幼儿心理学模拟试题及答案(8套)

幼儿心理学模拟问题与答案一、个别选择问题(从各小问题的四个答案候补中选出一个正解，把正解的号码放入问题中的括号里。 每个小题一分，共计30分)1 .在比较短的时间内可以得到大量的资料，容易得出结论的研究方法之一是()a .问卷调查法b .谈话法c .观察法d .实验法2 .最近的发展区存在于儿童心理发展的()a .随时b .相关期间c .最佳时期d .敏感期3 .以下是56岁幼儿的特征()a .认识取决于行动b .开始掌握认知方法c .开始承担任务d .最初的生活自辩4 .幼儿反映说“夏天很热，最好不要出门”。a .感觉的概括b .知觉概述c .思考概述d .记忆概述5.4岁的幼儿一般可以集中在约()上。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6 .显示新生儿视听协调的是以下哪个现象()a .也有听音乐会后露出笑容的婴儿b .一听到很大的声音，婴儿就会睁大眼睛c .宝宝听到妈妈叫我“宝宝”，就去找妈妈d宝宝看着大人让他笑，跳舞跳舞的样子很开心7 .正常的婴儿主要是以什么样的感觉来定位的？ （）a .视觉b .听觉c .触觉d .运动感觉8 .以下哪些推论符合传导性推论？ （）a .父亲对孩子说：“地面上有车沟”。 孩子说：“爸爸的头上也有车沟。”b .孩子看到母鸡有一群小鸡，觉得老师带孩子们去玩游戏的时候也像母鸡一样。c .有孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物。 因为总是摇着头。d .有人叫了孩子的父亲，父亲没有回答，孩子说“父亲没有听”。9 .指导幼儿观察画时，以下哪些词语容易观察幼儿的各个观察？ （）a .图中有什么呢？b .图中的松鼠是做什么的呢？c .能告诉我这张图是什么吗？d .图中说的是什么？10 .以下，不影响学前儿童攻击性行为的因素是()a .榜样b .加强c .移情d .挫折11 .以下活动属于“语言过程”的是()a .听话b .练习打字c .弹琴d .练习音12 .其次是45岁的幼儿想象的特征()a .设想出现了有意的成分b .想象活动没有目的，没有前后一致的主题c .形象以符合客观逻辑为目标d .想象依赖大人的语言的提示13 .以下哪些活动反映了孩子的形象思考？ （）a .玩游戏，遵守交通规则过马路b .就这么过着家，用玩具锅和葫芦盆做饭，吃饭c .给人偶穿衣服喂奶d孩子能计算出2 3=514 .控制幼儿感情的“消退法”的理论根据是()a .行动主义理论b .认知理论c .人道主义理论d .精神分析理论我想让15.4岁半的幼儿看4张“牛、人、船、猪”的画，拿出不同的一张，他拿出“船”的是。a .他认为牛、人、猪经常一起出现，不是船b .他认为船上没有生命，还有其他生命c .他以为牛、人、猪有头、脚、身体，但没有船d .以上理由都不正确16 .儿童学习习字发音的最简单的年龄阶段是()A.23岁三四岁c.4至5岁五六岁17 .“三岁大，七岁老”的俗语反映了幼儿的心理活动。a .总体形成b .独特的发展c .稳定性的增加d .积极能动性的发展18 .幼儿的词汇中使用频率最高的是()a .代名词b .名词c .动词d .语气语19 .幼儿语言发展中最早出生的句型是()a .陈述文b .疑问句c .祈祷文d .感叹文20 .孩子看到桌子上有苹果的时候，语言中直接体现“知觉”活动的是()a .“真香！ ”“好吧，这是我的错。”b .“吃！ ”“好吧，这是我的错。”c .“这是什么？ ”“好吧，这是我的错。”d .“这里有一个苹果。 ”“好吧，这是我的错。”21 .以下哪些感情不属于孩子的高级感情？ （）a .道德感b .归属感c .美感d .理性22.36岁孩子个性发展阶段的主要表现是()a .天生的气质差异b .萌生了个性的特征c .个性初步形成d .个性基本定型23 .幼儿能知道自己的性别，初步掌握性别角色的知识()A.12岁B.23岁三四岁D.4岁以后24 .