中学第二学期教学工作计划_2

1/7中学第二学期教学工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻和落实校校长室工作思路，坚持以教科研为先导，以课改为载体，以校本教研建设为主线，以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，正确引领教师专业成长。通过目标管理，强化质量措施，引导教师爱岗敬业，提高素质，凝神聚力，积极创建特色学校，办人民满意的学校。二、工作目标进一步规范和健全教学常规管理制度，优化教学常规管理流程，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系；以教学质量为中心，进一步深化课程改革，构建以促进师生自主发展的课堂教学模式，重视教师个性化教学风格的建设，逐步促进学科教学特色的形成；以课程建设为基础，努力促进综合实践活动课程的开展，建构学校教学的特色；以和谐校园建设为目标，打造文化校园、绿色校园、特色校园，逐步加强师生心理健康教育，积极开展阳光体育运动，展示学校精神文明建设的优良风貌；加强对外的开放与交流，促进校际互助和经验分享；强化教学的成果和教师的成材意识，探索加强名优骨干教2/7师队伍建设的思路和方法。三、工作内容（一）、进一步加强常规管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。1、严格落实国家教育主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。各备课组和教师应结合学情制定切合实际的工作计划、教学计划，各类计划要形成文字稿。2、促进综合实践活动课程的开展，以研究性学习和科技活动为切入点，加强综合实践活动课程组织、管理、评价等环节的研讨，培养教师的校本课程的开发能力，加强图、音、体学科的特色活动小组的建设，培养学生的创新意识和综合实践能力，积极探索学校校本课程建设的新思路。3、坚持以质量为中心的教学过程管理，突出教学评价的导向、激励和调控功能，坚持“用数据说话”，强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控，进一步加强推门听课、末位谈话等制度。4、做到常规管理精细化，强化教学日常规范管理。（一）、以教学常规管理办法为指导，加强落实XX县第四中学教学常规管理办法。进一步规范教学常规，强化教师备课、上课、辅导、作业、考试、教研等工3/7作流程的管理，突出实效性。加大对教师教案、听课、作业的检查力度和反馈力度，认真、及时做好教务常规统计，做到热情、及时、到位。（二）、努力营造教学教研的氛围，切实提高教科研工作的实效性和针对性。1、加强制度建设，努力构建以校为本的教学研究制度，不断提高备课组建设规范性。进一步规范备课组活动，加强过程性检查，促进教学教研工作的科学化。加强以备课组长为核心的课任教师群体建设，骨干教师应加强对各备课组工作的指导和引导，提高备课组的活动实效，做好段考试题命题与评价，积极参与各备课组的阶段性教学质量的评估与分析，配合学校对各备课组提出有针对性的教学指导建议和工作要求，稳步提升教学质量。备课组必须统一思想认识，强化过程管理，统一学科测试，规范好备课组教辅资料的使用，严禁乱订乱买资料。同时，各备课组要制订符合学科特点和特色的学科活动，引导学生积极参与各类有益身心健康、人格和谐发展的科技创新活动和学科竞赛，努力提高学生创新意识和实践能力。2、强化科研与教研意识。本学期继续以熟悉教材体系和教改理念为重点，认真分析和梳理新课程教学实施过程中的遇到的矛盾和问题，突出科研为教学服务的目的性；善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极4/7推进校本教研。各教师认真领会学校工作的总体部署和要求，为实现学校跨越式而努力。3、积极开展形式多样的校本培训。坚持专家引领，同伴互助，经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业化成长。有计划开展教学论坛、班主任论坛、班主任培训、课题研讨等多种形式的研讨活动，不断增强教师学习动力和自我发展的需求。4、拓展内容丰富的教研活动。教师要加强新课程学习，积极转变教育理念，积极参与新课程专题教研活动，坚持以课例为载体，通过借助观摩课、研究课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展学校教师的专业发展空间，不断促进青年教师的专业成长。5、明确教学奋斗目标和任务，强化教研反思，发挥评价的导向和激励功能，重视教学成果的奖励，引导教师爱岗敬业，提高素质。6、计划于二八年四月份举办赛教活动（三）、不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平。1、明确岗位分工，优化人员结构，进一步增强教学管理人员的服务意识。加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教学管理人员的工作积极性，不断提高教学人员工作效率。5/72、切实加强功能场室建设，充分发挥功能场室的功能，全面向学生开放，为师生做好教学服务。（四）、认真开展阳光体育运动，逐步加强心理健康教育，不断促进学生身心和谐健康发展。1、牢固树立“健康第一”的思想，结合校情积极组织各种形式的运动队，以广播操为突破口，以高考训练对为载体，不断推进群众性体育活动。2、抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以建立心理咨询室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。（五）加强德育建设，提高师生道德素养。1、加强教师队伍的作风建设，塑造一只师徳行为高尚，业务能力精良的教师队伍。08初定为师德建设年,进一步加强师德建设工作，开展师德师风自查自纠活动，通过一系列活动的开展，端正教师对师德建设重要性及中小学教师行为八不准的认识。加强师德师风建设，提升素质。用正确的思想、理论武装教师头脑，把教师们朴素的爱校之情转化为爱教之心，引导教师站在大教育的高度去思考如何作一个真正的教育人。坚持每周政治学习，同时，采取多种措施提升教师素质，请各类专家到校讲课，讲新的办学6/7思想、办学理念，讲如何开展教学教研，侧重于讲师德师风建设，使教师们不断思考与实践“立德”问题，让教职工们意识到，教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行都会对学生产生深刻的影响，在教育学生之前，必须从自己的身教做起，千教万教教人求真、千学万学学做真人，教师必须行为示范，才能担负起教书育人的责任。2、加强班主任队伍建设，培养一只富有爱心受学生欢迎的班主任队伍。我们将精心挑选工作态度好、敬业精神强的老师担任班主任工作，并在精神上、物质上给予最大的支持。本学期将启动班主任培训工作，定期召开班主任工作例会、班主任工作研讨会，深入开展“以爱育爱、走进心灵”家访活动，用爱心浇灌学生健康成长。3、加强青少年思想道德建设。坚持上好政治课、主题班会，利用广播站、校刊、宣传栏、爱国主义教育基地对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学生基本道德观，热爱祖国、热爱人民，为将来积极奉献社会奠定基础。加强法制观念，做