黑龙江省绥化市第九中学九年级物理全册《13.4 杠杆》课件 新人教版

四、杠杆,给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能撬动地球！,一、常见的机械,让我想一想?,这些机械有什么特点？,二、杠杆,1.有力的作用,2.绕固定点转动,3.硬棒,在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.,一、杠杆的定义:,让我想一想?,上面是一些常见的杠杆它们有什么共同的特点？,思考：杠杆一定是直的吗？,让我想一想?,形状：直的、弯的、方的、圆的,l1,l2,二、杠杆的五个要素,支点(o)：杠杆绕着转动的点,动力(F1)：使杠杆转动的力,阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力,动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离,(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线),这些概念很重要,提问：什么是力臂？,回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。,思考讨论：,1力臂是一定在杠杆上吗？,2若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？,答：不是,答：要改变,（1）辨认杠杆，找出支点、动力和阻力；（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（3）从支点作出到力的作用线的垂直线。(4)用大括号将力臂括上，并标上符号。,画力臂的方法是：,归纳：一找支点二画线，三连距离四标签。,O,l1,F1,l2,F2,作力臂的过程,请同学们认真阅读课本第65页的试验探究并思考：1、我们需要哪些实验器材？2、试验过程中的实验步骤有哪些？3、试验时我们需要记录哪些数据？,让我想一想?,三探究：杠杆的平衡条件,杠杆平衡状态：是指杠杆在动力和阻力作用下，保持静止状态或匀速转动状态。,实验设计,杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台,探究杠杆的平衡条件,器材:,测量的物理量:,力,力臂,A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？,讨论：,实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。,实验数据表格,结论：杠杆的平衡条件：动力X动力臂阻力X阻力臂,用字母表示为:F1l1=F2l2或,当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一,例：一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是_。,动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆,动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆,动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆,四、杠杆的分类,（1）省力杠杆：l1l2，则F1F2，使用这类杠杆，虽然费力，但可以省距离。（3）等臂杠杆：l1=l2，则F1=F2，使用这类杠杆，既不能省力，也不能省距离。,三类杠杆的特点,同学们，我们这堂课，你们学到了什么？,五、本课小结,1、认识了常见的杠杆,2、学习了关于杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.,3、知道了杠杆平衡的条件：F1L1=F2L2,制作简易干杆秤,1、杠杆_的点叫支点。动力臂是指从_到的距离。2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的_使杠杆在_位置平衡。实验要记录的数据有_，_，_，_。实验的结论是_。3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N，动力臂为0.4m求阻力臂。,六、课后练习题,4、一条扁担长1.4m左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问