小班班主任工作计划VIP

班主任的工作计划大多数少年在教师的鼓励下几乎适应了幼儿园一天的生活。 对父母、长辈、教师和伙伴有礼貌。生活的自我管理方面：在一学期的锻炼中，区分自己用勺子吃饭的鞋子的正反面。 但是，有些孩子还不记得自己被监护人宠坏的习惯。参加游戏活动时，孩子的合作意识变强，不再以自我为中心，而想和朋友友好地玩游戏。 活动结束后，孩子可以听音乐收拾玩具，但有些孩子不能收拾玩具，并没有养成收拾玩具的好习惯。交际面：少年希望积极和伙伴交往。 但是，有些年龄有点小，体质弱，在园内不长的孩子们需要在老师的鼓励下和朋友交往！ 交际意识弱。 少数孩子遇到困难时可以单独解决，大部分要通过大人的帮助和建议来解决。少年在集体面前大胆地表达自己的意志，但还有一些孩子因为性格内向，有必要在教师的帮助下组织语言在一学期的共同努力下，大部分少年都有一定的规则意识。 但是，有些孩子太活跃了，需要老师提醒。通过一学期运动少年的动作协调能力加强了很多。此外，本组少年普遍存在的问题是缺乏抗挫折能力。 主要的表现是在游戏活动中获胜心很强，失败和无法达到目的时会哭，不愉快，情绪上的变动很大。 在今后的工作中，我们将进行忍耐挫折的能力训练。二展开目的我们根据新纲要的要求，借鉴陈鹤琴老师的生活教育思想、多智论和方案教育理念，在促进孩子全面和谐发展的同时，根据孩子的实际情况、年龄特征和个性差异，目的地开展各种主题活动，促进孩子的合作意识、自习能力和班级的团结帮助各孩子很好地适应集体生活，为各孩子提供充分表现其开展水平和特征的时机，观察、理解各孩子各方面的开展情况，创设活动情况，各活动积极地引导孩子们与周围事物、人物的交流作用，促进孩子们身心的和谐发展。三详细的工作(一)卫生保健工作小班儿童抵抗力弱，易受病毒侵入，春季传染病的预防尤为重要。 通过多种途径向监护人宣传传染病的预防，让监护人能更好地协助我们的工作。 同时接吻们在好的入园处、孩子上班后，教师要注意重新检查、重新检查工作室内通风，发现病情后立即采取措施，努力将病情控制在最小限度。 做这些工作的同时，频繁洗涤消毒，每次都做记录。 在大自然中，展开孩子们感兴趣的游戏，让孩子们锻炼身体。 孩子活动容易出汗，容易感冒。 活动前后，老师要提醒孩子脱衣服，同时要控制孩子的活动量，让活动量大的孩子休息。喝很多水身体好，加强水的管理。 每天上午下午集体喝水三次，同时保证茶桶里有开水，孩子随时都喝温水。这学期孩子养成了饭后漱口的好习惯。(2)教育教育工作在3月举办“妈妈的节日”、“我爱家”等主题活动，看妈妈的作品，说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子理解自己的妈妈，喜欢上自己的妈妈。 通过欣赏录像和照片等活动，让孩子理解自己的家，体验监护人对自己的爱。4月份开展“春天很美”“珍惜自然”“有趣的动物”的主题活动，组织、参观、看录像，饲养动物，让孩子自然，热爱自然，保护自然。 同时，通过饲养小动物培养孩子的爱、耐心和责任感。5月开展“我是个能干的宝宝”和“我最喜欢的”的主题活动，展开关于孩子生活自立能力的竞争，提高孩子的本领、语言组织力、挫折力。 参加节日，进入社区，和家里合作，对孩子说话，唱歌，跳舞，画画在6月举办了“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”的主题活动，自己表演节目，欣赏节目，让孩子感到自己节日的喜悦。 通过照片和录像和孩子们一起了解各行业的叔叔阿姨的工作，让孩子们敬慕他们，珍惜他们的劳动成果。以7月份“夏天来了”为主题展开活动，让孩子感觉到室外的阳光、好吃的水果、舔的冰淇淋，知道了夏天来了。(3)地区环境设定入学当初提供了和孩子一起配置教室环境的材料。 营造温和和谐的温暖气氛，让孩子喜欢小班，喜欢幼儿园。 把“元宵节”、“三八妇女节”等“五一劳动节”、“六一儿童节”等节日结合起来，与孩子一起布置节日的环境，排练节目一起感受到节日的喜悦。 的双曲正切值。 同时，组合各主题，在地区设置相应的地区，投入丰富多彩的资料，让孩子在地区动手操作，学习。