1.2 我们怎样学地理导学案_第1页
1.2 我们怎样学地理导学案_第2页
1.2 我们怎样学地理导学案_第3页
1.2 我们怎样学地理导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/412我们怎样学地理导学案12我们怎样学地理导学案NO01班级姓名小组评价【学习目标】1熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。2通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。3初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人。【核心要点突破】地图的三要素、。【自学导航】一、方向1基本方向（没有指向标的地图上）2指向标定方向指向标的箭头一般为。3在野外确定方向（1）白天、太阳和手表定向（2）晚上二、比例尺精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41概念距离与距离之比2公式比例尺（会计算）3表示方式数字式、文字式、线段式（会表示、会互相转化）三种方式之间的转化（1）数字式1/2000000（2）文字式图上1厘米代表实地距离（3）线段式4比例尺大小比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈；分母愈小，比例尺愈（会比较）。例如比较1/1000000与1/100000的大小5比例尺大小、内容、范围的关系（理解掌握）图幅相同的两幅图，比例尺越大的，内容越，范围越；反之，比例尺越小的，内容越，范围越。6会根据比例尺求任意两点的实地距离。如在一个比例尺为1/2000000的地图上，甲乙两地的图上距离为25厘米，则两地间的实际距离为。三、图例和注记记住地图上常见的图例1图例地图上表示各种地理事物的2注记地图上所有的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4【合作探究】1、地图上方向的判定2、图幅相同时，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系【课堂检测】1“上北下南，左西右东”适用的情况是A所有的地图B带经纬网的地图C带指向标的地图D不带经纬网指向标的地图2在140000000的地图上，一厘米表示的实际距离是A4千米B400千米C4000千米D40千米3绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适A11500B115000000C11500000D11500004判读比例尺大小的正确方法是A比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大B图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大C图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大D1/50000的比例尺比1500000的比例尺小5采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是A1100000B110000精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4C图上1厘米表示实际距离30千米D110000006甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1400万的地图上，两地的图上距离约为A3厘米B30厘米C12厘米D48厘米7读某地区平面图，完成下列要求（1）图中，学校在农业试验区的方向，科技园区在火车站的方向。（2）沿公路从学校去科技园
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论