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1/3做一个不抱怨的班主任当我的孩子长大，进入了中学，我真正成为了一个家长。小学时，再怎么是家长，毕竟在自己学校里，还是摆脱不了教师的身份。可进入中学，我就没了教师身份，完完全全成了家长。于是，随着女儿一个个问题的出现，我也就越来越体会到作为家长的难、家长的想法，也就对自己的教育起了另一种思考。我们作为教师，本来就属于一个优秀的群体（也许有自夸的味道，但现实就是如此），加上接受的教育理念，于是心中的一套标准都是按照最高一级的。反应在平时的教育教学上，我们总是要求学生做得更好。就像有些老师，学生考了95分还不够，似乎100分才够。而当真的考到100分，又要求学生能次次100分。我们总是不满足于学生取得的成绩，每次总能找到学生的缺陷，然后狠批一通。学困生跑不了这批评，优秀生也逃不了。这样的说法或许有些极端，但是对学生日常学习活动横加指责的，那就不在少数了。上课一不认真，被老师当场抓住，不是立即批评就是课后谈话；下课跟同学有点摩擦，又被批为打架。其实静下心来想想，一堂课四五十分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生警醒过来或者改正过来了，那不就行了吗孩子长大了，特别是男2/3孩子，都有打架的冲动，哪个男人说自己从小到大没打过架的关键是无理取闹呢还是事出有因。我们总不能因为不能违反纪律，就让男孩子跟女孩子一样听话、老实，不敢站出来。如果这样，还有男女生的区别吗经常听到老师抱怨（我也曾抱怨过）现在的孩子怎么那么难教怎么这么不爱学习怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀怎么家长都不管那些坐不住的孩子，连带家长，似乎就成了我们最大的麻烦。可是家长又会怎么想呢“老师有点小题大作了”，不就是上课开了小差吗，提醒一下，下次别这样就行了；不就是跟同学闹点矛盾吗，他们现在不是好的很吗，告诉他们下次收敛点，别太冲动就行了；这次作业没做好，确实是家中有事，他也只是偶尔没完成吗，告诉他别再出现这样的事了就行；考试成绩不好，他也就这水平，我以前也这样家长想的比我们还开通。有的事情，我也觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力，只要他还能接受你的话，我们就没必要严加管教、另眼相待。当我们真正对某个学生特别关注，我们就会带上有色眼镜，我们以为我们在特别关心的同时，其实已经把他推到你最不想的那一边去了。说到底，是我们逼着孩子选择了这无奈的选择。我从来没想过我对孩子的看法会在家长心中有着怎样重要的地位，直到我现在成了家长，3/3我才发现教师对孩子的看法，对一个家长有多重要作为家长的我，不是担心孩子在老师心中没有好印象，而是担心老师的印象会影响了孩子的一生反思我做教师的行为，还算庆幸，我一直没有鄙视过哪个学生，也没有一直打击某个孩子。但是，在有意无意中，我可能真的太过严厉，要求过高
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