幼儿园小班下学期班务计划

1/6幼儿园小班下学期班务计划一转眼已经是小班第二学期了，回顾上学期的往事，苦中作乐、惊喜连连。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望，希望我们在新的学期里各方面都有新的收获。一、班况分析本学期，我们班新增了两位小朋友，又一位小朋友由于家庭原因暂时退学。现在我们班共有幼儿35名，男孩19名，女孩16名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、2/6爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大领域目标健康领域1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4、能接受预防接种和健康检查。5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。6、愿意参加体育活动。7、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。语言领域1、愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。5、能听懂普通话。社会领域1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。2、愿意和老师、同伴交往。3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。4、学习做自己力所能及的事。5、爱父母、长辈、老师和同伴。科学领域1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3、学习用语言、动作表达探索过程4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。3/6艺术领域1、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。2、喜欢参加艺术活动。3、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。四、教育手段和具体措施1、体育活动（1）继续积极开展各类体育活动，保证2小时的户外活动。（2）用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习。（3）提供丰富的自制玩具，做到人手一份，发展幼儿各项技能。（4）尽量考虑幼儿年龄特点，对个别能力差的幼儿加强个别辅导。2、观察（1）根据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的观察能力，创设自然角，引导幼儿进行各种观察活动，如种子的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点。（2）利用幼儿园的资源以及周边的资源，让幼儿通过散步观察身边的事物，能走出学校，感受幼儿园周围的环境，例如马路上的汽车。（3）做好幼儿的观察记录，根据幼儿的实际情况，发现问题并记录下来。对个案进行记录和分析。3、作业（1）设置语言、艺术、科学、社会、健康、数学等学科，根据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教学手段组织教学活动，在活动中，认真观察幼儿的反映和表现，做到随时调整，以达到活动的最终目标。（2）在活动前，与搭班教师共同讨论每个主题活动的内容安排，积极认真钻研教材，根据班级幼儿的能力，掌握教材的难点和重点，并进行及时调整。做好充4/6分的活动前的准备活动，利用家长资源，收集资料。（3）在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐步建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。（3）运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教育组合，以达到最佳的教学效果。（4）培养孩子良好的学习习惯，如认真倾听，正确的坐姿，说话先举手，用完整的句式响亮的回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的意见和见解。（5）通过分组教学的方式，完整教学任务。4、劳动（1）在日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。（2）学会自己的事情自己做，学习自己叠被子、擦桌子、浇水。（3）执行“值日生”制度，能自己的组分发玩具、教具，体验为别人服务的快乐，得到锻炼。5、娱乐（1）有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动。（2）在活动中设计丰富活动内容，鼓励幼儿大胆的在同伴面前表演。（3）结合幼儿园大型活动，鼓励幼儿积极参加，提高对娱乐活动的兴趣，让幼儿更活泼、可爱。6、游戏（1）继续开展各类游戏活动，根据小班的幼儿发展水平，及时更新区域设置，增加游戏的材料，并不断更新。（2）尝试提供半成品，让幼儿在游戏中自己制作，5/6感受游戏的快乐（3）强调幼儿的自主性，能自由地选择各种游戏角色在游戏中。（4）教师继续以角色的身份参与游戏，共同探讨丰富游戏的主题，提高孩子的生活经验，使之在摆弄、玩耍中学会扮演角色，帮助部分内向的幼儿，鼓励多参与游戏（5）在日常活动中设计各种益智、体育、音乐、娱乐等游戏，做到动静结合。7、日常生活（1）继续组织好幼儿的一日生活常规，形成固定的常规习惯。（2）通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固，增强幼儿的自我服务能力。（3）来园主动大声地跟老师打招呼，跟父母告别。使幼儿保持愉快的情绪。愿意与同伴一同游戏，不争抢玩具。并能积极参加力所能及的劳动，例如擦擦自己的椅子、桌子和玩具柜等。（4）离园不在教室逗留，能自己整理玩具，放好椅子，主动大声地根老师打招呼。（5）进餐做到餐前、餐中不讲话，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。吃饭整洁，独立吃完一碗饭。（6）盥洗知道有序地进行盥洗，不争抢，培养良好的卫生习惯和节约用水的意识；掌握正确的洗手方法；养成多喝水的好习惯。（7）午睡培养幼儿养成安静入睡的好习惯，并保持正确的睡觉姿势；培养幼儿的自理能力会自己穿脱鞋子、衣裤、折叠衣裤。（8）散步引导幼儿观察周围环境变化；复习幼儿学习过的儿歌、歌曲等学习内容。五、环境创设1、在环境6/6创设中，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室主题墙面的内容，反映正在进行的主题内容。2、丰富自然角，选择发芽类的植物，供幼儿观察。3、制作评比墙，进行个人和组的评比，感受集体荣誉，及时反映幼儿的表现4、创设丰富的区域游戏及材料，例如娃娃家、超市、理发店、银行、点心店、医院、读书角、益智区、科学区等。六、家长工作1、通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持密切联系2、期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划。3、通过开放半日活动和召开家长会，让家长了解幼儿园的工作，和家长探讨正确的育儿方法。4、每月发放成