(4)教育科学研究工作开展“小班家庭化方案课程”的研究，入学最初从班的环境、地区开始，向监护人介绍研究目的，获得家庭同步。 同时，根据各阶段的活动，调整环境、地区，在孩子在家的情况实验中学习。继续开展爱的课题，研究“自发的爱”，认真写案例记录，在期末进行总结。(5)个别教育关于孩子的个性特征和现在的发展情况，有意识地从7个方面进行教育。不哭泣，快乐地兴起地上的少年园。准时入园，参加早上的训练。学会用手吃自己的饭菜。每天在公园里持续午睡，有很好的睡眠习惯。想用语言表达自己的愿望。和伙伴交往。可以和伙伴共享玩具和食品。班主任的工作计划(2)本组少年37名，其中男孩名、女孩名、新生名、老生名。 家庭访问、问卷调查、入园体检、少年来后观察，统计显示孩子生长发育大部分正常，有身体弱的孩子。 10名新生中半数上过少年园，对集体生活有初步经验。 全班95%的孩子有想去少年园的愿望，大部分孩子有午休的习惯，生活有规律的60%以上的孩子食欲好，自己洗手的97%的孩子能识别自己的东西，表达自己的需求的95%的孩子喜欢小伙伴但是，全班孩子保持平衡，孩子们的自我管理和手腕很弱，依赖性很强，存在不良的饮食习惯，大部分孩子在家里吃饭需要帮助，大部分孩子脱衣服需要帮助，依赖大人，饭后需要注意擦嘴， 收拾玩具需要注意，还有一些孩子需要帮助我们的老师特别照顾和养成坏习惯. 因此，针对本组少年的实际情况，根据纲要、指南精神和少年园的工作计划，制定本学期的工作计划。九月一、教育教育工作新生的家庭访问，要观察和理解孩子的家庭和各方面情况，增进教师和孩子的感情，消除孩子离别的不安。创设温暖和谐的环境，设置娃娃家、操作区、构筑区、生活区、语言区等孩子喜欢的区角，让孩子参加活动，喜欢孩子园。根据本组少年的实际调整一天的活动时间，使其更具整体性、科学性。在一天的活动中，更关心个别有特殊疾病的孩子。引进蒙氏的“跑线活动”，激发少年参加体育活动的兴趣。开展“开心去幼儿园”等有趣的活动，鼓励孩子去幼儿园，在活动中熟悉伙伴，接受活动惯例。以记号和图形等形式，指导少年以一定的秩序放置物品和玩具。通过“分彩棒”、“分花”等活动，指导少年认识基本颜色。喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓610 .举办迎来国庆节的歌咏会，少年要爱国家、爱故乡、爱家、爱少年园。二、监护人、社区工作家访：了解新入园儿童的情况和儿童家庭环境，增进教师、儿童、家长之间的感情交流。家庭联系：重点介绍给监护人稳定新入园儿童的情绪等经验。家长会：让家长了解少子园各方面的情况，增进入园不安的有效方法和家庭合作，共同开发教育资源意识。教师与家长及时沟通，对少年在园情况和在家情况作出反应，使教育一致。星期天的计划：使家长了解幼儿园每天的教育活动等。就像孩子在园内一样，自己吃饭，不要挑剔，自己修理玩具，自己脱裤子和鞋子。十月一、教育教育工作丰富娱乐游戏的内容，让少年在游戏中体验到喜悦。保证体育活动的时间，指导少年在花坛边和运动场等开展小型多种活动。提供球、瓶盖、扁豆类材料，引导少年进行操作活动。定期、定时(午休前、起床后、离园前)让少年欣赏故事、儿歌，培养少年对文学作品的兴趣。两位教师一起工作，分工合作，要求一致，孩子们尽快形成遵守规则和礼貌的语言习惯。开展“我真的爱你”的主题活动，创设“游水区”、“发现角”等环境，指导孩子们取得经验。在日常生活中和区分活动中，导出少子感知物体的相对关系。每天的区划活动提供水彩笔、油画棒、橡胶泥、剪刀、各种图案等工作材料，鼓励少年自由画画、捏、剪、撕、贴。创设“表演区域”，提供录音机、头饰、服装等工具，孩子自己选择，根据音乐旋律大胆演奏。10 .展开秋天的旅行，让少年感受到自然的秋天之美。11 .进行少年的手工展示，让少年与伙伴一起欣赏中大班哥姐的作品。12 .创立“万花筒”栏，展示少年国庆节旅行、秋游等照片。二、监护人社区的工作向监护人提供鼓励孩子自己吃饭、厕所习惯、保护孩子五官四肢等的经验。