中学“十一五”省级科研课题及xx市校本科研工程一、二期工作总结

1/7中学“十一五”省级科研课题及XX市校本科研工程一、二期工作总结XX年我校承担了省级电教科研课题，题目是促进城乡教育的均衡发展的实证研究。为了课题的深入开展，学校领导高度重视并亲自部署，组织召开了十一五科研课题的启动大会，在人力、物力、财力上给予全面保障。张校长亲自任课题组组长，安校长负责全面工作，张培杰主任任课题执行组组长，学校的骨干教师和中青年教师都承担了相应的实验内容。在全校各部门的全力配合下，历时三年，现已圆满结束。本课题研究周期为三年，从XX年8月起至2016年10月止。根据上级领导部门的要求，结合我校的实际情况，整个过程分为三个阶段进行，第一阶段申请准备阶段，本阶段的主要任务学习文件，领会精神，诠释课题，确定课题组成员及实验校，制定实验计划，明确研究任务，申请立项。第二阶段全面研究实施阶段，本阶段的主要任务全面启动课题研究，落实课题任务，组织各种形式的教研活动，搭设相互学习、共同交流的平台，及时总结并撰写有价值的经验性文章和教育教学案例等。第三阶段课题总结验收阶段，本阶段的主要内容总结课题研究的2/7成果，吸取经验教训，编辑论文集、案例集等，组织成果交流活动，展示课题研究成果并申请结题。本课题包括“双教一课”、“视频教育”、“城乡模创”三个研究内容，要求必须是两所学校共同参与此课题研究。（我校选择的是实验高中）“双教一课”活动由张金凤主任负责。“双教一课”是城乡中小学教师双教一课的应用研究项目的简称，既两所学校的同科教师“同上一节课”，然后面对面交流，一对一研究，互相取长补短，共同提高教学水平。本项活动我校语文组、数学组、英语组、政治组、历史组的全体教师参与了课题的研究与实践。XX年朱洪杰、魏凤英、于岷、邹玉波四位教师在我校各上了一节全市公开课，XX年焦炳丽、江玉环、李海东三位老师与协作校实验高中的三位教师在实验高中各上了一节全市的公开课。本次活动中，刘校长和张金凤主任认真组织并积极参与，在活动中全程跟踪；还得到教育局及进修学校的大力支持和帮助，在课后讲评过程中，局领导对我校教师的教学水平、个人能力及活动的开展给予较高的评价。“视频教育”活动由李亮主任负责。“视频教育”是城乡中小学优秀视频综合教育研究的简称。其要求是采取有影响、易操作、成效快的“实证研究”方式进行，借助校内的电子设备组织学生观看优秀影片，然后写出观后感，培养学生良好的道德品质。这项活动基础年级的班3/7主任给予了大力的支持和帮助，两个学校分别组织高一、高二的学生观看了国旗国歌国徽和中国人民解放军阅兵式等爱国主义教育录象片，观看后又组织学生畅谈体会、写观后感，我们收到了24个教学班2000多名学生撰写的观后感，从观后感中我们看到，通过这项活动的开展使学生受到了一次深刻的爱国主义教育。“城乡模创”活动由张培杰主任负责。“城乡模创”是城乡中小学网上模拟创业的研究课题的简称。研究的方式是通过在学生中开展创业的讨论活动，引导学生创意和创业的小点子，之后利用信息技术课“设计模拟创业空间”，将自己的创业小点子放到空间里，互相交流，参加评估和评选。这项活动林松涛、高鹏、韩春国三位教师作为课题组参与人员，做了很多工作，他们利用自习时间，组织指导学生在电脑上建立自己的网页，启发学生利用虚拟空间畅想自己的创业思路和梦想，不仅为学生的学习生活增添了一些情趣，也为学生今后的人生之路埋下了一棵创业的种子。我们共收到12个教学班学生撰写的创业思路。通过三年的省“十一五”电教科研课题整体实践，使我校教师运用现代化教学手段的水平、科研能力及科研兴趣都得到了相应的提高，学生合作、交流、探究的能力也得到了锻炼，取得了可喜的成果。