2016年一年级上学期班主任工作总结

一年级班级工作总结2016-2017学年第一学期焦家庄小学张彦军时间过得真快！在忙碌中，一个学期又要结束了。对于这门课，我觉得孩子们的成长真的很随意。不经意间，他们的头跳了起来。不经意间，他们明白了很多；不经意间，他们学到了很多.不经意间，他们一点一点长大。作为他们的同事和成长的见证人，我最大的感受是快乐。回顾这学期班主任的工作，我深深体会到，只有通过学生和班主任的共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班级氛围的全面发展，从而使学生在各方面都取得进步。班主任的工作很琐碎。以下是这学期课堂作业的总结：一、关爱儿童爱是无声的语言，也是教师传达学生思想感情的最有效的手段。要管理好班级，必须关心和理解每个学生。作为班主任，我总是把工作的责任放在第一位。我的教育目标是六七岁的孩子。他们天真无邪，天真无邪。他们的微笑处处充满了孩子般的兴趣。低年级的孩子对老师特别热情，经常调教老师。我也习惯于课后把孩子们叫到我身边，和他们聊天，并让他教老师如何玩这个新玩具。问问她谁买了这件漂亮的新衣服。问他今天是怎么给老师买糖果的。他能在考试中认出拼音吗？告诉他这些天他取得了进步！我告诉他，他的周日作业非常漂亮，我还告诉他，他昨天写的字不好，今天和他的同学吵架是不合适的.在这轻松的聊天气氛中，我抓住了受教育的机会，很自然地对他们提出了一些要求，也收到了不错的效果。我也认为班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱。我经常想起一句话：如果我是个孩子，我会激励和启发自己。每次，当我的孩子犯了错误，当我的愤怒上升，我让自己在另一个地方思考：如果我是一个孩子，我会像他们一样吗？如果那是我的孩子，教育怎么是最好的方式？因此，在这样的前提下，孩子的顽皮行为，不能坐在他们的臀部和对新事物的好奇成为可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。平时，我通过观察孩子们，把孩子们的亮点和进步一点一点地记录在心里，并及时表扬和鼓励他们。当我和父母交流时，我经常听到他们说，当孩子们回家后，说老师表扬他的话时，他们看起来很兴奋，那时他们在家里会表现得特别好。同一句话：爱是相互的。此时，作为班主任，我很开心。我给予一份爱，获得一份纯洁的爱。第二，注意培养孩子的行为习惯各种习惯的形成是良好班风形成的基础，而低年级是良好习惯形成的关键期。我认为培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样他们就可以和老师一样了。如果在一个班级里形成一个良好的班级气氛，学生将在各个方面得到提升。因此，我特别注意培养学生的好习惯，不管是学习习惯、课堂习惯还是卫生习惯。根据低年级学生的特点，一方面，我会通过比赛巩固学生的良好习惯。另一方面，作为一个树立榜样的老师，每次我走进教室，我都会先看着地面，然后捡起来，形成一个整体。孩子们用眼睛看着它，并牢记在心，为形成好习惯创造了良好的氛围。三、狠抓每月行为习惯的教育每个月，我都严格按照学校德育小学生守则和小学生日常行为规范的要求对学生进行宣传教育，并提出具体要求逐一实施，让每月的行为训练成为约束学生行为的标准。第四，培养小干部，培养孩子的能力。班干部是班级的核心和骨干。建设好班级，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。像孙、周立民这样的学生，这学期成了我们班的负责干部和助教。五、加强与家长的交流家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家长的理解和支持。我特别注意与父母建立良好的关系，并加强与他们的沟通。在过去的一个学期里，我和每个学生的父母进行了交流，告诉他们他们的孩子在学校表现如何。当孩子有所进步时，孩子就生病了，在这段时间里孩子的学习状态不好.我会及时联系家长，使家庭教育与学校教育同步，从而更好地促进孩子的健康成长。例如，我们班的一些孩子，如孙和其他来自特殊家庭的孩子，缺乏父母的爱，随着时间的推移，他们会产生自卑感。因此，除了参与更多的集体活动来引导他们热爱集体和培养自信心，我还积极地与父母沟通。六.加强集体凝聚力这学期，通过孩子们的共同努力，取得了可喜的成绩。当然，取得好成绩离不开孩子们的集体荣誉感。每次比赛前，我都会坐下来和孩子们好好聊聊，告诉他们：这是另一场集体对抗，你们作为集体的一员，应该为集体做出贡献。一个集体就像一个大家庭，每个学生都像一个关心、帮助和共同进步的