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文档简介

16找骆驼,授课人：曾锦丽,自学要求：,1自由朗读课文，要读准字音，读通句子,2勾画出文中的新词，联系上下文理解新词意思。,3课文主要讲了一件什么事？,lutubtufn骆驼跛驮愤Knjn啃竟,我会读,骆驼跛脚驮着牙齿脚印啃过究竟不紧不慢,嗨咱们又见面啦,2是谁说出了走失的骆驼的特点？,自学要求,1有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句勾画出来。,自学要求,2老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？,1有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉商人骆驼特点的依据是什么？,左脚有点跛,左脚有点跛,左驮蜜,右驮米,左脚有点跛,左驮蜜,右驮米,缺一颗牙,依据,脚印右深左浅,左有蜜右有米,树叶的牙齿印,左脚跛,驮着蜜和米,缺牙齿,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,知道骆驼的左脚有点跛。,我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为（），,老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米,所以（）。,骆驼驮的一定是这两样东西,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,因为（），所以（）。,老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,找骆驼这个故事讲了商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），（）骆驼的事。,填一填,走失,打听,指点,找到,走失,老人能详细知道走失骆驼的特点，那是因为。,他仔细看，认真想，才得出正确结论的,我明白了：,遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。,一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。,小练笔
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