小学英语社团教案

活动课题自我介绍活动地点五(2)教室活动过程第一部分。我是谁？第二部分。如何介绍自己姓名（中文姓名，英文姓名)年龄（你的生日)年级（哪个年级和哪个班级)家乡（位置、气候和天气、动物和植物)字符（.)爱好（运动，不同种类的音乐.)第三部分。课堂活动让我们唱（一首英文歌，歌词.)2)继续单词第四部分。复习，用你学到的新单词再次介绍你自己。第五部分。关于今天课程的问卷。活动效果学生愿意向他人介绍自己。顺便说一下，他们也可以交更多的朋友。活动课题你叫什么名字？活动地点五(2)教室活动过程1.唱首歌Hello, Whats your name ?2.复习句子。你好/a .嗨。你叫什么名字？我的名字是我是.我喜欢.我经常.老师首先自我介绍。我叫杨。我的英文名字是.我喜欢.3.把你的朋友介绍给别人。我的朋友是.他/她是.他/她喜欢.4.告诉别人你的英文名字。我的名字是我是5.活动：交朋友。将学生分成六组。让学生给他们的小组起一个名字。6.家庭作业给你的家人唱首歌Hello, Whats your name ? .活动效果学生愿意向他人介绍自己。他们会唱歌用一些行动和情感生动地歌唱。活动课题一件红色外套活动地点五(2)教室活动过程.唱首歌b.欣赏歌曲：(2 ).自由交谈早上好，孩子们。我是你们的新英语老师杨小姐。你可以叫我的英文名字杰西卡。好了，孩子们，正如你们所见，我是杰克，我今天穿了一件夹克，天气很暖和，我想唱一首衣服歌曲。你能和我一起唱歌吗？今天谁穿着夹克衫？今天一件夹克，今天一件夹克。然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱我穿着一件.今天。今天。今天。同法唱出外套等。第二步。引入.神奇的眼睛。(2 ).猜猜是谁的外套？听一听，检查一下第三步。陈述(1)观察和发现(2 ).阅读和下划线(3 ).阅读时间(4)作用时间第四步。结局给学生看一些图片。从这个故事中，我们应该知道我们可以自己动手做旧东西来帮助自己和他人。我们可以让生活变得美好。第五步。家庭作业a.试着把这个故事告诉你的父母。b.试着自己动手去帮助别人。活动效果学生对这些活动感兴趣。他们想在课堂上展示自己。他们可以发挥想象力，自己动手做事情。活动课题她是个好老师活动地点五(2)教室活动过程1.变暖唱歌2.自由交谈让学生向他人介绍他们的朋友。3.给学生展示一些关于人的素质的单词例如，冰/聪明/顽皮/害羞/热心等等。4.给学生看一些视频，让他们分组谈论这些人。你觉得他/她/他们怎么样？为什么？你能从他/她/他们身上学到什么？5.合并1)让学生向他人介绍他们的父母。2)分组讨论如何成为一个有礼貌的人？活动效果鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。活动课题环游世界活动地点五(2)班活动过程1、热身2、自由交谈你喜欢做什么？你喜欢旅行吗？你想去哪？3、给学生看一些关于世界旅游的图片。4、让学生分组讨论。你想去哪？想吃什么呢？你想干嘛？你想和谁一起去？5.制作海报分组活动，制作一张你想去的地方的海报。把这个地方介绍给别人。6.秀场向他人展示你的海报并做一份报告。活动效果学生对国外著名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。活动课题一个月的几天活动地点五(2)教室活动过程一、播放英文歌曲每月的天数九月、四月、六月和十一月有三十天。其余的都有三十一个。除了二月，总共有28个，每个闰年，29岁。九月、四月、六月和十一月有三十天。其余的都有三十一个。除了二月，总共有28个，每个闰年，29岁。二。学习唱每月的日子Iii .以小组为单位演唱每月最佳日活动效应听和唱英文歌不仅丰富了学生的生活，陶冶了他们的情操，还提高了他们的学习。英语歌曲在语言和旋律上都很美。在欣赏音乐的无限美和体验歌词的简洁和深刻的同时，它们可以帮助学生学习语言、词汇、句型、语法、历史和文化，并训练他们的语言交际技能。活动主题狮子和老鼠活性部位五(2)间教室活动流程1、教师有感情讲故事：一次，一只大狮子正在树林里睡觉。一只小老鼠碰巧跑过来，从他脸上跑过。狮子醒了，愤怒地抓住了小老鼠，准备杀死她。“哦，亲爱的善良的狮子！”小老鼠说。请原谅我。我无意伤害你。放开我。“我会报答你的好意，”“哈哈哈，”狮子笑着说。“像你这样的小东西怎么能帮助一只大狮子呢，”非常感谢你，善良的狮子！“我希望有一天我能报答你，”小老鼠说.2.理解故事的主旨3.小组讨论，你从故事中学到了什么？四、教学生讲故事，注意语音语调学生练习讲故事学生讲故事比赛七、评书明星的评选、奖励活动效应通过这个讲故事的活动，学生可以从活动中体验到快乐和成功，增强他们的信心和“说英语”和“用英语”的能力。活动主题阅读始于“心”活性部位五(2)间教室活动流程为学生制作阅读菜单。老师仔细收集课外阅读材料并推荐给学生。所选材料包括课文的延伸、报纸的简短版本、英语小说或书虫，以及符合学生口味的短文：汤姆历险记，小红帽，麦琪的礼物，狮子王。向学生介绍书中有趣的故事片段，分析故事和人物的发展。做三个要求：(1)摘录：摘录精彩的文字、片段、格言和格言等。并对它们进行分类，以便为以后的语言使用积累资料。(2)提纲：列出文章的主题、框架或故事大纲，培养学生的语篇分析能力。(3)写作和阅读体验：分析文章的思想内容、特点和语言特点。(4)角色表演：以小组形式分享你最近的书目，并尝试表演书中精彩的段落。活动效应写出你的阅读想法或感受，从而提高学生的认知能力和欣赏能力。活动主题国外特色食品介绍活性部位五(2)间教室活动流程1.PPT展示了一些西餐：汉堡包、热狗、沙拉、面包、三明治、比萨饼和意大利面。学习这些食物的英文名称。2、进入肯德基、麦当劳的菜单和食物搭配图，谈论什么样的食物(复习一些刚学过的粥类食物名称)3.比较中国和西方的食物差异。让学生谈论它，然后老师总结它。4.给我看看你的刀叉，并解释最基本的西方用餐礼仪。请告诉学生中国的用餐礼仪和外国的用餐礼仪有什么不同。活动效应这次俱乐部活动后，学生们基本了解了外国的饮食习惯和餐桌礼仪，并发现了中西餐桌的文化差异。活动主题观看电影冰河世纪1活性部位五(2)间教室活动流程1.简要介绍这部电影2、看电影时提出一些要做的事：(1)试着理解一些带字幕的简单单词(2)遇到有趣的部分时，不要制造太多噪音(3)看完之后谈论你的收获3.开始看电影4.分组分享你的收获。5.介绍一些适合学生观看的电影活动效应学生们仔细观看。一些学生在理解简单的单词或句子时很兴奋。整个观看过