小型公共建筑设计

小型公共建筑设计作业名称：小茶室/咖啡厅/书店设计渭水校区的合适位置是可选地形，面向大学生和教职工服务人群。1)小茶室/咖啡店为了给学生和工作人员提供休闲、会议和娱乐空间，将建造一个小茶室/咖啡店。它的建筑空间、形状和室内设计应该反映一定的设计主题和风格。具体内容和要求如下：建筑总建筑面积114平方米(上下浮动5%，各部分面积分布可根据具体情况适当调整)。该建筑可有一层或两层，其有效高度不超过9米。(1)生产管理：生产室，面积约15平方米；管理用房面积约10平方米；更衣室占地约10平方米。(2)商务区：使用面积约50平方米，要求有良好的景观导向、自然通风和采光条件。(3)辅助部分：卫生间，面积约9平方米；走廊和门厅，面积约20平方米。(4)室外部分：包括庭院绿化和少量室外茶/咖啡摊。2)小型书店为了方便学生买书，丰富学生的课外生活，将建一个小书店。具体内容和要求如下：建筑总建筑面积91平方米(上下浮动5%，各部分面积分布可根据具体情况适当调整)。该建筑可有一层或两层，其有效高度不超过9米。(1)商务区：使用面积约60平方米，要求有良好的景观导向、自然通风和采光条件。(2)管理：管理用房，面积约10平方米；仓库，可用面积约15平方米。(3)辅助部分：卫生间，面积约6平方米。(4)室外部分：设置一定的室外书籍和报纸窗口，不包括总面积。2.操作目的：这项作业是对本课程所学内容的全面学习和培训：1)进一步加强设计过程中设计方法的学习和培训，包括多方案构思和方案优化方法的使用过程，方案的修改和调整，以及深入改进。加深对它们在建筑设计中的因果关系和意义的理解；2)空间在建筑设计中起主导作用，包括建筑的内部空间和外部空间，进一步学习如何在建筑设计中灵活运用形式构成和空间构成的方法和技巧；3)掌握设计构思方法、学习环境分析、功能分析、平面布局和空间组合方法；4)学习和掌握方案设计的基本步骤和技巧；5)掌握方案设计的基本表达方法，包括手绘草图、工具墨线、模型制作技巧和正式图纸表达方法。3.操作要求：1)在计划的概念阶段应提出两个以上的选项；2)各阶段的方案设计应满足以下要求：(1)以空间为设计主体；(2)应完全满足具体工作活动的要求，包括各部分功能之间的关系，以及具体的空间大小、采光、朝向、景观等要求；(3)具体路段的环境条件(包括地形、景观方位、道路交通、周边建筑和区域气候等)。)应该被充分利用和表达，成为环境的有机组成部分。(4)要有明确的建筑特色类型，突出空间和造型特征。(5)充分体现经济技术可行性原则；4.运营结果：1)模型：自定义比例2)绘图：绘制594841(A1)图，可用工具以浅色表示。3)图纸内容：(1)总平面图：1: 500(可根据需要调整)(2)计划1-2: 1: 100(3) 1-2立面图：1: 50 1: 100(4)截面1: 1: 50 1: 100(与标高一致，要求切至楼梯)(5) 1-2透视图或轴测图：无限制的比例和表达(6)设计说明和设计概念分析图5.完成方法：课堂作业和每周作业6.教学进度和设计说明命令教学环节教学内容工作要求小时D3.设计中应注意的问题。笔记42.阅读、分析和收集数据学习阅读分析的基本方法，并继续收集数据。1.笔记2.素描业余的3.访问和获取相关信息1.平面函数系统分析2.空间组合3.立面处理4.家具布局5.庭院绿化与环境1.笔记2.素描3.摄影业余的第一张草图(第13周)1.空间组织2.总体布局概念3.确定基本设计概念“一草一画”理念与素描1.整体位置与周围环境的关系2.图形组合关系3.各空间的功能分析和平面组合4.方案设计1.总体规划2.建筑平面图3.海拔4.透视图5.A2复印纸，无铅笔，图纸完整8第二个草图(第14-15周)1.演讲2.调查、分析和数据收集3.方案设计一、集中教学1.野草中的问题分析2.二次草坪设计应注意的问题二、第二个草计划概念1.进一步处理平面功能关系和空间布局2.浅析立面处理与形体组合3.进一步细化建筑与周围环境的关系4.借助工作模型进一步完善方案5.确定计划1.总体规划2.建筑平面图3.海拔4.轮廓5.透视图6.A 2复印纸，手动铅笔，图纸完整8第三个草图(第16-17周)1.演讲2.工具草图一、集中教学1.第二草地中的问题分析2.三草设计中应注意的问题二。三草计划的概念1.改进计划2.进一步细化建筑和周围环境的细节3.区域会计4.构图设计5.绘制工具草图1.结构模型的平面图2.总体规划3.绘制建筑水平、垂直和剖面图4.表达设计意图的两个透视图