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文档简介

1/3保持家园教育的一致性说起幼儿教育这个话题，也许有的家长认为，孩子还小，没有必要对其进行什么教育，只要让孩子吃好玩好就行了。还有的家长会以为这是幼儿园老师的工作。其实，这些想法是错误的幼儿教育不是一个简单的事情，也不仅仅是老师的事情，家长的观念与教育也很重要。幼儿园工作规程中明确提出教师要经常与儿童家长取得联系，了解儿童家庭的教育环境，和家长一起商讨符合儿童特点的教育策略，提高教育影响的一致性和有效性。坚持科学的幼儿教育观念幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得儿童身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，应帮助家长认识到自己同样要实施科学的幼儿教育。目前，因为社会大背景或个人认识经验的影响，许多家长对幼儿教育的目标和理解存在一定的偏差。作为专业的教育工作者，不能简单地迎合家长的需求，而要坚持向他们传递科学的幼儿教育观念。如请家长了解小学教育的特点和课程设置标准，理解幼儿和小学两个阶段孩子的发展和学习的不同特点等，明确小学教育和幼儿园教育的不同目标和方法，了解优质幼儿教育的评价标准，从而建立起正确的教育观念。家庭成员的2/3要求要一致父母、祖辈之间因为教育观念、方法不同，常常发生意见或冲突；不同家庭成员之间也常出现教育要求不一致的情况。在这种环境中成长起来的孩子，容易在良好行为习惯的养成方面遇到困难。教师一旦发现孩子的问题同家庭成员之间的教育要求不一致有关时，应及时与家长共同分析原因，使家长认识到家庭成员保持一致性教育的重要性。使他们明确在对孩子教育的问题上，不论在父母之间、祖父母之间、还是父母和祖父母之间都应保持高度一致。加强个别化的教育每个幼儿的特点不同，教育的方法也要有所区别。因此，重视个别教育，要求教师与家长更好地合作，实施一致的教育。教师要与家长共同分析幼儿的情况，紧扣孩子的特点，制定不同发展目标和家园合作的策略，如家庭成员要统一行动，教师在园加强针对性培养等，从而使家园一致的教育有了明确的目标，家长有了具体可行的操作方法，为孩子在原有基础上得到发展提供具体、有力的支持。这是家园共育中的核心价值所在。积极回应家长的要求家园合作可以及时解决家长在教育孩子过程中遇到的困难和问题。当幼儿园满足了家长的实际需求时，家长与教师合作的愿望和热情会更高，态度会更积极，效果就会更显著。如有家长反映，孩子在家特别爱看电视，家长制止但效果不大，担心孩子的眼睛会近视，许多家长请老师帮助解决。教师及时回应，开3/3展了“爱护眼睛”的主题活动，请眼科医生介绍科学用眼知识和护眼措施，指导孩子和家长一起设计和实施护眼情况记录表，对看电视时间、学习时的坐姿、看电视后的护眼措施等情况做好记录，对记录结果进行统计，互相交流好的经验，并评选出“爱眼好宝宝”。通过教师与家长的双向互动，使家长体会到孩子的教育问题必须与幼儿园密
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