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文档简介

1/3“善于与人交往”中队活动设计方案一、教学目标情感、态度、价值观体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌能力培养在交往中正确使用文明礼貌用语的知识了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的常用文明礼貌用语。二、教学重点学会使用文明礼貌用语。三、教学难点文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。四、课前的准备小品、相关相片、录相资料如此打电话、漫画或者能反映身边文明与不文明现象的故事等。五、教学活动设计活动一小品研究生落聘活动任务明白不仅要乐于交往，还要善于交往，文明礼貌的习惯影交往的效果。活动方法根据课本的四幅漫画课前编成小品，在课堂上表演。活动步骤1、欣赏小品2、对小品中的研究生的态度、2/3语言、神态、动作进行描摹与评价。3、教师点评。活动二测一测你的交往能力活动任务让学生对自己的交往能力有个大概的了解，同时激发学习的兴趣。活动方法真实填写课本67页的测试表。计算自己的得分（计分方法从不1分；偶尔2分；不确定3分；经常4分；总是5分。）活动步骤1、填写表格2、计算得分3、判断自己的交往能力，35分以上者说明你的交往能力较好；35分以下者说明你的交往能力不是很好。活动三找找身边的礼貌用语活动任务学会常用的礼貌用语。活动方法找找常用的礼貌用语并现场试用。活动步骤；1、说说你在交往中最成功与最失败的一次经历，自己和同学们一起找到成功或者失败的原因。2、填写课本62页的常用文明礼貌用语，越多越好。3、现场试用礼貌用语，学学超市、酒店、影剧院等地方的礼貌用语。4、教师及时点评，鼓励活动四日常交往中的礼仪活动任务学会结识新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交谈、打电话中的礼仪。3/3活动步骤1、展示课前准备的图片、漫画。2、现场模拟表演结识新朋友、和陌生人打交道的礼仪，总结并填写课本63页的相关内容。3、表演小品招待客人（要有不同年龄的客人）；播放录相如此打电话（要有公用电话，家庭电话）两个小品都要求有正反对照。然后填写课本的相关内容。4、学会交谈，填写课本6364的相关内容，教师做引导。5、赞扬与批评，教师引导赞扬要真心诚意、实事求是。请现场赞扬小组内的一位同学（可以说，可以送卡片等）。6、学会道歉，请为你的一次错误模拟道歉。六、自我测评根据这堂课学到的知识
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