、感性地阅读课文。背诵和积累相关章节。3、能联系上下文，理解单词的意思，能运用词典、字典和生活积累，理解新单词的意思。用心感受语言表达的内容，借助语言进行想象。能够就课文中不理解的内容提问。4.在课文中积累漂亮的单词和句子，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5.试着用练习中学到的技巧来表达你的内容。6、通过相互欣赏提高语言表达能力。7、能说普通话，能在谈话中认真倾听，并能掌握主要内容。过程和方法：1.用你自己的方法独立阅读，在广泛的阅读中提高你的阅读能力。2.阅读和感受语言，理解文本，想象作者描绘的风景。3.在练习中尝试运用从课文中学到的景物描写方法。4.可以用普通话交谈，通过辩论表达对不同景点的看法。情感态度和价值观；1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛阅读中主动识字的习惯。2、结合学生的真实生活和情感体验，引导学生发现美就在自己身边，感受大自然的美是具体的、生动的、可见的和感性的。3.将运动训练与活动相结合，让学生了解运动在生活中的价值，并愿意以书面形式表达出来，从而增强他们对运动的信心。4.愿意与他人交谈，能够在交谈中清晰地表达自己的感受和想法。类别设置：颐和园 2小时东北大森林 2小时海市蜃楼 1课时水乡行 2小时威尼斯的小艇 2小时第五单元倾听追寻者的脚步人们常说，“脚踏实地”，但现在，人类的脚步已经到达了太空。然而，只有少数人去过太空。因此，越来越多的人不得不阅读文章来了解神奇的太空生活。也许，在今天的研究中会有一个科学萌芽，也许，今天的小思想是一个科学巨星蹒跚而去。许多发明和发现都是基于假设的。暴风雨中蝴蝶去了哪里，它的家在哪里？作者在思考，读者在思考。作者正在探索，读者也可以继续探索。只要没有找到答案，探索的步伐就不会停止，只要有问题，学习者的步伐就不会停止。探险家有探险家的精神和优雅风度，探险家有探险家的故事和经历。教学目标：知识和技能：1、能识别29个新单词，能写45个新单词。2.能用普通话准确、流利、感性地阅读课文。3、能联系上下文，理解词义。过程和方法：1.充分发挥学生的学习主动性，为学生创造民主和谐的氛围，培养学生的想象力和创造力。2.通过情感阅读、角色阅读、小组表演、复述故事、根据课文讨论课文等形式来理解课文内容，体会课文中的情感。3、获取信息，开展课外阅读等形式，让学生对课文有更深的理解。4、及时运用小组合作学习方法，让学生交流意见，多方位体验感受。情感、态度和价值观：1、培养学生乐于观察、勤于思考、足智多谋、灵活多变、多角度的思维品质。2.激发学生对科学的兴趣，培养学生从小对科学和学习的热情。3.认识到人类的进步依赖于自己的探索和努力。4.培养学生健康乐观的态度，积极向上的精神，热爱脆弱的生活。类别设置：向卫星求救 2小时妙趣横生的太空生活 2小时假如记忆可以移植 1课时蝴蝶的家 2小时两个铁球同时着地 2小时第六单元永远的冰心奶奶过去，我们习惯于“阅读文章”。现在我们正在慢慢习惯“阅读作家”和“阅读人”。当一个人只看到文本而看不到人时，他通常无法理解文本背后的含义。读作家的时候，不能不读冰心，因为冰心一直在为儿童写作，因为冰心的精神是“有爱，就有一切”。现在，孩子们不仅需要爱，还需要爱和感激。别踩了这朵花 再寄小读者，即冰心奶奶告诉我们只拣儿童多处行是冰心奶奶的内心独白。冰心年轻时，她也吹肥皂泡，有自己的童年阶段。冰心奶奶是个名人，但她和我们所有人一样。然后让我们读她的作品，理解她的故事，并接近她。送别冰心，冰心奶奶被称为“百岁老人”和“百岁老人”，但她还是离开了。让她的灵魂存活！教学目标：知识和技能：1、确认阅读30个新单词，正确书写49个新单词。使用参考书，理解上下文，理解文本中关键词的含义，并练习使用它们。积累漂亮的单词和表达。背诵指定的段落和段落。过程和方法：1.通过默读、