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20XX20XX学年度第一学期高三班主任总结班级的基本情况是，高三(6)班地理班，班全体30人，男子17人，女子13人。全班学生的素质虽然比传统理科的考生有所提高，但落后方面大，450人以后的人数达到了9人。学习成绩大致分为两个阶段，最前面的同学在学年第12位，最后的同学也在学年倒数第10位以内。 其原因主要是1学生学习习惯不好，不知道及时复习和反复强化。 学习语文和英语等科目的方法不对。 学习没有计划性，不利用时间和时间就无法合理安排等2没有强烈的信念，学习没有毅力。对于这种情况，我本学期主要从以下几点开始。确立奋斗目标。千里之路从脚下开始。 地理班同学没有明确的奋斗目标是他们缺乏学习热情和动力的根本原因，我和班里几个班干部一起组织了“我的高三生活”。主题班会激励了以上几次同学的体验和事例，让同学们确立了目标。 同学们反应热烈，效果很好。 下次的学习也反映了学习热情的提高，成绩也自然地提高了。 在第一次月考中，全班有21人进步了一定程度。2培养好的学习气氛。高三一学期主要是学生奠定基础的重要时期，好的学习气氛对学生们的学习起着决定性的作用。 我创造了热情的学习气氛，表现出来，使学生们意识到高三学生的重要性，同时鼓励学生，在天道报酬、本科扩招的大好形势下，所有学生都可以努力，达到自己的目标。3保持学生的学习热情。 这学期学生每月有模拟考试，考试成绩容易变动，成绩变动也情绪不稳定。 很多同学面临着很大的压力(特别是现在的学生心理负担力低)，思想一直很紧张。 高考中学生心理素质的高低直接影响学生知识水平的发挥。 每月考试后，我和特定的同学交流，分析和认识他们在前期学习中发生的问题，帮助他们尽快投入到下一阶段的学习中。四、积极与各学科老师联系，调整学校各方面的教育能力，发挥良好羁绊的作用。 科任老师是我们班的财产，我们班的科任老师可以说每个人都很关心我们班的集体。 一学期以来，针对我们班同学安静、上课不活跃的特点，老师们都在努力想办法使学生活跃，充分发挥他们学习积极性。 多次努力的结果确实取得了很好的效果。在高三的学习过程中，在不同阶段面临着不同的问题。 我深深感受到班主任的工作的辛苦和责任，
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