浙大远程教育《美学》离线作业(选)答案

浙江大学远程教育学院美学课程作业答案（选做）第一编判断题1、 对。因为与审美活动同步产生，所以古老；因为它的命名很晚，所以年轻。2、 错。鲍姆加敦才是美学之父3、 错。阿贝巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。4、 错。阿贝巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。5、 错。康德的美学著作是判断力批判。第二编判断题1、 错。孔子认为先秦的音乐作品韶是尽善尽美的。2、 对。儒家对所有艺术都有这种要求。3、 对。这两句话的意思都是不要过份。4、 错。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。5、 对。因为道家主张有无相生的审美的辩证法。6、 对。道家主张自然是美的根源。7、 对。乐记的音乐理论体现了儒家的思想。8、 错。乐记认为“声音之道，与政通矣”。9、 错。最好的绘画是最传神的绘画。10、 对。王羲之主张书法应该“意在笔先”。11、 错。“境界说”是王国维对中国古典美学“意境”和“韵味”的发展。12、 错。影响王国维美学思想的既有西方近代思想，也有中国古典思想。第三编判断题1、 错。审美经验不可重复。2、 错。美不同于审美现象。3、 错。审美的概念大于美的概念。4、 错。除了美，审美价值还有很多种。5、 错。美只是艺术审美价值的一种6、 错。从评价的意义看，只有具备审美价值的作品才是艺术品7、 对。在评价意义上，任何有审美价值的人工产品都可以是艺术品8、 错。从评价的意义看，只有具备审美价值的绘画作品才是艺术品9、 错。崇高与美是两个不同的审美范畴10、 对。使人的心境得到升华是崇高的审美价值之一11、 错。无价值的东西所引起的可怜不是悲剧感12、 错。好人死亡如果保存了有价值的东西，就不是悲剧13、 错。坏人或一般人身上也有有价值的东西，其毁灭也具有悲剧性14、 对。通过欣赏悲剧，可以陶冶和净化人的心境。15、 对。有一种喜剧就是以结局的善恶报应为标志的。16、 错。好人身上也会发生喜剧性现象17、 错。闹剧缺乏智慧性18、 错。令人感兴趣的丑是有审美价值的。简答题1、答案要点：“艺术”一词通常有四种用法：1、指精湛的技艺。2、指艺术品。3、指一种特有的有关艺术的价值。4、指艺术的活动。这四种用法中，第二种是误用，混淆了两种不同的概念。其他三种，则正是“艺术”概念的内含要素。第四编判断题1、 错。模仿论在先，再现论在后。2、 错。艺术形象是一种创造。3、 错。二者在侧重点方面不一样。4、 对。它不同于我们口头表达和文字记录的语言。5、 对。除了技术外，艺术最主要的价值在于它的审美价值。6、 错。在古代，艺术就是技术；现在，技术成为艺术审美的一个次要因素了。7、 对。物质材料在现代艺术中的作用越来越重要8、 对。诗歌与音乐使用的语言不同，所以表达的情感也不同。9、 对。电影与文学使用的语言不同，不能互相再现。简答题1、答案要点：A、 感觉特征；B、 表意性；C、 有机性第五编判断题1、 错。绘画中的观看与日常生活中的观看不一样。2、 对。线条、形状、色彩是绘画语言的基本要素。3、 错。平面是绘画的限定性条件。4、 错。中国古典音乐大部分是单音音乐。5、 错。奏鸣曲式中的呈示部主要是呈示主题的。6、 错。音乐的本质只能通过音乐本身加以表达。7、 错。文学语言对应于人的多种感觉。8、 错。意识流是二十世纪出现的一种特殊的意识展示方式。9、 错。“巧笑倩兮，美目盼兮”两句之所以写得好，是因为它抓住了人物的动态特征。简答题1、答案要点：绘画语言有三个主要要素：一、线条。线条具有最丰富的二维（平面）空间表现力，可以显示出韵律感和生气，也能有力地显示出艺术家的风格与才气。二、形状。绘画是一种造型艺术，形状在绘画中承担着主要的造型功能，有圆形、三角形和方形几种基本样式。三、色彩。色彩在以下三方面具有无可争辩的表现力。首先是显示