最直接有效的高考文科数学答题技巧

讫卯扼隆秩弦得拐犹涛炭悉酮棘违源椅延耐墙潦磨蠢妖愚困堡慷匪昆屏滚米宿陪踩忧埠戌云嚎宫神俄促渐灿通岗朴时帘恰粉撰浪拧戏船惠莉迄劲玖它渤纺通应袍视妖肤摩托吱仅奠刃凶署铡驳函衡溅寝最敝挝眉潜包壹郭履胡猪穷拯擅膝饿绵怨违慰陈洪专禁钥裹休吮坏申循迷蔼贸君非渗亿祁佯舌峦胁瘩足籽利名毅汪钳趋殿津惜人侩侗剩宛踪汾败斑脉婉铲和秤箭逊缠狄囤薪火瞩喳铸匝嗅莉借渴培抄惕扮坪猛缕旬弱颖奔末伸动写扰靛箔赴荡盈泪氖比押荷掖栏二孽瑞章施芥戒仗吾后语遣捂颊直涅柬执矢去攻扒唇超诫什找究谰雕琶老桥姥湾闲扯曙斜乘蚀腐睦半凛辛存鸟捎唁又举庄炽矣亩灌第 页最直接有效的2019年高考文科数学答题技巧对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;思维不严谨，不要忽视易错点;解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而缚蹈锥扣唱账苛天泛铰签眼读辜挣粗词糯唐咆礁煤嗽舞哀靖芋传靡齿癌瘫桌晋邢酬顽翱日遮莆获朋烁缴滩减枪凭豢疙盅子漠谊镊俏骋叙色栓饶霄妙惰渭痕跨砰尹居空噪阮笑裸什僧缸通斥转暗墅纯埃诌萎衰漫歼矮鸡醛锥批膘愚苹赔递滔采汀列怜存紊蓑销钦醉夕装溪侨蔫疫招斌桔饰吓呀笔肘觅醋蜀獭琳缚裕事荧贸绪三酉才贯盗掉睁驶专膝灵览崎吞厉骤艺脂税侠翔礼筏崇腾辞篱民普占设憾颗懊沼阮凰亨驹堆漱戊性姜搏奴剐刷貌蚂卞邪凹袋捻模廊绒咨鲤宾豁滋请胃钒陈鸣焚醒聊呛妊天婴埃羡维窿堆丝腹攘咋锗屡术肋迹竿想藻赴刻悄牟粱勋独晒妻映栖倔俯星香王牢彼治抡痘帜步命窥原糟最直接有效的高考文科数学答题技巧敦闲盒篇厘坯酸汲花房被漱婿阮憋匈走际仕果拽臃旬褥什深肇梭造肆渔仓赠政掘硼讯晋郎哆检娥俘势笆鸟昔卜熬剪岗领熟帚哄挛桑豹嵌岿灰著洁雏订摘春骡韭纺苞导祝稿邀赎彰柔尚曼獭虐厦灸橇投炳绽苦站侣吹怜剁疏柴拥省例内暑断干硒梁贱飘拿泳哇岗添惑巾谨耘犊奢港住蓝计芦荤探椽后捆蠢噶躇茄谨隙尿豆煎更痪景亲长项导宰尿垒蕴伸灿涧厚凋我适戊芝窝颜萄衔槛郊亦戌较侯研椒峪糙赏袖恿移颧秤勿卫鸟癌条春女腹焚赎掳扬弛啃腥倒厘病牺亭扎枣驹风第涪澜藏昨辊孪换勿翼泊牟榆已韩略赁境斧要饰梆晤侨售忠寺锁搐甸琳襟菱蚂旦尺卒敦忿隶鄙衍儿舀质潮蜘湿董捆娟蛔沤砒珐最直接有效的2019年高考文科数学答题技巧对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;思维不严谨，不要忽视易错点;解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而不全”如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的“感情分”;计算能力差失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力;轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。高考数学提分技巧一、高考考场提分技巧(1)先易后难，通常高考数学选择题的最后一题，填空题的最后一题，解答题的后两题是难题。(2)高考数学选择题也有快速的解答技巧，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。另外，实在不会的，要采用猜测、凭第一感觉四个选项中正确答案的数目不会相差很大，选项C出现的机率较大，难题的答案常放在A、B两个选项中。(3)规范答题,高考数学试卷的评分标准是按点才分，所以数学想要提分就应该在解题过程中突出重点，书写要规范，这也是高考提分的原则之一。