三年来，教师共撰写论4/7文80余篇（其中田平、孙志城、王艳杰、林余波老师撰写的6篇论文在国家及省级刊物上发表；林松涛、邹玉波、江玉环、于岷、王怡等教师撰写的15篇论文获省级优秀科研成果；王丽芝、赵金辉、付会心等教师撰写的8篇论文获市级优秀科研成果；焦炳丽、孙贤蓉、李颖等8名教师撰写的论文在学校大会上进行交流），制作课件19个（其中林松涛、陈永、张宏婷、张金梅制作的课件获国家级优秀奖，赵鹏、孙忠丽、石秀晶、韩春国、吴波等教师制作的课件获省级优秀科研成果），典型课例15个（焦炳丽、李海东、朱洪杰、魏凤英、江玉环老师的课例获得省级科研成果），赵利发、李元吉、丁玉华、韩忠英等教师撰写的13篇教学反思获省级优秀科研成果，学生在各类活动中获奖作品有110篇。在这期间，我校刘慧梅、曹敬芳、高鹏三位教师还承担了省级科研课题古典诗歌的自然法教学的研究。在课题的开展中，刘慧梅老师结合教学实际，查阅了大量资料，组织学生开展研究活动，定期撰写研究报告，并把自己的研究体会写成论文在学校教学年会上交流，2016年底这个课题也圆满结题，她撰写的论文和结题报告受到了上级科研部门的高度评价。这个课题的研究，不仅培养了学生学习古典诗歌的兴趣，还总结了古典诗歌的教学方法，更重要的是为同学科老师的教学开创了一条新的方法。5/7与此同时，从XX年6月至2016年10月，我校还启动了XX市校本科研一期、二期工程。在校本课题开展过程中，我校以全面推进新课程改革工作为重点，以提高教学质量为工作主旨，积极探索教育教学过程中的新规律、新模式、新方法，树立了“问题即课题，工作即研究，成绩即成果”的思想，让每位教师都能参与，走专业化发展之路，全面提升学校的办学质量。在课题研究中我们提倡行动研究法、文献研究法、个案研究法，实验教师都能结合自己的工作实际，深入分析教学案例，查阅文献资料，及时总结并撰写各类文章，不仅在教学上得到了提高，在理论上也得以升华，取得了一定的成绩。实验教师撰写的论文、案例共70余篇，周辉、刘明宝、杨威三位教师被评为XX市先进个人，孙贺老师撰写的“企鹅是来自南极还是北极所引发的思考”、于跃撰写的孤独的收割人教学案例被评为XX市优秀科研成果。截止到2016年12月，这两项科研课题的研究都已经结题，圆满地完成了课题的实践，在接受上级的检查和验收过程中，得到了上级领导的好评。在此值得一提的是，培杰主任在每项科研课题的研究中都能精心设计，积极指导，科学安排，尽心尽力，注意积累资料，注重与教育教学工作实践相结合，有计划地组织各项活动，为我校科研工作做出了自己的贡献。6/7总之，我校在“十一五”期间，无论是省级科研课题，还是校本科研的实践，在学校领导的支持下，经过师生的共同努力，取得了可喜的成果，不仅提升了全体教师的科研能力，培养了学生的综合素质，而且推动了我校教育教学科研工作的全面发展。今年，按照上级的要求，国家将启动十二五科研课题的研究及XX市校本科研三期工程。XX市教育学会向中国教育学会申报了国家级科研课题加强教师队伍建设促教育质量提升的理论与实践研究（重点课题）得到批准，并决定利用3年的时间（20162016）在全市教师中开展此课题的研究。为了课题研究的针对性和实效性，确定了19个子课题如关于师德建设与师德状况的研究、教师专业精神和素养提升的研究、青年教师专业化发展的理论与实践研究、优秀教师成长的个案研究和规律探索等等。此外，根据XX市教育局关于启动XX市校本科研工程的通知精神，今年还将启动第三期校本科研工程，本期工程内容多、任务重、涵盖面广，研究时间原则上规划为3年（）。目前，我市教育局开展的各级各类评比，如骨干教师、全天侯教师、学科带头人、十杰教师、双十优教师等荣誉，其中有两个条件是必须具备的，一是候选人必须承担一个科研课题（含校本科研课题）。二是候选人必须参加7/7继续教育的学习。在“十一五”期间的推选中，学校就遇到过这样的问题，有的教师在教育教学工作中成绩很优秀，也堪称是我校的骨干教师，但由于没有参加继续