二十三课-我坐飞机去

海南师范大学东南亚汉语师资推广培训基地 2014年赴泰汉语教师志愿者储备培训 4班 郭唤快乐汉语第二十三课“我坐飞机去？”1、 课程类型：综合课2、 课题：快乐汉语第二十三课“我坐飞机去？”3、 教学对象：有一定汉语基础的泰国学生4、 学习者知识背景：已经学过“火车、飞机、火车站、电影院、飞机场、饭店、天安门广场”等词还有“你在哪儿？我在上海/火车站”等句型。5、 所用教材：快乐汉语6、 教学原则与方法：原则：精讲多练，随讲随练。方法：交际法、7、 教学目的与要求：让学生掌握交通工具的单词及学会说乘坐某种交通工具去哪。8、 教学内容与重、难点：不同的交通工具搭配的动词不同。9、 教学辅助手段:四类卡片：（1） 人物：爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、我（2） 动词：坐、开、去（3） 交通工具：飞机、火车、汽车（4） 处所：广州、上海、马来西亚、汽车站、老挝、火车站。飞机场、电影院、天安门广场。10、 教学时数与课时分配：一节课40分钟11、 教学环节与步骤：第一课时：(1) 复习： 复习词语：火车、火车站、飞机、飞机场、电影院、饭店、天安门广场。 复习句子：这是火车站/飞机场/运动场 那是飞机场。/ 你在哪儿？ 我在天安门广场/电影院/学校 你去哪儿？ 我去上海/学校/火车站（2）导入：问：同学们，你们有没有想去的地方？（点几个同学回答），你们是怎么去的？你们想去什么地方？怎么去？ ：根据同学们的回答引导学生说出“我坐去” ：然后根据学生的回答情况说老师想去广州/上海/北京然后引导学生学习生词。（3）学习生词；：怎么、坐、汽车、汽车站、开车、老挝、马来西亚、广州 ：练习生词：依次读、抽读 ：加动词练习生词：去北京、去广州、去老挝、去香港、坐飞机、坐火车、坐汽车、开车（借助生词卡）（4）：学习句子:根据 学生的回答，回顾他们说的如何去的某地，然后引导学生学习：你怎么去上海？我坐飞机去。哥哥开车去老挝。姐姐想坐火车去广州。：学习对话：你怎么去马来西亚？-坐飞机去马来西亚。你怎么去上海？-坐火车去上海。你怎么去广州？-坐汽车去广州。你怎么去老挝？-开车去老挝。爸爸坐飞机去广州。妈妈坐火车去上海，哥哥开车去北京。姐姐坐汽车去广州。：组织同学两两进行会话练习。一个问，一个答。 ：检验会话练习成果：请三对同学重复进行刚才的练习（听后主义纠正发音） ：加上上节课的句型及生词进行练习： 例如：A：你在哪儿？B：我在A：你去哪儿？B：我去A:你怎么去？B：我（5）：课堂游戏：连词成句：第一部分：全班分成两组，每组五个代表，教师将准备好的卡片分给学生，打乱顺序，让学生组成一个句子。先组句正确的获胜。错的要带领大家领读。：让学生说出想去哪？怎么去？（目的练习学生的发音，加强学生的记忆，学会用学习的句型进行会话，学以致用，同时活跃课堂气氛。）（4）归纳总结：“某人+怎么（提问方式）+去+某处？”“某人+坐+交通工具+去（+某处）”（5）布置作业。画出想去的地方，并用中文写上：“我想去”；“我怎么去”12、 课堂板书设计：第二十三课“我坐飞机去”生词区句型总结人物动词及其他交通工具地点某人+怎么（提问