大班体育活动设计——走平衡木_第1页
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大班体育活动设计走平衡木大新 詹永明【设计思考】为了避免幼儿平衡练习过程的的枯燥无味感，根据大班幼儿喜欢挑战、不服输的特点，本次活动在器材的选用和活动的形式上做了三方面的调整：首先，器材上除了平衡木外，还选用了平衡训练的三角塔和万能工匠器材里面的万能点，利用器材的多样性激发幼儿参与活动的积极性；其次，在活动过程中运动的难度、强度和器材，采用由易到难、由弱到强、由少到多的方式，帮助幼儿在做重复的动作中不断的体验成功感；另外，在本次活动的前面部分还利用万能工匠的万能点专门训练幼儿的下肢力量和下肢的灵活性，为活动后面部分的平衡木练习打基础。活动的后面部分加入负重走平衡木难度，帮助幼儿在训练平衡感统和锻炼下肢力量时，能够兼顾在锻炼幼儿的上肢力量同时，更有效的提高幼儿上下肢配合的协调性。一、活动目的 1掌握走平衡木的正确方法，能够熟练的在平衡木上向前走； 2通过不断的挑战新难度，培养幼儿敢于克服困难的品质。2、 教学重难点 重点：练习走平衡木。难点：使用正确的方法在平衡木上向前走。三、活动准备 1活动音乐若干；2平衡木2条；3万能点64个；4三角塔20个四、活动过程环节教学活动内容安排时间形式准备部分 1热身（背景音乐）教师带领绕场跑，绕万能点S型跑，侧身跑等。自由站点做热身运动2分钟集体2.下肢训练（背景音乐）教师带领幼儿利用万能点做双脚并拢跳、分腿跳、点跳、脚步协调等下肢动作训练 3分钟集体教学与练习部分3. 学习走平衡木1）请个别幼儿示范走平衡木，教师小结并示范正确走平衡木方法；2）幼儿分两组进行走平衡木练习，教师个别指导。5分钟集体与分组4. 投放三角塔，练习走平衡木（背景音乐）。1）分别在两组的平衡木后面间隔的各摆放6个三角塔，要求幼儿走过平衡木后，继续向前走过三角塔后从两边回到队伍后面，每个幼儿练习2次；2）教师分别在两组再加上4个更高的三角塔，要求每个幼儿练习2次5分钟集体与 分组5.增加难度，万能点负重走平衡木（背景音乐）1）两组幼儿每人双手端着一个万能点于胸前，走过平衡木、三角塔，分别从两边滚动万能点回队伍后面，每个幼儿进行1次；2）幼儿头顶万能点，两手握万能点两边，走过平衡木、三角塔，分别从两边滚动万能点回队伍后面，每个幼儿进行1次；3）幼儿每人左右手各提一个万能点，走过平衡木、三角塔，分别从两边滚动万能点回队伍后面，每个幼儿进行2次；4）尝试两手提万能点，走过有障碍物的平衡木，每个幼儿进行1次.13分钟集体与分
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