说课教案-国际贸易实务-汇票

教 案教师姓名授课班级授课形式面授授课日期2011年10月20日第 周授课时数1授课章节名称第二章 国际贸易术语和商品价格第二节 六种主要贸易术语教学目标1知识目标：掌握CIF贸易术语中买卖双方的责任义务，了解CIF贸易术语的变形。 2能力目标：学生能正确选择贸易术语分析和解决对外贸易中的实际问题的能力。 3情感目标：培养外贸从业人员迅速精通业务、融会贯通、灵活应用于业务的学习态度。教学重点CIF贸易术语的含义，买卖双方责任、费用和风险的划分 。教学难点CIF术语下的象征性交货，三中贸易术语的比较。更新，补充、删节内容1、更新2010年国际贸易术语解释通则中对FOB、CFR、CIF术语的解释2、增加FOB、CFR、CIF三种贸易术语的选择使用教具多媒体教学课件课外作业归纳总结题、巩固练习题、预习拓展题课后体会五年制高职报关专业的学生对本节课的反应较好，通过参与到小游戏、组内合作组间竞争等互动环节，学习兴趣高昂，教学效果较好，但仍有小部分同学对CIF术语下象征性交货性质的应用存在问题，仍需要案例分析的巩固。授课主要内容或板书设计课前准备新课教学一、激发兴趣，导入新课二、以讲导学，以疑促学三、游戏助学四、案例讨论五、小组协作，组间竞争六、归纳总结，加深印象课后任务教师：研究教学大纲，提取本次教学中的重点、难点，结合学生的知识层次和实际情况，收集案例，准备游戏道具，设计教学过程。学生：回顾FOB、CFR贸易术语的含义、内容。 真实双语询盘函：通过真实的外贸业务中的真实询盘函，让学生融入到外贸业务员的工作情境中，唤起对外贸职业队向往，导出新课中CIF术语，激发学生对新课的兴趣。 教师结合本节课基本知识的内在逻辑结构，通过与上节课的内容FOB、CFR贸易术语的对比，依次对任务一认识CIR术语有关内容(CIF术语下风险、费用、责任的划分;CIF术语的变形等)，以及任务二 理解CIF象征性交货内容进行讲解。讲解过程中，结合案例，通过对比和知识迁移，引导学生对重点内容的区别与运用。结合学生掌握知识的情况，设计小游戏穿插在教学过程中，使枯燥的理论教学变得生动有趣，激发学生的积极性，同时通过游戏，将所学的知识演变为能力。加深学生对本节课重点内容的理解，增强应用能力。通过对CIF术语下案例的讨论分析，加深学生对于该术语的理解，增强职业技能，对于使学生熟练对CIF术语的应用。将所学理论应用到职业实践中，为今后在工作中解决实际问题服务。新课教学中的三、四、五环节，均为任务三：应用CIF术语而设计。本环节通过学生分组对归纳总结表的填写，使学生能具备正确选择贸易术语分析和解决对外贸易中的实际问题的能力，培养外贸从业人员迅速精通业务、融会贯通、灵活应用于业务的学习态度。 学生回顾、总结本节课所学的内容，重现知识脉络，教师总结本节的重点、难点。1归纳总结题：完成课堂效果评价表2、巩固演练题：完成案例题目2预习拓展题：思考：三中贸易术语的选择教法：任务驱动法学法：复习回顾法教法：直观教学法情境导入法学法：情境学习法教法：案例教学法迁移教学法学法：情境学习法自学探究法教法：游戏教学法学法：团队协作法教法：分组讨论法案例教学法学法：头脑风暴法教法：激励法学法：归纳总结法小组竞争法教法：学法：归纳总结法 教法：反馈教学法学法：练习巩固法附：国际代码FOBCFRCIF含义英文Free On BoardCost and FreightCost, insurance and Freight中文船上交货成本加运费成本、保险费加运费交货地点指定装运港船上指定装运港船上指定装运港船上风险转移界限越过船舷越过船舷越过船舷责任出口清关卖方卖方卖方进口清关买