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包公审驴,思考：刘五为什么要状告毛驴？,仔细读第1-2自然段,他有一头驴，他用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是刘五唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝一样爱护它。,这头驴是刘五唯一的财产，因此，刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”,刘五的心情：,大吃一惊惊慌失措又气又恨、懊恼极了,状告毛驴,包公是如何审驴的？,细读第3-11自然段，要求：1、勾画描写包公审驴的句子2、与同桌交流，读一读、演一演包公是如何审驴的,包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”,细审毛驴,“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”,包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”,读一读，演一演,包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”,包公能快速找到办案的方法，说明他思维敏捷；,了解驴的本性，他的智慧是来源于他渊博的知识。,包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”,细审毛驴,“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”“是！”,读一读，演一演,末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”,细审毛驴,包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。（胸有成竹）,“关”“打”“放”,包公是如何审驴的？,“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”,“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”“是！”“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”,结果怎样？,他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了刘五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。,找到毛驴找到好驴,要求：联系故事情节，体会角色的神态、动作和心情。,演一演,这个故事里都有谁使用了计谋？结果如何？,包公：运用智慧，以驴为突破口，巧用计谋破了案，找到刘五的驴，抓住了小偷。,偷驴人：使用“掉包计”，结果被捉住了。,在生活中，我们也可以通过学习和思考，来不断的提高自己的智慧，学习做一名包公那样拥有智慧的人。,一句寄语：,作业：1、完成包公审驴摘录笔记，
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