国培计划培训的实施方案做成PPT.ppt

“国培计划（2014）”湖南省中小学教师培训团队远程培训项目实施方案,一、项目实施的基本原则,1.坚持需求和能力导向。顺应建设高素质专业化教师队伍、推进素质教育的时代要求，贯彻落实教育部、财政部“国培计划”实施精神，紧紧围绕我省教师队伍建设的工作重点，统筹兼顾市县教师队伍特别是农村教师队伍建设的特殊需要，充分尊重一线教师、校长（园长）培训需求，增强项目设置的针对性。项目实施要着力帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教师教育教学能力和水平。培训课程设置和培训活动的开展，要满足教师的教育教学实践需要，提高教师运用所学知识解决实际问题的能力。培训效果的评价要以帮助教师解决教育教学问题的程度和教育教学能力水平的提升为价值取向。,2.坚持深化培训改革。推动教师培训综合改革，构建校长、教师培训新机制，探索符合校长、教师专业发展规律，满足其不同发展阶段需求的持续性培训。改革项目实施模式，积极利用信息化成果，科学建设和有效利用网络研修社区，切实推行混合式培训，集中培训将集中面授与网络研修相结合，远程培训将网络研修与现场实践相结合，破解影响教师培训针对性和实效性的重点难点问题。,3.坚持理论性培训与实践性培训结合并重。一体化设计高校（机构）集中研修与“影子教师”实践，将理论性培训与实践性培训有机融合，实现学用结合。集中研修以理论性培训为基础，以解决教师教育教学中的实际问题为核心，促进教师开阔理论视野、提升教育教学能力。强化“影子教师”的设计和安排，突出实践性培训，使学员在观摩和实践中提升教育教学技能和解决实际问题的能力。,3.坚持理论性培训与实践性培训结合并重。一体化设计高校（机构）集中研修与“影子教师”实践，将理论性培训与实践性培训有机融合，实现学用结合。集中研修以理论性培训为基础，以解决教师教育教学中的实际问题为核心，促进教师开阔理论视野、提升教育教学能力。强化“影子教师”的设计和安排，突出实践性培训，使学员在观摩和实践中提升教育教学技能和解决实际问题的能力。,4.坚持管理与培训重心适度下移。下移管理重心，改变以省级教育行政部门和培训任务承担机构管理为主的局面，强化市州教育行政部门在培训组织实施过程中的参与，省市联合立项项目由市州教育局按照国培管理统一要求进行管理。下移培训重心，扩大省级教师培训基地校（园）参与国培项目实施的范围，吸纳县级教师培训机构参与远程培训项目集中培训环节实施。,（二）具体目标,1.全面了解国家教师培训的方针政策，能明确新形势下教师培训的新任务和新要求。2.掌握培训方案设计的框架和方法，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，设计培训活动。3.掌握培训课程尤其是实践性课程设计和操作方法,能根据项目需求和主题开发适宜的课程。4.掌握教师培训方法尤其是参与式培训方法的操作应用，能开展参与式培训，能进行课堂观察，能够具体指导校本研修和网络研修。,四、培训内容与学习安排,网络研修（60或80学时）+网络校本研修（20学时）+集中培训（2天）。网络研修，远程培训机构采取教师工作坊方式，建立“个人空间教师工作坊研修社区”一体化网络研修体系。网络校本研修由省教师发展网统筹实施，并在该网建设网络研修社区。集中培训由县级教育行政部门统筹组织，县级教师培训机构会同教学研究机构实施，在开班前和培训过程中各举行集中培训1天，第一次集中培训主要内容为明确学习要求、操作技术、课程辅导等，第二次集中培训重在重难点问题解决、主题研讨、专家辅导等。按照60元/人/天的标准拨付集中培训经费，支付授课教师授课费、辅导教师辅导费、学员中餐费用等,模块一、网络与信息技术（共15学时，选修8学时）,1.我的网络校园（必修）；2.Office2007基础与应用3.计算机网络及应用4.常用工具软件介绍及应用主题活动1：以网络班级为单位开展研讨交流，研讨内容：如何更好地应用网络与信息技术，提高教学的有效性。模块作业1：将本次培训的实施方案做成PPT，要求美观大方，视觉效果好。集中答疑1：常用工具软件的应用,模块二、专业理念与师德（共20学时，选修12学时）,1.小学教师专业标准解读2.中学教师专业标准解读3.教育的方向与方法4.师德案例（1）爱国守法-一个也不忽略；（2）爱岗敬业-因幸福而爱岗；（3）关爱学生-班上学生出事了；（4）教师育人-搬进陋室之后。主题活动2：以网络班级为单位开展研讨交流，研讨内容今天我们如何做教育。模块作业2：请提交一个你所熟悉的优秀教师的师德案例（500字左右）。集中答疑2：教师专业标准背景下的教师自主发展,模块三、培训者与培训方法（共24学时，必修）,1.团队构建与相识活动2.培训者的角色认知3.参与式培训的理念4.基于成人特点的培训方法5.了解你的培训对象6.教师培训项目实施方案的制定主题活动3：针对成人学习特点，如何实施参与式培训。模块作业3：提交一份“教师培训需求调研方案”或改进后的“教师培训实施方案”集中答疑3：方案点评,模块四、校本研修指导（共26学时，必修）,1.校本研修制度建设与活动创新2.校本研修中的集体备课3.基于校本研修平台的视频案例4.联片教研促进教师专业发展5.混合式研修的组织与实施6.校本研修及其组织管理7.网络研修的可持续开展主题活动4：网络研修与校本研修的整合方案征集模块作业4：结合所在学校实际，设计一份校本研修实施方案。集中答疑4：校本研修模式与方法指导,模块五、校本研修实践（共20学时，选修10学时）,1.课堂观察技术2.课例观摩及点评（每学科提供2个课例）3.课堂观察实践4.课例研修模式与案例5.课例研修实践主题活动5：以网络班级为单位开展研讨交流，研讨内容：如何提高课堂教学的有效性模块作业5：（任选其一）（1）课堂观察后填写课堂观察记录表单并提交（2）结合任教学科，按照三次备课两次反思的流程，完成一个课例研修的全过程，提交课例研修报告集中答疑5：课堂观察再指导,五、成绩考核与评优,六、评优（仅供参考）：,评优采用定量定性相结合、内部评估与外部评估相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式。在项目总结阶段，由各培训班级评选推荐出优秀学员名单，上报省项目负责人，再由项目组审核通过并公示确认。优秀学员标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。比例不超过本