小学人教版一年级至六年级上下册美术教学年度计划

一年级第一卷美术教育节目一、教育状况分析：一年级的孩子们第一次接触正规的美术课，对一年级的学生来说是神奇的、有趣的，新生入学前接受的教育各不相同，心理因素也不同，绘画、工艺制作要有学生自己的创造性思维、想象力、技法的个性，但是这些都造成了学习上的不一致和习惯性的不一致，给美术课带来了不必要的麻烦。二、教育目标和要求：1.开始时理解形状、颜色、纹理等艺术语言，学习各种工具的使用，体验不同媒体的效果，通过观看、绘画、做等方法来看、思考、思考，从而刺激丰富的想象力和创作欲望。2.学习对比与协调、对称与平衡的组合原理，了解一些简单的想法和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作和其他美术活动的不同。3.看自然和各种美术作品的形状、色彩、质感，口头或书面说明欣赏对象，以表达其特色，表达自己的感情。第三，整本书的重重困难：要点：了解常用的颜色和外观，用英语表达多种颜色，以利用多种媒体工具。用撕、剪、粘、画的方法表达自己的想法。探讨地壳泥质性，总结几种基本的泥质游戏方法，口头发表体验感情。困难：学生对感受到的物体的发表用简单的英语口语表达。引导学生体验多种笔触和多种火灾对屏幕的多种效果，表达学生看到和听到的内容。四、措施：1、教师联系各学科的教学要求，根据美术课的自身特点，对学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2.利用课堂教学充分发挥教师直观演示，规范动作，给学生树立榜样，学习正确的绘画方法，充分调动学习氛围。五、全班同学的日程：第一周：大家一起画，然后注：淡绿色的糖纸第三周：环绕涂层。有趣的拓扑5周：我的太阳6周：漂亮的撕纸附加图7周：制作拼音卡8周：小鸟找房子9周：鸟花10周：小动物盖房子11周：数字更改12周：飞行娃娃13周：猜猜我是谁14周：换脸15周：穿花衣的热带鱼16周：寻找美17周：明亮的眼睛18周：美丽的铅笔头二年级美术教育计划一、学生分析：二年级学生经过一年多的训练，掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但是在绘画、手的过程中还缺乏大胆的想象力创作，需要提高这些方面。二、教育目标任务：1、通过有趣的美术表现及欣赏活动，激发学生对学习的兴趣。2、使用多种材料和工具绘画和制作简单的工具。3、培养学生的空间认识、形象记忆、创造等能力。三、教科书的主要困难：1、刀具材料、图片和工艺制作的灵活使用。2、培养学生的空间认识、形象记忆、创造能力。四、个人教学和研究主题：小组合作学习中学习习惯意识的培养五、主要措施：1、做好上课前的准备，使教区变得精细。2、为了培养学生的绘画兴趣，使用教学方法。3、通过充分展示照片、作品等教学方法，老师示范。六、教育时间表：第一周流动的颜色(1)第二周是无穷尽的直线(2)闪烁的名称第三周有趣的泥为了你第四周花衣(1，2)第五周是印有金钥匙的纹章第六周蜻蜓飞行(1，2)第七周我也是艺术家第八周用图画写作第九周有趣的瓶盖第10周的回程(1，2)11周今天的菜单第12周骑大象(1，2)第13周会说话的手(1，2)第14周来了风第15周旋转玩具电脑艺术(1)第16周甚至是指剧场的形形色色的世界第17周学生创作小学三年级美术一卷教育项目一、教材分析：全书共20个课题。考虑到中等规模学生的年龄特征、小学生的生活实际情况、关心和需要，延续整体结构的知识体系教材重点关注兴趣、游戏性、课程性、参与性。在主题选择中强调多元主义和趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神的意义，从与小学生密切相关的生活中选择人文主题，关注扩张和扩张。教材有趣味，游戏性，过程和参与性。2、教育目标：1、以个人或团体合作的方式，让学生参与各种美术活动，如欣赏、画画、画画等，尝试各种工具、材料和制作过程；2.在美术活动过程中要强调有趣的美术学习，教育内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动过程中，通过参加艺术实践活动，获得身心愉悦和持续关注。体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持续兴趣。三是教学困难；(a)教材重点：掌握水彩画的性能和工具的使用方法，就可以比较熟练地使用水彩方式来表现生活美和自然美。在课堂教学中(尤其是在绘画练习中)进一步培养了学生的观察力、创造力和表现力。(b)教材的困难：绘画要求大胆的想象力、颜色，大胆、真实、更生动、更自然的外观。在纸工制作中，培养手的制作能力，手的调整能力，泥中的空间想象力。四、学生情况分析：三年级学生对美术学习的兴趣很高，平时喜欢画画，但受到了右脑模式的很多干扰，因此教师要继续保持学生对美术的学习兴趣，并以此为基础引导学生学习适当的绘画方法，接触预备美术知识，感受美术的更大魅力。五是教育措施；注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。老师正在为学生创造有助于积极激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动指导学生在美术创作活动中创造性地使用艺术语。老师鼓励学生在欣赏活动中展开探究性学习，发表自己独特的见解，能用简单的话大胆地表达自己的感情。培训日程：周藩完成学内容18.27-8.311、魔术颜色29.3-9.72、万花筒3、成人国家和小人国家39.10-9.144，正面和背面5，天然斑纹49.17-9.216，校园花7，最受尊敬的人59.24-9.28国庆节放假610.1-10.5今天我价值9，有趣的鞋子710.8-10.1210、团体包手工810.15-10.1911、灵巧的手910.22-10.2612、废为宝13，梦的城堡1010.29-11.2我设计的自行车1111.5-11.915、星星协会1211.12-11.1616，崭新的电脑1311.19-11.2317、电脑艺术1411.26-11.30会想的玩具1512.3-12.719、美术记者1612.10-12.1420，迷人的动画城1712.17-12.21期末考试1812.24-12.281912.31-1.4201.7-1.11小学四年级美术教育计划1、基本情况分析：四年级的学生第一次知道形状、颜色、纹理等艺术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体材料的效果，可以通过观看、绘画、制作等方法来表达，具有一定的色彩基础，对美术有强烈的兴趣，但是仍然缺乏想象力和创造精神。