船长(第2课时)ppt.ppt

7、船长,法雨果,执教：宋建,2014年9月16日,船长一文讲述了（）船长在（）号客轮遭到（）号大轮船猛烈撞击即将（）的时候，（）地指挥60名（）有秩序地乘救生艇脱险，自己却（）在船长岗位上，随着客轮一起沉入（）的故事。歌颂了哈尔威船长（）、（）的崇高精神。本文的作者是（）国作家（），他被人们称为（“”），其代表作品有（）、（）等。,想一想，填一填,哈尔威,“诺曼底”,“玛丽”,沉没,镇定自若,乘客和船员,屹立,深渊,忠于职守,舍己救人,法,雨果,法兰西的莎士比亚,悲惨世界,巴黎圣母院,自读课文（328节）,要求：1、用横线画出哈尔威船长组织自救时下达的几次命令。2、思考：这些命令是在什么情况下下达的？为什么要下达？下达后效果如何？,哈尔威船长一共下达了几次命令？,第一次命令：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把人全都救出去！”,自读反馈：,第二次命令：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,第三次命令：“快救克莱芒！”,第四次命令：“动作再快点！”,他是在什么情况下下达这道命令的？,第一次命令：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把人全都救出去！”,精读课文,经过：指挥援救,顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。,场面混乱、人声嘈杂,情况万分危急、危在旦夕,从船长的命令中，你读到了什么？,理解第一次命令,精读课文,“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”,“大家安静，注意听命令！”,沉着镇静、临危不乱,“把救生艇放下去。”,有条不紊、坚决果断,“妇女先走”,尊重妇女，发扬风度,“船员断后”,舍己为人，体现职业责任感,“必须”,显示出决心。但唯独没有他自己。,这是一位的船长。,（沉着镇定、临危不乱、有条不紊、坚决果断、尊重妇女、舍己为人）,他是在什么情况下下达这道命令的？,第二次命令：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,精读课文,经过：指挥援救,大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。,秩序混乱,场面难以控制,从船长的命令中，你读到了什么？,请大家自由地读一读这段对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,精读课文,从这段对话中明白了什么？,船已失去了动力，大家已经没有了退路。,脱险时间只有20分钟，时间非常紧迫。,从“够了”可以看出，只要船上不乱，哈尔威对安全脱险充满了信心。,船长哈尔威沉着镇定、机智果断、指挥有方、尊重妇女。,这是一道无情的命令，也是一道非常重要的命令，再来看看船长在什么情况下下达的，下达前船上怎么样？下达后发生了什么情况？,下达命令后：井然有序、几乎没有发生什么争执或斗殴。,（秩序井然、井井有条、有条不紊）,下达命令前：一窝蜂、把小艇弄翻、不可开交,（一拥而上、一锅粥、一团糟）,精读课文,理解第二次命令,“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”,“井然有序”的原因是？,人们为船长高尚品德所折服,这是一位的船长。,（临危不乱、镇定果敢、指挥有方）,“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”“奥克勒大副！”“到！”“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”“让每个人都到小艇上去。,读一读，悟一悟,读出什么？,读出时间紧迫，情况危急。,这一道命令下达以后，出现了怎样的情景？,精读课文,想一想：,大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。,怎么理解？,含义：伟大的灵魂指的是船长。船长是权威。伟大的灵魂也指哈尔威船长面对死亡，一心想到的是乘客，是妇女、孩子，唯独没有想到自己安危的先人后己的高尚精神。人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。,精读课文,想一想：如此重大的灾难降临了，哈尔威船长是怎么做的?,哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。,比喻像高山一样直立着，不可动摇。,想一想，此时船长“指挥着”；,“控制着”；,“领导着”；,自救,混乱的局势,乘客及船员的有序撤离,说一说，此时你看到了一位的船长？,忠于职守、舍己救人、沉着镇定,理解第三、四次命令,精读课文,第三次命令：“快救克莱芒！”,爱护儿童,第四次命令：“动作再快点！”,他关心每一个人，在与死神抢时间争速度。,这是一位的船长。,（爱护儿童、关爱他人）,SHIPIN,MINGLING,DUIHUA,WEIRANYILI,XUNZHI,TAOLUN,YINGXIONG,船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,平静从容、以身殉职,船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。,平静从容、以身殉职,在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。雨果,哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为成为一名英雄的权利。,哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。,精读课文,此处的“权利”是指：,哈尔威船长以身殉职的选择。,如何理解这句话？,这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。,联系班级实际情况，你能说一说“忠于职守”、“做人之道”的实际做法吗？,哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？,辩一辩,船长哈尔威能救出60名乘客与船员，为什么却不自救呢？,船长具有强烈的责任意识和与“诺曼底”号共存亡的神圣使命感。,如果你是这次灾难当中获救的人，眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海，会想什么？说什么？,想一想？,哈尔威船长，我想对您说：“。”,有的人臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。,赞一赞,司马迁曾说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”,哈