家庭康复训练原则_第1页
家庭康复训练原则_第2页
家庭康复训练原则_第3页
家庭康复训练原则_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

家庭康复训练的原则1、培训按计划进行父母应该把弱智儿童的康复训练作为一项必须每天完成的日常工作。2.持续训练弱智儿童的家庭教育和培训是一个艰难的过程,只有长期坚持才能奏效。坚持训练是家庭康复成功的保证。3.重复训练弱智儿童的训练应该不断重复。教练和父母不应该害怕重复。有些培训可能需要数百次努力,或者可以通过改变活动或方法来重复。4、实施一致的要求弱智儿童的培训要求一经提出就必须遵守。如果你想吃东西或者清理桌子,你不应该仅仅因为今天家里有客人或者晚饭后你不得不上街,就以此为借口为你的孩子“做家务”,这样你就不能坚持下去。一些父母今天让他们的孩子自己吃饭,但是当他们看到明天桌子上的乱七八糟的东西时,他们说:“算了,我来喂你!”另一个例子是让孩子们自己穿衣服。当父母做了所有其他的事情,而孩子们的衣服还没有准备好,他们会说:“你为什么这么慢?我会给你一些。”如此频繁的自我对话不算数。这会使孩子无法长时间反复练习和巩固他们形成的习惯。最后,父母会失去信心,弱智儿童会失去他们可能的成功。5、小步训练在康复训练中,家长应注意将某项训练内容分解成不同的步骤,并且必须小心。它的目的是尽可能地降低弱智儿童学习内容的难度,使他们处于一种坚持学习的状态。例如,在教他穿衣服时,他可以大致分为以下几个步骤:理解衣服。(2)知道衣服各部分的名称。(3)学习纽扣或拉链(拉链)。(4)练习在身体上扣钮扣或拉拉链。学会把手伸进袖子,穿上衣服。学会自己修剪衣领和纽扣。如果以上训练步骤对弱智儿童来说仍然是困难的,一个步骤可以进一步分成更小的步骤。例如,学习拉拉链也可以分成更精细的步骤。第一步是拉一半以上的拉链,然后让他完成最后一段。第二步是拉上一半拉链,让他完成。第三步是拉上拉链,让他自己做。让他把拉链拉上。6.适当援助在培训中,父母应为智障儿童提供适当的帮助。父母掌握援助程序是非常重要的。如果援助过多,孩子们会感到厌烦或依赖。如果没有足够或不适当的帮助,孩子们什么也学不到。例如,孩子们根本不知道如何握笔。你只是口头说说。给他看是不够的。这需要你握着他的手,在他学会之前,用口头指令伴随他。适当的援助将使智障儿童学习许多东西,从而增强他们对生活的信心。在“我会自己穿衣服”和“我会叠好自己”的氛围下,孩子们的自信心会不断得到激发。在父母的指导下,孩子们将以积极的态度面对未来的学习和生活。如果一个弱智儿童在生活中养成了依赖成年人的惯性,他的智力发展也会受到影响。事实上,要教智障儿童做某事,父母会花费更多的时间和精力,而不是代替他们去做。学习自己动手的智障儿童也会比父母花费更多,比如扔东西和打碎碗。然而,这是智障儿童在成长过程中必须付出的代价,回报将是不断的成长和进步。7.给孩子们成功和表现的机会。每个人都希望成功,智障儿童更需要成功。成功感可以增加孩子的兴趣,相信自己的力量,并成为他再次这样做的动力。在康复训练中,训练目标应设定在儿童通过学习和努力工作所能达到的程序上,以获得更多的成功机会。此外,当父母发现他们掌握了某项技能时,他们可以向父母和客人展示更多,以巩固他们获得的技能并加深他们的印象。大多数孩子需要好奇、积极和重复。当父母做家务时,他们发现孩子们对家务特别感兴趣。他们也可

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论