22、蜘蛛织网

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/422、蜘蛛织网22、蜘蛛织网教学目标1能借助拼音读准“织、晨、抽、丝、散、岩、害”生字字音。认识部首绞丝旁，在老师的指导下能正确描摹“织、抽、岩、散”。2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在朗读课文中积累词语。通过课文的学习，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。3能分角色演一演课文的内容，可以展开想像补充和扩展课文的内容。教学重点和难点1能借助拼音读准“织、晨、抽、丝、散、岩、害”生字字音。在老师的指导下能正确描摹“织、抽、岩、散”。2正确流利地朗读课文。能根据课文内容，展开想像，分角色演一演。3能在阅读过程中，理解课文内容，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。教学媒体生字；蜘蛛和蜘蛛网的图片；课文课件课前学生准备课前预习（读读课文、圈出生字）教学流程（一）启发谈话，揭示课题1出示多媒体蜘蛛图这是一种昆虫，它是（生齐答）蜘精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4蛛。2说说还有哪些字也是虫字旁3在原有蜘蛛图上添上一张网，问蜘蛛在干什么（答后补齐课题，齐读课题）（二）听课文录音，初步感知1清晨，风把蜘蛛吹到（出示课文第一节）学生顺着往下读。出示句子蜘蛛抽出银闪闪的丝，在篱笆上织网，逮住了害人的苍蝇。学习生字织、晨、抽、丝。认识部首绞丝旁2蛛织网时遇到了很多小动物呢想不想知道他们是谁让我们一起来听听这个有趣的故事，记清楚是哪些小动物哦3交流后多媒体出示小动物图。4这些动物是怎么叫的，你听到了吗老师这儿有一首儿歌等着小朋友把它编好呢（多媒体出示填空）大公鸡（）啼，猫头鹰（）叫，（）小牛叫，（）小羊叫，小狗（）叫，小猫（）叫，还有小鸭（）叫。（三）读读演演，理解课文1小动物对蜘蛛说了什么呢你能自己轻轻地读读课文，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4把它们说的话找出来吗看谁厉害，快试试。2指名分节朗读课文29小节3交流小动物们都对蜘蛛说了什么呢根据回答多媒体出示句子“哞，哞。到湖边散散步吧”“咩，咩。到岩石上跳跳吧”“汪，汪。到草地上打个滚吧”“喵，喵。去睡一会儿吧”“嘎，嘎。去游泳吧”“喔，喔。逮住那只害人的苍蝇吧”“咕，咕。谁织了这么一张漂亮的网啊”4用各种小动物不同的音色读好这些句子。自由读，同桌合作读，加上动作读。5小朋友读得真好，老师也想来读一读小动物们说的话。这样吧，我们合作来读课文29小节，老师读小动物们说的话，你们读蜘蛛的反应，好吗6交流你读懂了什么。出示句子小动物们叫蜘蛛到湖边散步、到岩石上跳跳、到草地上打滚，蜘蛛都没回答。教学生字散、岩、害。结合图片记忆“岩”7你觉得这是一只怎样的蜘蛛从哪些词可以看出。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/48蜘蛛织网时一心一意，顾不上和小动物们玩耍，你们看，又有小动物过来找它了。（多媒体出示小青蛙、小马）它们会怎么说蜘蛛又会怎么做呢9请小朋友们分角色把课文内容演一演，可以有别的动物参加，看看哪一组演得好。10蜘蛛没回答猫头鹰的话，睡着了，为什么呢练习说话蜘蛛没回答