第6、7课商鞅变法与堵江堰练习题概要.ppt

,1.通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹,可以了解()A.夏朝的历史B.商朝的历史C.西周的历史D.春秋的历史2.尚书记载:“惟殷先人,有册有典。”意思是说,殷朝的先人,就已经有了书册了。这里的书册的材料是()A.骨器和石器B.陶器和青铜器C.木器和竹器D.龟甲和兽骨,B,D,3.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”句中“商朝的书面语”具体指()A.甲骨文B.大篆C.小篆D.隶书4.郭沫若说:“一片甲骨惊天下。”主要因为甲骨文是()A.商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我国发现的最早的比较成熟的文字,A,D,5.甲骨文不可能记载的内容是()A.商王室狩猎B.日食、月食C.盘庚迁殷D.禹传子、家天下,D,6.根据下列提示,判断该青铜器是()A.四羊方尊B.毛公鼎C.司母戊鼎D.青铜立人像7.周礼载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了()A.甲骨文的雕刻技巧B.青铜器的铸造工艺C.金文的形成与发展D.铁农具的制造技术,C,B,8.商周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器(),A,12.(2015山东临沂)右栏图片是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币,该生肖(属相)动物与人类生活的关系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形象的是()A.司母戊鼎B.四羊方尊C.虎耳铜鼎D.青铜立人像,B,7.禅让是传说中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是()A.财产B.武力C.才能D.出身8.下图雕塑纪念的是传说中因治水“三过家门而不入”的部落联盟首领()A.炎帝B.尧C.黄帝D.禹,C,D,9.阅读下列材料:材料传说蚩尤面如牛首,背生双翅,是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人,都有铜头铁额。他们制造出金属兵器,与黄帝部落展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战,呼风唤雨,大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜,请天女止雨,还制造出指南车辨认方向,最后终于打败了蚩尤。请回答:(1)材料中哪些是神话?,答：(1)面如牛首,背生双翅,铜头铁额,风伯雨师,天女止雨等。,9.阅读下列材料:材料一商朝牛骨刻辞(局部)(2)上述材料哪些与史实有关,可以得到印证?材料二从19世纪末到今天,商朝刻有文字的甲骨已发现了10万片左右,共计有单字4500多个,其中已识别的有2000多个。商朝人很迷信,商王对收成的丰歉、风雨的大小、战争的胜负、狩猎的顺利与否等,都要进行占卜,相信上天会给他启示。史官把占卜的事情和结果,刻记在甲骨上,我们今天的汉字与其有着渊源关系。请回答:(1)商朝的统治者遇事都要通过占卜询问吉凶祸福,然后把占卜的情况用文字刻在龟甲或兽骨上,后人称这些文字为或。,答：(1)甲骨文卜辞,9.阅读下列材料:材料传说蚩尤面如牛首,背生双翅,是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人,都有铜头铁额。他们制造出金属兵器,与黄帝部落展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战,呼风唤雨,大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜,请天女止雨,还制造出指南车辨认方向,最后终于打败了蚩尤。请回答:(3)从材料中,能了解到当时什么社会现象?,答：(3)部落有自己的图腾;已发明金属兵器;部落间战争不断,黄帝战胜蚩尤。创新应用,10.阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天,让我们走进历史,探究下列问题。【第一组:文物展示】(1)结合所学知识,指出传说中的黄帝有哪些贡献。,答案(1)历史上很多发明创造都记在了黄帝或他的臣属的名下,如修盖宫室、种植谷物、驯养家畜、挖井汲水、制造车船等,还发明文字、历法、算术和音律等。,(2)请用一句话评价图2和图3所纪念的人物。,(2)黄帝和炎帝被后代尊奉为中华民族的共同祖先,并称“炎黄”。,(3)通过探究,你认为了解华夏文明有何意义?,(3)了解华夏文明,有利于进一步增强民族凝聚力、自豪感,团结所有炎黄子孙共同致力于中华民族的伟大复兴。,11.(2015湖南衡阳)据新华社消息,甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014年4月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕,来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。我们祭祀黄帝是因为()A.他发明了文字B.他带领人们根治了水患C.他是中华民族的“人文初祖”D.他建立了我国历史上第一个奴隶制国家12.(2015福建泉州)史记五帝本纪中记载,尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。这一描写反映的制度是()A.禅让制B.分封制C.世袭制D.宗法制,C,A,1.某班手抄报设计的历史辨析栏目中有下列四句话,请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子()A.普天之下,莫非王土B.国力强盛,社会安定C.王室中兴,王权加强D.王室衰落,诸侯争霸2.春秋时期,各诸侯国之间的争霸战争主要是为了()争夺土地和人口帮助弱国、小国发展军事力量争夺支配别国的权力加强与其他国家的联系A.B.C.D.,D,C,3.诗经卫风木瓜:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是()A.牧野之战B.春秋争霸C.长平之战D.涿鹿之战4.下列春秋时期的成语与人物对应错误的一项是()A.晋文公退避三舍B.楚庄王问鼎中原C.吴王夫差葵丘会盟D.越王勾践卧薪尝胆,B,C,5.观察教材春秋五霸形势图和战国七雄形势图,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到了,该诸侯国是()A.晋B.齐C.楚D.秦6.下图是学习“战国七雄”时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是(),A,C,7.论语中说“礼乐征伐自诸侯出”,这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋8.从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的趋势是()A.国家数量越来越少,天子权力越来越大B.国家数量越来越多,天子权力越来越小C.国家数量越来越少,天子权力越来越小D.国家数量越来越多,天子权力越来越大,D,C,9.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的仅有3次,同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次,这说明()A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国主动与齐、晋结好C.天子依附于诸侯D.周天子失去了往日的权势,D,公元前770年,周平王东迁洛,东周开始。东周分为西周和战国两个时期。