建议监护人在家里鼓励孩子自己吃饭和盥洗室，注意孩子使用礼貌的语言。鼓励孩子讲故事、看儿歌、一起看书、在家人面前朗读儿歌、唱歌。父子活动：请家长和少年一起完成美术操作资料的内容。请医生的监护人向少年介绍保护五官四肢的常识。提供“百宝箱”，让监护人共同收集废品。开展监护人的半天活动，使监护人了解孩子的一天生活。和少年一起准备秋天的旅行。十一月一、教育教育工作通过集体教育活动和日常生活活动，孩子学习穿裤子和袜子，与保育员合作，逐步纠正每个孩子的不良睡眠习惯。少年对打球活动感兴趣，提供多种球，使少年积极参加活动。向分区活动中投入各种木制珠子、开孔板等材料，分别以小组形式建议少年进行手操作练习。为孩子创设自由活动、共享活动等时机和条件，提高孩子的语言表达能力，提高与朋友的交流、交流种。从地区活动、集中教育活动的种类上，有计划地知道孩子学习读书的真正方法。通过欣赏自制绘本(秋天的景色、水果盘的造型、插花艺术等)，扩大孩子的视野。日常生活和区分作业种，指导孩子的感知物体的分类、排序。鼓励儿童使用棉签、瓶盖、颜料等材料，在艺术区大胆地点、印刷、绘画。喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓二、监护人、社区工作开展父子运动会，少年在活动中受到锻炼，父子感情得到增进。家庭联系：表示合理的服装、秋病防治等经验的文章。十二月一、教育教育工作结合故事、剧本秀、详细事例等，对孩子进行自我保护教育。提供球、飞盘等器械，鼓励少年积极参加各种体育活动。追加拼图、塑料别针等材料，引导少年操作。开展小型的“诗歌朗诵会”。给少年看少年在公园活动的样子的照片，给少年看自己的进步。共同安排孩子们使用各种技能迎接新年的环境，鼓励和其他班的孩子们一起开展“迎接新年”活动。展示冬季景色的照片、日历、贺卡，种植水仙等植物。通过日常生活和区分工作，指导孩子学习比较方法。做了期末少年评价的工作。二、监护人社区的工作教育少年部害怕寒冷，早睡早起，准时入园。收集旧日历，家长和少年一起做新年礼物，参加活动室的布置。家的联系：表示合理安排寒假生活等经验的文章。父子活动：邀请家长参加新生欢迎会。班主任的工作计划(3)本学期继续要求孩子们在各自的本来水平上进一步提高，加强自己动作的协调展开，培养良好的行动习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。 我们还培养孩子的动作操作能力、大脑并用和社会教育，更好地开发孩子的智能，充分发挥孩子的积极性和积极性，努力使孩子全面开展身体、智、德、美。一、教育教育的目的(1)安康方面身心两面安康：学习正确使用勺子，独立吃饭，保持愉快轻松吃饭的心情。 知道几种经常吃的食物，喜欢上各种各样的食物，想喝白开水。 学习正确的洗手方法，吃饭前洗手，饭后漱口，使用自己的毛巾和手帕。 学习自己上厕所，养成定时大便的习惯。 早晚要刷牙。 想在少年园睡觉，自己学习穿衣服和袜子，或者放在固定的地方。 学习在大型运动机器上活动的正确方法，就可以并排玩耍，不按，不做危险的动作。 乐于接受疫苗和身体检查，知道其优点，手和其他异物不能进入口、鼻、耳。 知道外出时的基本安全知识，不仅仅是危险的地方。 喜欢少年园，习惯集体生活，一天的活动情绪稳定，快乐。 知道表达感情的表情，愿意表达积极快乐的感情。 从自己的活动中认识自己，喜欢自己。 不怕黑，不怕生，能抑制恐惧心。 对自己感兴趣的活动可以维持一段时间。心安康：少年积极培养乐观的生活态度。 学习伙伴和周围人的优点。语言方面静静地倾听别人的话，注视着用眼睛说话的人。 明白别人说话的意思。 理解简单的命令和要求，才能认识到成人的命令要求。 我喜欢听能用普通话把自己想说的话清楚地连接起来说的故事，看书。 因为能使用普通话，所以能正确地发音舌头的声音和舌根的声音。 理解许多形容词、副词、代名词、数量词等词义。 我喜欢和朋友交流，知道和别人对话时轮流发言。 对读书感兴趣，初步确立了口语和书面语的对应关系。社会方面可以大胆参加各种活动，有自信。 愿意和人交往，学习合作与共享，有同情心。