《小数的简便运算 》 教学设计_第1页
《小数的简便运算 》 教学设计_第2页
《小数的简便运算 》 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3小数的简便运算教学设计教学内容教科书第75页例2和相应的练习。教学目标1、能根据小数四则混合运算题目的具体情况，合理的运用运算定律进行简便运算。2、培养良好的计算习惯。教学重点小数四则混合运算中的简便运算方法。教学难点简便运算方法的正确使用。教学方法先学后教启发引导学法指导自主探究练习法教具准备挂图小黑板教学过程一、测评反思我们先来复习以前学过的知识，看黑板上这道题，出示黑板，谁来读题会做吗，在练习本上做。谁敢上黑板做做完，你来给大家讲讲你用的是什么用算定律1、用简便方法计算83251725268175252、这是我们以前学习的整数的简便计算，同学们掌握得很好。那么，小数该怎样进行简便运算呢今天，我们将一起来学习小数的简便运算。板书课题小数的简便运算二、学习目标（先看今天的学习目标。）出示目标，学生齐读。有没有信心完成目标。三、导学探究（一）、好，我们先进行自学。看自学指导，出示小黑板自学指导1、自学内容课本75页例22、自学方法先独立看书；再独立思考老师提的问题。思考（1）、从图中你获得了2/3哪些信息问题是什么（2）、要想解决这个问题又两种算法，每种算法要分几步进行计算呢每一步各计算的是什么呢（3）比较两种算法，你发现了什么3、自学时间5分钟（现在开始）学生自学时，教师巡视提问你学会了吗第一步算出的是什么第二步算出的是什么（二）反馈交流逐题提问。（三）、大家说得真好。那么，我们学过的整数简便运算都有哪几种呢引导学生说出加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律以及分配律。师说出每个定律的定义，并板书出每种定律的字母的表示形式ABCABCABCABCABC（四）说得真好。默记分钟。四、学以致用，精炼达标下面，我们就结合整数的简便运算公式进行小数简便运算的练习，比比看，谁能灵活运用我们所学的知识解决新的问题。（出示小黑板）1、在里填数，在里填运算符号。6982把结果相等的算式用线连起来。5040840（058）（）（50）3、用简便方法计算四、总结质疑今天这节课，3/3我们学的是（小数的简便运算）。同学们觉得学会了吗还有什么疑问吗五、好，
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论