其把握通常可以说明智力发展达到相对较高水平的词类是()a .动词b .名词c .形容词d .连言游戏的说法错了的是()a .游戏促进幼儿情绪的发展b .游戏是以想象为条件，没有想象就做不到的c .幼儿可以模仿游戏中生活中的行动规则，但不能把这些规则转移到现实生活中d .合作游戏是幼儿游戏中社会交往水平最高的形式26 .“视觉悬崖”可以测量婴儿的()a .距离感b .方位感知c .大小感知d .形状感知27 .幼儿的形象记忆主要依靠()a .动作b .语言c .表象d .感情28 .有一个孩子非常喜欢长颈鹿，有一天他对孩子们说：“我们家有真正的长颈鹿。” 此说明()a .幼儿想象的独特性b .幼儿想象的夸张性c .幼儿想象的情绪d .幼儿的想象不受外部刺激的影响29 .孩子们现在可以根据物体的某些比较稳定的主要特征来总结。a .直观的摘要b .语言摘要c .工作概述d .感知概要30 .幼儿一般用语言说图形的大小()A.2岁后b .三岁后C.4岁后到了D.5岁二、简单答案(每个问题5分，共计30分)1 .如何科学地组织幼儿复习？2、用实验室实验法研究幼儿的心理优缺点3 .简要叙述父子关系的类型和对幼儿的影响。4 .简要叙述独生子女社会问题的原因。5 .学前儿童心理发展的不均衡性表现在什么方面？6 .什么是依恋？ 依恋有什么类型？三、论说问题(第一问题12分，第二问题13分，共计25分)1 .试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特征。2、试论儿童气质对心理活动和行为发展的意义和对教育工作的启示。四、案例问题(分析基于学前心理学基本理论给出的例子，15分)。琪琪和表姐比比半岁的时候就上幼儿园的小班。 比比的爸爸妈妈工作很忙，不久就被带去了镇上的奶奶家。 镇上幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，比比已经能认识很多字了，但琪琪整天埋头于游戏，几乎不学习，一个字也不认识。 父母开始害怕幼儿园一样的教育会影响琪琪今后的学习。基基你觉得父母的担心是必要的吗？参考答案。一、个别选题(每个小题1分，共30分)1.A 2.A 3.B 4.C 5.B6.C 7.A 8.C 9.A 10.C11.A 12.A 13.A 14.A 15.C16.B 17.B 18.A 19.B 20.D21.B 22.C 23.B 24.D 25.C26.A 27.C 28.B 29.B 30.C二、简单的答案(每个问题5分，共计30分)1.(1)及时复习(2)合理分配复习时间(3)利用记忆恢复规律2.(1)优点：可以严格控制条件，重复进行，可以检测到利用特定设备难以观察的状况。(2)缺点：幼儿在实验环境中经常出现不自然的心理状态，结果有一定的局限性。(1)民主型：在这样的家庭中，在孩子的独立性、自主性、自我控制、自信、探索性等方面发展良好。(2)专制型：在这样的家庭长大的孩子，是老实、不生气，或者是以自我为中心、大胆的行动。(3)放任型：在这种家庭长大的孩子多为懒惰、胆怯、粗暴、自私、缺乏独立性等。4.(1)缺失：兄弟姐妹和儿童游戏伙伴不足(2)独特：经验比较特殊(3)监护人-儿童关系5.(1)不同阶段发展的不均衡(2)不同方面的发展不平衡(3)不同儿童心理发展的不均衡6.(1)怀着对宝宝的依恋，试图与别人保持亲密的身体和感情的联系。 这是儿童和父母在相互作用过程中感情形成的一种联系、纽带和持久的关系。(2)依恋有回避型、安全型、反抗型三种类型。2010教师资格考试幼儿心理学问题和答案(2)作者：余名文章来源：下载点击数： 842更新时间： 2011-5-3一、单独选择问题1 .以下项目中，不是用于表现个性的词语的是()a .自私b .心胸狭窄c .宽容度d .容貌出众2 .个性的()意味着人与人之间没有完全相同的个性。a .独特性b .整体性c .稳定性d .社会性3 .从一个人的行动的一面可以看到他的个性，这是个性()的表现。a .独特性b .整体性c .稳定性d .