2016小学六年级班主任工作总结

2016小学六年级班主任工作总结班是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是班集团的组织者、领导和教育者，小学的班主任是复合的角色，在孩子们需要爱护时，班主任是慈母，在应该给他们细心的关怀和温暖的孩子们有缺点时，班主任又是严格的老师，认真地他所以，我觉得班主任的工作很辛苦，很辛苦。 所谓困难，就是能否成为学生的成长、发展、合格者，班主任发挥着重要的作用，所谓辛苦，不仅是每天对学生的学习负责，还关心他们的身体、纪律、卫生、安全、心理健康等。 为了让某班形成积极的集体，学生成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常重视以下方面的工作。一、充分发挥班级干部的作用和模范领导作用。创造有利于自主管理的气氛，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度变成学生的自觉行动，形成良好的班风。 及时教育和培养有责任感、能力强、可靠、组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。 我信赖班干部也支持他们的工作，指导班的管理方法。 全体学生开始监督班级干部的学习和管理工作，可以随时更换没有责任的班级干部。 充分发挥班级干部的作用和模范领导作用。二、以“规范”为镜子，互相帮助学习。小学生日行为规范、像镜子一样，经常对照学生的道德行为。 一个班有30多个学生，每个人都有自己的习惯，随着时间的流逝，一些习惯固定下来，影响学生未来的生活。 应该注意改掉坏习惯，怎样才能改掉坏习惯？请指出我的习惯。 请给四个人的小组写信。 我的习惯是这样的。 请告诉我你的想法。 于是，4人对这个习惯提出意见，自己写下改掉坏习惯的做法，老师利用班队会进行检查。 改掉坏习惯，指出坏习惯，然后监督自己。 这样，可以在好心情中互相帮助，改掉自己的坏习惯。 记住放学后走路的方法。 雨天，每个学生都把伞挂在教室后面。 放学后学生聚集在一起，赶紧带着伞的话，有点错误的话就有被伞刺伤的危险。 为了让学生能安全地离开教室，“排成一列，轮流，安静，快走”，状态很好。 卫生器具的放置方法。 有些学生打扫教室，打扫干净工作后，把卫生工具丢到哪里，扫帚东倾，簸箕乱七八糟。 长期这样下去，学生养成了坏习惯。 因此我选择了工作粗心的学生来管理这件事，让他们改正疏忽的缺点，教室也变得清洁了。 卫生清洁的方面。 班级人数多的话，废纸和垃圾就不可避免地出现。 为了清洁卫生，我让学生互相催促，让大家一起动手，比任何人的座位都干净、表现好的学生很快就会受到表扬。三、培养“特殊学生”的自尊心和自信，消除阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基说过“仰望全体学生走路”。 这是每个人对自己的力量、价值和未来充满希望，充满自信。 自尊心和自信是学生进步的原动力，特殊学生往往缺乏这种心理。 例如，在犯错误或受到批评的学生中，有这样的自卑感，即别人看不起自己，即使自己做了最好的事，别人也不会说自己好。 因为这种学生在我班里有好几个人，在学习上我提出了低要求，只要他尽可能地完成就行，在行为方面认真观察，很擅长发现他们的“亮点”，即使一点点表扬，加倍爱抚和扶植，他们对老师的尊重、信赖2、动员群众，统一教育思想。 协调和持续地坚持各方面的教育影响，是构成教育特殊环境，促进他们转换的重要条件。 具体的方法是教育所有学生都关心帮助他们。 例如，在教育中成立“一加一”的学习小组，把一个劣等生搭配成各方面比较进步的中学生和优生，让他(她)帮助他学习监督、检查、指导。 班主任经常和科任老师联系，交换意见商谈对策的方法与家庭学外教育机构联系，互相协作，让他们处处管教，关心和帮助。 如此充分动员群众，依靠群众，取得良好的教育效果。四、尊重双差生，重视双差生的行为转换。双差生是学习差，道德也差的学生，他们不专心上课，不遵守纪律和小学生的规则，不和同学合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，容易引起学校和家长的关注。 但是，我觉得劣差生也可以进步。 只是，只是比其他学生进步慢，他们的行动需要长期教育。 作为班主任，我们要充分尊重所有的学生，严格要求他们，用慈母般的爱爱他们，正确对待他们的弱点、过失和错误，避免冷淡、厌恶和嘲笑，充分分析问题行为的性质和程度，以适当的方式进行教育。 理解所有劣等生的内心世界，用爱的感情滋润学生的心，逐渐消除他们不良的心理状况，努力产生纠正错误的动力。 提高他们的自信。 “尺寸短，有尺寸”，劣势学生也有优点，班主任要注意观察、理解，及时捕捉、鼓励、表扬他们的闪光点，让他们意识到自己的价值，消除自卑的影子。 并且，在各种各样的集体活动中，要让他们利用自己的优点为集体做贡献，从而给他们带来成就感，增强集体意识和团队精神。 和家人及时沟通，了解学生在家庭中的表现、交朋友的情况等，对班级管理非常重要。总之，班级的管理是一项辛苦又愉快的工作。 工