二、教育目标挑战：1、在联想的启发下，训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单的立体表达方法，学习颜色表达方法，进行与自己生活接近的设计和生产。3、指导学生进一步体验周围生活和自然的美，激发学生对美术表现及美术创作的欲望。三、教学的主要困难：教员要点：指导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生对美术表现及美术创作的欲望。教学难点：培养学生的逻辑思维能力，培养空间想象能力。四、教学措施：1、认真研究教材，更深刻地体会课表精神，制定实际的教学计划。好的课前多种准备活动。3、扩大教育理念，以人为本，根据适应性进行教学，根据地域条件实现最佳教育效果。五、阳光写作要求：作业封面要认真写，要求写全职，自己的名字要用正楷写。图片的标题和内容介绍要用正规斜体写，版面要整齐。六、届会日程：第一周：颜色寒冷而温暖2第二周：直线的运动和静态2第三周：艺术的节奏2第4周：小雨伞25周：颜色对比度26周：快乐的记忆27周：登山游戏28周：学校徽标设计29周：100元邮票210周：日历211周：星座联想212周：美丽的图213周：我内心的未来214周：如果我是汽车设计师215周：游乐园216周：佩戴磁带217周：计算机设计2五年级美术一卷教育项目一.教育的总体目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，实验各种工具资料和制作过程，学习美术欣赏和评论的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持续兴趣；理解基本艺术语言的表达和方法，表达自己的感情和想法，美化环境和生活。在美术学习过程中，弘扬创造精神，发展美术实践能力，形成基本美术素养，培养高尚的审美情操，完成人格。二.学生状况分析五年级学生对美术学习的兴趣很高，平时总是喜欢画画的学生很多，因此教师应该继续保持学生对美术的学习兴趣，以此为基础，让学生接触初步美术知识，同时感受美术的更大魅力。三.教材分析教材按照义务教育课程标准接近孩子们的心理，符合儿童的年龄特征，对各科目的主题，美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材共分为16课。每个单元都侧重于四个学习领域之一：“建模表现法”、“应用设计”、“审阅鉴赏”和“综合探究”。教材操作性好，贴近生活，有丰富的湖水味道。在娱乐中，重点是让学生品尝美术学习的乐趣，掌握最基本的美术知识。四、教育措施1、重点进行学生建模性能训练。让学生们最初理解形状、颜色、纹理等艺术语言，学习各种工具的使用，体验不同媒体的效果，用看、画、做等方法来看、思考、感觉、思考，从而引起丰富的想象力和创作欲望。2、重视激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。老师正在为学生创造有助于积极激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动指导学生在美术创作活动中创造性地使用艺术语。老师鼓励学生在欣赏活动中展开探究性学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化状况，提高文化含量，通过美术学习加深学生对文化和历史的理解，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神。4、加强教学中师生之间的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行整合和探究学习，加强美术与其他领域的联系和学生生活经验之间的联系；调查美术与传统文化和环境的关系，用美术的手段进行记录计划和制作。通过跨学科的学习，理解共同的主题和共同的原则。培养学生的综合思维和综合探究能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生通过感觉、观察、体验、成果、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。六。教育仪器水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、橡胶泥、剪刀、泥巴等Vii .培训日程主次教学内容第一周第一节课色彩的对比第二周第二节课色彩的和谐第三周第3课美丽的纹样第四周第四节课礼物的外套第六周第5课趣味文字第八周第6课地球的新生第九周第7和古朴精美的华表第10周第8和鸟语花香第11周总结绘画比赛展览第12周第9和陶泥的世界13周10和诗情画意14周11和为解放军叔叔画张像第15周第12课会跳的玩具第16周第13课电脑美术第17周第14课美术学习记录袋六年级美术一卷教育节目一、学习分析通过5年的美术学，对美术的知识也比较多，大部分已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合利用能力、手工制作能力也有了较大的提高。这个学期继续发展美术这一学科的特点，进一步学习艺术知识，使用不同的工具应用不同的表现方式，体验形状、颜色的变化和魅力。相反，更加注重对美术文化的学习和渗透，加强学生的知识综合利用能力，感受美术带来的乐趣。二、教材分析接近学生心理的这本教材，根据学生的年龄特点，每门课都有从美术中带来的有趣的惊喜。本图书美术教材共分为15课。每门课程都集中在“造型表现”、“应用设计”、“欣赏