社会性4、个性倾向是基于人的()的动机系统，它是推动个人行动的原动力。a .理想b .动机c .需要d .杂志5 .对幼儿来说，个性发展的主要内容从()开始形成。a .自我意识b .个性特征c .控制系统d .感情状态5 .在某种程度上说，()的成熟代表着孩子个性的成熟。a .自我意识b .个性特征c .能力倾向d .个性倾向7 .孩子刚出生就显示出个人特征的差异。 这主要是()的差异。a .语言特征b .记忆过程c .思考特性d .气质类型8 .自我意识萌芽的最重要指标是()a .被叫做“妈妈”b .思考出现c .学会评价d .掌握代名词“我”9 .自尊心、自信、羞耻等是()的成分。a .自我评价b .自我体验c .自我控制d .自我觉醒10 .需求和动机的表现错误的是()a .脑的生理和对社会的要求的反映是必要的b .动机是需要刺激时直接驱动人的动力c .一旦诞生，就需要成为推动人活动的原动力d .成为动机需要诱因关于前期儿童性格的形成和发展，错误的说法是()a .孩子的性格还没有显示出明显的个别差异b .孩子性格的发展有明显受情况制约的特征c .从学龄末期开始，行为受到心灵的制约，习惯已形成d .在学龄末期阶段，性格改造更加困难12.()快速发展是幼儿学习的基础。a .语言能力b .模仿能力c .认识能力d .特殊能力13 .气质、性格和活动的关系，以下表达错误的是()a .在活动中出现b .对活动有直接影响c .不直接决定活动的完成d .直接影响活动的效率14 .不同气质的特征对能准确培育()的孩子，要防止粗枝大叶、虎头蛇尾。a .胆汁质b .多血质c .粘液质量d .抑郁症15 .心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的相关时间为()a .婴儿期b .学习前期c .学龄初期d .学龄中期16 .能集中反映人的心理姿态的独特之处是()a .有个性的调节系统b .个性的倾向性c .个性的心理特征d .有个性的能动性不是气质的特性是()a .遗传性b .先天性c .容易变性d .稳定性18 .“老师说我是个好孩子”，幼儿对自己的评价是“。a .独立性的b .个别的c .多方面的d .遵守的19 .在人对显示的态度和习惯性行动中，表现比较稳定的心理特征的是()a .道德感b .理性c .气质d .性格20 .布鲁姆认为，()是知识发展的顶点。A.13岁B.15岁C.17岁D.19岁21 .以下不属于幼儿社会需要的形式为()a .安全b .交往c .游戏d .尊重22 .不包含个性心理特征()。a .需要b .能力c .气质d .性格23 .直接影响活动效率的因素是()a .气质b .性格c .能力d .爱好24 .托马斯查兹把孩子的气质分为容易养育孩子的类型和难以养育孩子的类型三种。a .情绪不稳定型b .感伤的类型c .掩蔽现象型d .启动缓慢的类型25.()不是幼儿期孩子性格的典型特征。a .活泼活跃b .喜欢交往c .好奇心很好d .稳定性很强二、填补问题1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为各种心理特征与品质的独特组合，这种组合使人稳定、具有一定的倾向性。2 .对自己的看法和态度，包括对自己的存在和与周围人和事物的关系的意识。3 .必要是个性积极性的源泉。 需要的是什么？需要什么？需要什么？4._是内部动力，在需要刺激时直接驱动人，以达到一定的目的。 是被意识到了还是没有被意识到？5 .爱好有以下三个特征。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .6 .气质是指人特有的、主要是生物决定的、比较稳定的心理活动的动力特征，主要是心理活动的动力特征7._在对现实的态度和习惯性行动中表现出相对稳定的心理特征。 性格的特征是“性格”。8 .根据心理活动的速度、强度和灵活性，在日常生活中将人的气质分为四种类型9 .个性心理的特征是10 .爱好有以下三个特征。 _ _