如何分析古诗词的表达技巧

如何分析古诗词的表达技巧（抒情描写）署名：夏日的风抒情、描写是文学作品常用两种表达方式，那么，在诗歌中也是常用的两种表达方式，高考诗歌鉴赏中常有涉及。因此，阅读古代诗歌、鉴赏古代诗歌就不可忽视对诗歌中抒情、描写这两种表达方式鉴赏分析。授之以渔方法技巧展示一、明确概念方法描写就是用形象生动的语言对人物、事件或景物做具体细致的描绘，给人以真切的感受。就描写对象来说有人物描写、景物描写和细节描写等；就描写方式来说有正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）。高考测试中常见的内容有侧面烘托、细节描写、虚实结合、动静结合、摹声摹色、渲染和白描。抒情就是作者在是各种的主观感受和思想情感的抒发，分为直接抒情和间接抒情。高考测试中常见的测试内容有直抒胸臆、借物抒情(托物言志)、借景抒情、借事抒情、借人抒情、借古抒情、情景交融等。1侧面描写：就是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。【例1】阅读下面一首诗，回答问题。从军行（其五）王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?【分析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。本诗没有从正面描写战争，而是从侧面写“红旗半卷”来写风势之大，来渲染烘托战士“出辕门”的状态，以此把战事的紧张凸显出来。【参考答案】“红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。2动静结合：就是以动衬静，或以静衬动，相辅相成。在诗人笔下的景物描写显得丰富多彩，而且对比鲜明，相得益彰。【例2】（2011年高考湖南卷）阅读下面一首诗，回答问题。春暮西园 高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。请任选一个角度赏析本诗。【分析】从诗题可以看出这是一首田园诗，写的是晚春时景。首句“绿池芳草满晴波”，“绿”、“芳”，从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即阳光，“满”字形象地写出阳光洒满水池的景象。次句“春色都从雨里过”，点明春天的气候特点以及春色将尽的情景，从春天的多雨更衬托出阳光的可贵。三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。【参考答案】这首小诗写暮春时景，采用了动静结合的手法。首句“绿池”“芳草”“晴波”为静景，次句着一个“过”字，把春色写活。而三四两句更是静中有动，“花落”本无声，而“蝶来多”却增添动趣。全诗动静皆备，写景状物虚实相生，形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。3摹声摹色：就是对所描写的景物从声音与色彩的角度进行刻画。【例3】（2011年高考山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。【分析】本联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。【参考答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。4虚实结合：“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实景。【例4】（2011年高考安徽卷）阅读下面一首诗，回答问题。琅琊溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅玡山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。【分析】“不知溪源来远近”一句，眼前幽静的溪水为实写，而形成溪水的源头在哪里并不知道，本句让人自然而然地来你想到山深之处，春雪消融，琅琊溪不断壮大，一路远行，一路欢歌，此为虚写。“但见流出山中花”一句，山花随水流出是实写，而本句又让人自然而然地联想到山深之处春意盎然、落英缤纷的景象，此为虚写。此两句实中有虚恶，虚中有实，虚实结合地写出了琅琊溪的诱人景色。【参考答案】实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。5直接抒情：也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度的抒情方式【例5】阅读下面的一首诗，回答问题。倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？尾联表达了作者怎样的思想感情？【分析】前六句，把从月升到月落的秋夜景色，描写得历历如在目前。表面看，这六句全写自然景色，单纯写“夜”，没有一字写“倦”；但仔细一看，读者从这幅“秋夜图”中，不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到这些景物的目击者诗人自己。读者仿佛看到他孤栖“卧内”，辗转反侧，不能成眠。这车也难眠的缘由是什么？诗的最后两句直抒胸臆：“万事干戈里，空悲清夜徂！”原来他是为国事而忧心。【参考答案】前六句借景抒情，后两句直抒胸臆。尾联表达了作者忧国忧民，报国无门的思想感情。6借景抒情：即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。景与情关系有哀景写哀情、哀景写乐情、乐景写哀情、乐景写乐情。情景交融：即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。乍一看好像是单纯地写景，实际上蕴含着诗人喜怒哀乐的感情，【例6】（2011年高考江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？【分析】结合注释可知，“渭北”和“江东”是杜、李二人此刻所在，两个地名对举，意在表明彼此的牵挂，再结合诗题中的“忆”，便不难分析出诗人的思念与牵挂之情。“春天树”“日暮云”则是景物描写，表现手法可以从虚实、情与景的关系切入，也可以考虑联想、想象或象征、拟人、对偶等。【参考答案】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。7借物抒情：也称为“托物言志”，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向，诗中的物带有了人格化的色彩。【例7】（2011年高考山东卷）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？【分析】前三联的描写都为后文蓄势，尾联关乎全诗，由叙而议，点明诗旨。山泉的“恬淡”无人关注，可它仍年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。作品采用拟人的手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”，写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性。【参考答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。二、解题思路1审清题干要求，明确答题方向。2明确所运用的表达技巧，如修辞手法、表达方式、表现手法。3结合具体诗句进行分析，描绘景物的状态、情境或特点。4写出所抒发的诗人的情感。一般答题步骤：手法+分析+情感。学以致用边练边思边悟一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。裴给事宅白牡丹裴磷长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。1前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白桂丹有什么关系?2第三联中“别”有何妙处？请简要赏析。二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。3.本诗全诗写景，但是又句句含情，请从写情的角度赏析。4“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”抒写诗人怎样情感？在表达上有何妙处？三、阅读下面的一首诗歌，回答问题。塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。5从虚实的角度简要赏析这首诗。四、阅读下面一首诗，回答问题。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。6中间两联创设了一种怎样意境？请结合诗句加以赏析。7最后两句表现了诗人怎样的情怀？五、阅读下面这首诗，然后回答问题。湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。8“零落梅花过残腊”一句表达了诗人怎样的情感？请简要赏析。 。9这首诗写了哪些景物？诗文之景有“主宾”一说，“主”是中心，那么你认为这首诗的“主”是什么？为什么？ 。六、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。满江红 点火樱桃辛弃疾火樱桃，照一架、荼如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。10“春正好”是一句简洁深情的赞语。那么，在诗人笔下春正“好”在什么地方？请简要描绘。 11这首并不仅仅是写春思的，而是寄托了诗人的家愁国恨。请简要分析。 参考答案：1本诗通过写长安豪贵争赏紫牡丹来侧面描写出紫牡丹花之盛、之美。写紫牡丹花之盛、之美为后面展开对白牡丹的描写作了有力的铺垫。2一个“别”字，引出了迥然不同的另一番景象。玉盘，冷露，月白，风清，再加上寂静无人的空园，与上联描写的情景形成极其鲜明的对比。对白牡丹的形象刻画虽只是略加点染，但显然倾注了作者满心的爱悦和同情。3这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，而且每个画面均有特色，但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从而更透出一种伤春、凄凉之情。4三、四两句更具特色。芳香满树，却无人欣赏，鲜花只得自行飘落；春色遍山，但无一人行走，只有数鸟空啼。诗人春天行经宜阳时，因对眼前景色有所感触，即兴抒发了“国破山河在，花落鸟空啼”的愁绪。三、四两句运用了动中见静或动中衬静的手法。5.一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。6.“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日” 比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。7. 诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。8“零落梅花”是诗人的自比之词。诗人由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄。既表现了诗人的自伤之意，也表现了念友之情。诗人之所以感到孤独，完全是由友人的别离引起的，因而这种自伤正是对友人的依恋。9全诗八句，有七句写景，湘江的暮霭，江岸的芦苇、田野，云梦的飞雪、大