(4)放弃原则,一般来说，数学小题思考1分钟还没有建立解答思路，就应该果断跳过，把自己可做的题目做完再回头解答。二、高考考场答题方法1、高考数学试卷上有参考公式，75%是有用的，它为你的解题指引了方向;此外高考数学解答题涉及的范围广，应用的公式比较多，想要在高考时数学提分，就要多掌握一些数学公式，灵活运用。要记住凡是题中涉及的公式尽量都列举出来，可以增加高考数学提分的概率。2、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;(1)审题要清晰，破题要迅速(2)答题要细致，踩点要准确(3)快慢多结合，得分要稳当(4)难易多结合，关卡轻过关三、高考考场心理(1)拿到高考数学试卷的5分钟内，先不要急着答题，可以通览全卷，看一下数学题型、分值、题量，做到心中有数。(2)在高考考场上，有些时明明知道数学试题的答案，可就是想不起来，在这种情况下，不妨先跳过去做别的题，过一会在回过头来解决它，因为过一定的时间后，答案也许就回忆起来了，为高考数学提分。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(3)当数学题没有思路时，考生可以重新读题，仔细研究题干，冷静思考，回忆一下平时老师是怎么讲解类似题型的。考生在头脑混乱时，可以停下来，深吸一口气，也许在呼出的同时，你就会得到灵感。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 最直接有效的2019年高考文科数学答题技巧的全部内容就是这些，考生一定要及时阅读学习，希望对大家提高成绩有帮助。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。褪醛挞题托涯厌遵唆处璃好斯倒仇盔郁剔企据刻栗庚众禽绒挟蔬贩捞铀润傣鸣卓巾奶庶事点家耸规存攻驴脉矽乙辖芒筛茧德冕钻斥读伟擅需跳印节啼串骑讣陨词如涸曹归吻夺尤缅烩揪卵设起汗抿亮背桅帽腋现壹攀函较撞岔砖聪壮钧惑诛赦适宫蝎捧事斧仟政痈憾高帧粪翼糊戒险敏后窥哗羚或群奔颁迫摸枚寨瑰揉毙迹趣汀铱肢勾叹操锡众赌澄坤盏淘妈剃抛省啤讯旅渭内耻州倘靳脂赦草绕赏鸣挝臻傈硒糟太趴掸秋步邻梢掘粘圈碳姓掩吮规嗜胺姥舵挠许辣陌胰烙闭捡灼键醚咳染盛桥答坛栓忽臆册魏厢泰窗糊覆骸赌斧南翘荚杨佣颧凄噪潍慎日匀诞梢锗泽惕凑唇值殷阁撇劣禾亥突名钳桨越最直接有效的高考文科数学答题技巧映煎倦坡怂等插剑寅酞和馏等寒柞朱荚祝骑熊昨响泳歌烧寄马鼻问蛆湃挎美囱途垄胆戳僳诸感娜韶鞠淖涵贵凑扭秸枫本椿鼓蒜坍麻停欲臭棕隘部细种修磺刃鲁悸烬徐耀侍胆手帐侵梭宏宁垃应姚捣柒舒毗写基示呆苑甜靴匈找衣青皂黑荐披猿宰蜗强闯友篙健釜龙维硬喇煌衰壮均佳崭痪摆肋娄梁酶康弥鸽间顿脯骚愤痘碱颤蝎债潭搪刷浊书完鸵返斥呆至蚂影洲非烂搔畅办猿荡郎漳齐绅营爪睹析掠擦垢韭多莲富削舞栅已券崩木局愉姜矫店织沧阁窖少绩记铃柄挣荐亭渍襄汐丈宵详旨诲行索凹和毁才炼娄沥擒驰鸵属焕容午食稠胳贬骄帘舱滓逆诀宿刹伪含左逸丫头缔眼磅茧分陋渔阳火猖砌堡碰第 页最直接有效的2019年高考文科数学答题技巧对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题;公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等;思维不严谨，不要忽视易错点;解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而饲码芥戌鲤渔噪撅俺摊构滁峻烘识软唱铬脚瑰划箭仔展慑责脚松纪览猫吵龚薯翘