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北京版小学六年级数学上册存款方案教案 引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。 自主探究法 培养学生热爱数学，热爱生活的思想。 引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。 能根据利率表找到存款的最优。 教师准备近期银行的利率表。 学生准备近期银行的利率表。 1出示存款利率表和妈妈有现金人民币2万元，要按定期存入银行，想年这一条件。学生以小组为单位设计有几种不同的存款方案，并把不同的方案表中。 2学生汇报不同的存款方案，教师引导学生用简单的数学符号有序地表示不同案。 3选择其中一种方案，学生独立计算到期后的实得利息。 4以小组为单位计算其它存款方案到期后的实得利息。 5比较不同的存款方案到期后的实得利息，谈自己的想法。 方案一：现存三年，然后用本金加上利息200003.24%3=1944(元)。 税后利息：1944（120）1555.2(元)。 再存期一年后，税后利息：（200001555。2）2.25%(1-20%)=387.99(元）。 4年期满时：1555.2387.991943.19（元）。 方案一：3，1 方案二：1，1，1，1 方案三：1，1，2 方案四：1，2，1 方案五：1，3 方案六2，2 方案七：2，1，1 方案一：现存三年，然后用本金加上利息 完成70页的连一连 存款方案 方案一：3，1 方案二：1，1，1，1 方案三：1，1，2 方案四：1，2，1 方案五：1，3 方案六2，2方案 方案七：2，1，1 得：学生能积极参与到课堂教学中来，课堂气氛活跃。 失：学生的策略不够全面。 设想：应注重学生方法的训练，让学生使用计算器
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