24.风娃娃【第1课时】.ppt

,风娃娃长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了，可以离开妈妈了，你到田野里去吧，在那里你可以帮人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪些事情吗？读了课文就知道了！,1.学会本课生字及其新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）,zh,sh,hu,jn,助,使,l,bio,哗,拉,劲,表,sh,示,摇,yo,翻,栽,fn,zi,帮助使劲哗啦拉着表示摇摆翻跟头栽树,zi,zh,shjn,hu,l,biosh,bi,fn,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。,车,ch,书写指导：下面的横要略长点，竖要写在中轴线上。,部首：车,组词：风车汽车,造句：风一吹，山上的大风车就转了起来。,音序：C,结构:独体字,得,de,书写指导：左窄右宽，双人旁的竖笔不宜写得太长。,部首：彳,组词：转得快飞得高,造句：风车转得快是因为风向变了。,音序：D,结构:左右,秧,yng,书写指导：左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。,部首：禾,组词：秧苗插秧,造句：几场细雨过后，秧苗加快了生长的脚步。,音序：Y,结构:左右,苗,mio,书写指导：上下部分大小基本相当，草字头的横要写得舒展略长。,部首：艹,组词：秧苗树苗,造句：秧苗喝足了水，在风中高兴的摇着脑袋。,音序：M,结构:上下,汗,hn,书写指导：左窄右宽，“干”的最后要写的竖直有力。,部首：氵,组词：流汗汗水,造句：不流泪流汗怎能把事情做好呢？,音序：H,结构:左右,场,chng,书写指导：左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提。,部首：土,组词：广场场面,造句：天还没亮，广场上已经挤满了人。,音序：C,结构:左右,伤,shng,书写指导：左窄右宽，“力”的竖撇应当写得舒展平稳。,部首：亻,组词：伤心悲伤,造句：风娃娃被人们责怪，觉得很伤心。,音序：S,结构:左右,路,l,书写指导：左窄右宽，“足”作为部首，最后一笔变为提。,部首：足,组词：道路路面,造句：这条道路通向我们的家乡。,音序：L,结构:左右,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。,zhun（转身）zhun（转圈）,行,转,xng（行走）hng（银行）,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,断断续续：摇摇摆摆：无影无踪：责怪：,时而中断，时而继续。造句：屋里传来断断续续地说话声。向相反的方向来回的移动或变动。造句：鸭子摇摇摆摆地走进围栏。消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。造句：一转身，这只野兔就跑得无影无踪了。责备，埋怨。造句：他一点责怪的意思也没有。,第一部分（第1自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。第二部分（第2-4自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。第三部分（第5-7自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。,交流分段情况,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