少先队母亲节主题活动设计

文章摘要：通过为期一个月的活动，让孩子亲眼看到、亲耳听到、用心感受，以感恩的心对待父母、老师、朋友、对方、喜悦、悲伤等。那么，他们会理解人生是一面镜子，你会让她哭；你笑，她也笑。如果你感谢，人生也会给你灿烂的阳光。“感谢的心，感谢的心，和我的人生一起，让我有勇气做自己；感谢的心，感谢命运，花开花落，像我一样珍惜”熟悉的旋律在耳边响起，内心深处会有什么感动呢？一、活动起源现在的孩子都是一个孩子，都受到父母的悉心照顾，无忧无虑地成长。他们受到太多的爱，越来越多，他们自己也认为这是理所当然的。他们习惯了索赔，习惯了“说一句”。不管父母多么辛苦，都要满足他自己的要求，但他们决不会为父母做什么，分享什么，如果一点不满意，就会生气，甚至死亡。面对这不是“个别现象”的现实，我们的前辈们问：“今天的孩子怎么了？我们的教育条件日益发展，物质生活越来越丰富，为什么我们的孩子越来越不懂事？面对一点挫折，那么容易，那么草率地结束自己的花花世界？这到底是为什么？我认为有很多原因，但不能不提两个词，即感谢。现在很多孩子没有感恩的心，面对别人的帮助，甚至连一句“谢谢”都不能说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们需要引导他们，然后在灵魂最深处唤起被习俗和精练压抑的善良本性和感激之心。因此，我们想借西方的“感恩节”，在校园里开展“珍藏感恩、永不放弃”的感恩节系列活动。二、活动的目的通过一个月的活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，以父母、老师、朋友、对方、喜悦、悲伤等一种感恩的心情面对。那么，他们会理解人生是一面镜子，你会让她哭；你笑，她也笑。如果你感谢，人生也会给你灿烂的阳光。三、活动时间：5月第二个星期日第四，活动场所：学校内部。五、事前活动的准备1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事、歌曲征集等。购买“黄丝带”招募“感恩箴言”。请打印宣传材料、记分表等。校园环境布局：黑板、海报等。5.学生会干部会议分工，深入各个年级，确保活动的影响力和完整性。6.制定好活动计划，时间、地点、负责人原地执行。7.感恩的心手语版演员的位置(教师和学生)。8.买奖品。六、活动过程在11月的第一次造影会上，随着学会感恩的演讲，以全校师生为对象的活动宣传开始了，感恩节系列活动的序幕正式拉开。之后，我们以四个“一个”为中心开始活动。1.访问感恩节网站。由于各个班级的校园网络已经完全开通，学生们要求利用上课时间浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并与学会感恩这篇文章一起讨论自己的观点和认识。请阅读感恩的心故事。有个小女孩出生时有失语症，爸爸在她小时候去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天早起工作，晚点回来。每当太阳下山的时候，小女孩就站在房子前面，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是一天中最幸福的时刻。因为妈妈每天给她拿一块年糕回家。在他们贫穷的家，一个小年糕是最好的味道。一天下了很多雨，过了晚上的时间，妈妈还没回来。姑娘站在房子前面看，根本看不到妈妈的样子。天黑了，下雨了，越来越大，小女孩决定沿着妈妈每天回来的路自己找妈妈。她走着，走着，走着很远的路，终于看到了路边倒在地上的妈妈。她使劲摇晃妈妈的身体。但是妈妈没有回答她。她觉得妈妈太累了，睡着了。只是想把妈妈的头枕在自己的腿上，让妈妈舒服点。但那时她知道妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白了：妈妈可能死了！她感到害怕，使劲摇晃妈妈的手，但发现妈妈手里还紧紧拉着一块打糕.她拼命地哭，但什么声音也发不出来.雨一直在下，小女孩也不知道哭了多少。她知道妈妈再也不会醒过来了，现在只剩下她自己了。妈妈的眼睛为什么不闭上？是因为她不担心她吗？她突然明白了自己该怎么办。所以我决定擦干眼泪，用自己的语言告诉妈妈一定会好好生活的，妈妈放心去吧。这个感恩的心在雨中再次用手语的小女孩，在她眼泪和雨水混合的小样子中滑了一跤.“谢谢你的心，和你一起度过一生，让我有勇气做自己。”.感谢的心，命运的感谢，花开了，像我一样的珍惜”她只是站在那里，没有下雨，直到妈妈的眼睛终于闭上.所有读过这个故事的孩子都会感受到自己的感情，我相信这不是他们心中单纯的感动。小女孩不幸的经历引