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文档简介

对于这次的活动，我的安排如下。 一、设计意图、二、活动目标、三、重点难点、四、活动准备、五、教学法、六、学习法、七、活动过程、一、设计意图、随着人们生活水平的提高，旅行工具增加。 但是，由于一部分人的安全意识淡薄，经常发生安全事故。 因为孩子的年龄小，缺乏遵守交通规则的意识，不知道具体应该遵守哪个交通规则。 我认为幼儿园需要让幼儿了解交通规则，萌发遵守交通规则的意识，强化自我保护，提高防危险能力，让孩子真正进入社会这一大家庭。 设计意图也与新纲要中提到的“选择的教育内容贴在幼儿的生活上，有利于幼儿的现实需要，有利于长期发展，为所有幼儿园儿童的健康成长服务”一致。 另外，这也符合纲要的“应该培养幼儿生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。 标志以其形象性、直觉性、知识性、实用性等特征被广泛使用，使幼儿理解接受，使幼儿掌握生活中常见标志内容的意义，具有极其重要的教育意义，因此我选择了这个活动进行设计。 二、活动目标、活动目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起着主导作用。 根据中班幼儿的年龄特征、认知水平和实际情况，这个活动的目标是： 1、让幼儿知道基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯出现的道理。 过马路时要注意自己的安全，过马路时要通知幼儿走斑马线。 3、让幼儿记住儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。 三、重点难点、一、教育重点：使幼儿在活动中认识交通标志和过马路常识；教育难点：培养幼儿安全过马路意识，用儿歌进一步培养幼儿的语言表达能力。 四、活动准备、丰富的教具和设备，可以把教育过程从无聊转变为有趣，从抽象转变为形象。 为了给这次活动带来有趣、综合性、活动性、丰富的教育，我做了以下准备： 1、红绿灯、斑马线照片2 不懂安全的大灰狼视频3、儿歌0103010、5、教育教法、新0103010“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指导者因为在活动中与应该“形成合作探索式”的教师进行了交流，所以本活动主要采用教育方法： 1、电教示范法：用多媒体课件再现生活情况，激发幼儿学习的兴趣，活动生动直观2、提示法：活动中教师适当地提出问题有助于幼儿的思考，启发学习，有助于幼儿获得新知识和智力3、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，在教育、娱乐、创造性、教育寓言游戏中。 六、尊重学习法、整个活动、幼儿的主体地位，创造条件使幼儿参加探究活动，提高认识，锻炼能力，进一步提高感情，本活动采用观察法、游戏体验法让幼儿看、想、玩、说、说，丰富活动，引起幼儿参加活动的热情七、希望顺利实现活动过程、活动目标，突破活动的重要难点，依靠开展活动过程。 这次活动通过“看视频、知道标志、玩游戏、享受儿歌”四个主要环节，学到了提高孩子在路上行走的安全意识，保护自己。 第一环节第二环节第四环节第五环节、第一环节、大黑球、红灯突破，汽车尾气、黑球、第二环
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