春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争,强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为天子。著名的有周文王、晋文公、楚庄王等。争霸战争给社会带来种种灾难。争霸中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。战国初年,秦国被卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分。稍后田氏代齐,这就形成了七国并立的局面。各国之间战争频繁。著名的桂陵之战、马陵之战、城濮之战就是在这个时期发生的。(1)错误:改正:;(2)错误:改正:;(3)错误:改正:;(4)错误:改正:;(5)错误:改正:。,西周,春秋,成为天子,成为霸主,周文王,齐桓公,秦国,晋国,城濮之战,长平之战,10.被称为“杂交水稻之父”的袁隆平,在参观某地文化时说:“在中华文明成熟之前,起到了稻作文明的奠基作用。”他参观的地点是()A.云南省元谋县B.浙江余姚河姆渡C.陕西西安半坡村D.山东泰安大汶口,B,11.图片与文字一样承载着历史。关于右边图片反映的历史信息较为准确的是()A.聚族而居B.原始农业C.贫富分化D.采集狩猎,B,如果我们能穿越到春秋战国时期,去感受春秋战国时期的历史。(4)首先,我们来到春秋时期。说一说:春秋时期先后出现了哪些霸主?试一试:如果你是齐桓公,要想成为春秋时期第一个霸主,你将打出什么旗号?,(4)说一说:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。试一试:“尊王攘夷”。,(5)然后,我们步入战国时期。列一列:战国时期战争不断,请列举战国初期和后期最强大的国家。,(5)列一列:魏国;秦国。,13.(2016山东青岛)史记记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期()周天子威望下降诸侯不再听从周天子的命令诸侯之间经常进行争霸战争最终秦国完成国家统一A.B.C.D.14.(2015山东东营)下列历史人物,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界,后来成为春秋霸主的是()A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦孝公,B,B,18.右图是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传说,正确的是()他联合炎帝,打败蚩尤他建造宫室,种植谷物他教人们挖井,发明舟车他发明养蚕缫丝,创造了文字A.B.C.D.19.禅让制下推选的最后一位部落首领是()A.禹B.舜C.启D.尧,A,A,20.如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧,下列情节中正确的是()A.黄帝和炎帝共同视察大禹治水工作B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜C.禹治水“九年不利”甘受处罚D.禹带领人民开沟挖渠,引水灌溉,D,1.战国时期,出现了竞相改革的风潮,涌现了许多著名的改革家。下列搭配正确的是()A.魏文侯李悝B.楚悼王邹忌C.秦孝公吴起D.齐桓公申不害,A,2.商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读下图,该变法发生在何处()A.B.C.D.,C,3.下列选项中不属于商鞅变法内容的是()A.生产粮食、布帛多的人,可免除徭役B.国家承认土地私有,允许自由买卖C.根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权D.在全国范围内分封诸侯4.改革是推动历史前进的动力,商鞅变法的措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是()A.废除土地国有制,实行土地私有制,土地准许买卖B.奖励耕织C.奖励军功D.推行县制,D,A,5.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励()书读得好的人农业生产搞得好的人仗打得好的人生意做得好的人A.B.C.D.6.战国时期有这样一户人家:老大因作战有功获得了爵位,老二在家勤于耕作免除了徭役,老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在()A.管仲改革之时B.周平王东迁之际C.商鞅变法之后D.晋文公称霸中原之前,B,C,7.某校七年级(2)班的同学在学习商鞅变法时,表演了一出历史短剧。下列错误的是()A.甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B.乙同学扮演生产粮食、布帛多的人获得奖励C.丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D.扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨:废除土地私有制8.牛牛一家人是生活在战国时期成都平原的农民,下列是他们家里农业生产情况的描述,这些描述()他爸爸牵着牛去耕地了他家里又买了一些铁农具牛耕和铁农具的使用使他家粮食打得更多了都江堰修好后他家灌溉田地更方便了A.可能全部是事实B.只有符合当时情况C.在当时不可能出现D.只有一项是正确的,D,A,12.(2015山东临沂)右栏图片是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币,该生肖(属相)动物与人类生活的关系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形象的是()A.司母戊鼎B.四羊方尊C.虎耳铜鼎D.青铜立人像,B,7.禅让是传说中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是()A.财产B.武力C.才能D.出身8.下图雕塑纪念的是传说中因治水“三过家门而不入”的部落联盟首领()A.炎帝B.尧C.黄帝D.禹,C,D,9.阅读下列材料:材料夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。战国策秦策请回答:(1)材料中的“商君”是谁?(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?,答：(1)“商君”:商鞅(公孙鞅、卫鞅)。,答：(2)“平权衡、正度量、调轻重”:统一度、量、衡(在秦国范围内颁布度量衡的标准器);“决裂阡陌”:承认土地私有(废除土地国有制、允许土地买卖)。,9.阅读下列材料:材料夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。战国策秦策请回答:(3)“教民耕战”的具体措施有哪些?其作用是什么?,答：(3)措施:奖励生产(奖励耕织、重农抑商);奖励军功(按军功封爵)。作用:激发生产者的积极性;促进农业发展;提高军队战斗力;削弱贵族世袭特权;富国强兵;为秦兼并六国打下坚实基础。,10.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏去管理。【角色扮演】(1)根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?,答(1)支持。因为商鞅变法重农抑商,奖励耕织,生产好的农户,可免除徭役,这项措施给农民带来实实在在的好处。(注:可持不同看法,但言之有理即可),10.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏去管理。【角色扮演】(2)根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?,答(2)措施:普遍推行县制,县直属中央。县的主要官员由国君任免,大权直属于国君,废除旧的贵族分封制。