lesson 9 let’s go shopping, ok-

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6LESSON9LETSGOSHOPPING,OKLESSON9LETSGOSHOPPING,OK教学内容LETSTALK教学目标对本节内容能听懂，会说，并能用来进行会话，特别要注意打电话的常用语。教学重点本节出现的10个元音音素。教学难点字母组合的读法。教学方法采用听音导入法导入，先放两遍录音，在放第二遍时，放一句停一下，教师略做解释说明。教具录音机教学过程一复习检查1上一课READ先放一遍录音，然后让学生复述。2单词，集中识词本课的8个单词，老师先出示，领读一两遍，然后遮住中文，让学生根据英文说出中文，其中FREE,MONDAY等6个要求四会的黑体词必须掌握。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/63拼读规则分析单词FREE,STAY的发音，字母组合EE,AY的读音。让学生试拼WEEK,BEEF,FEEL,KEEP,PAY二导入新课用听音导入法放一遍录音，老师略做解释，THISIS6205467是接电话的人报自己的号。WHOSTHAT你是谁THISISQIQIHERE我是齐齐。ISTHATTOM你是汤姆吗这是外国人打电话常用的话语。注意与中国人打电话是不同的。然后再从头开始逐句放音，让学生逐句重复并翻译。三操练老师写出关键词，将对话分成三部分，先听音并逐句跟说，再让学生看关键词自己说，并让全班集体说，然后同座间说，操练完第一部分，再用此法练习第二，三部分。四测试本节LETSTALK随机抽同座同学站起来对话。五作业1背默本课生词2背会本课对话总课时第25课时课题LESSON9LETSGOSHOPPING,OK教学内容精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/61LETSLEARN2LETSCHANT教学目标掌握由LETS引起的表示提建议的句型，并能用替换词造句教学重点LETSLEARN教学方法老师出示挂图，学生跟说。教具录音机教学过程一复习检查1复习生词，前几课所学，抽取一部分让学生默写。要求四会的单词必须能写出中英文。2复习上课所学对话，先放一两遍录音，然后叫若干同学站起来复述。二导入新课1复习和学习生词，先出示挂图，然后学习GOSHOPPING,GOSWIMMING,GOBOATING,PLAYAGAME,PLAYPINGPONG,PLAYFOOTBALL等。2导入，本课的主题句型是LETSOK老师先出示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6挂图，然后逐图做示范。LETSGOSHOPPING,OK并回答OK再用同样的方法解说第二，第三幅等做同样的示范，让学生跟说。三操练让同座的同学指着书上的图互相问答，操练几遍后，老师叫若干组同座的同学到黑板前指着黑板上的图互相问答。四LETSCHANT紧扣主题句型，出现了多句LETS的句，在教之前先学PICK,UP,STICK等单词，然后放几遍录音让学生跟说，再连起来说。五测试随机用LETS的句型找替换词造句，检查掌握情况。六作业背会LETSCHANT总课时第26课时课题LESSON9LETSGOSHOPPING,OK教学内容READFORFUN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6教学目标进一步理解和会说打电话的常用语。教学重点打电话的常用语及中英不同习惯。教学方法用简笔画情景教学法。教具录音机教学过程一复习检查A单词老师出示本课8个单词的音标，让学生写出英文和中文词义。B自由对话叫若干对同学站起来，用以前学过的交际用语互相对话。二导入新课A单词以前学过的TIME,WANT,HOME,TEACHER,WELL,TODAY等。老师说英文，学生说中文词义。B导入用简笔画情景教学法导入，教师出示6幅简笔画，并写上关键词，然后将全篇的录音放两遍，再逐句放音，让学生重复并翻译中文意思，在听到BYTHEWAY时，学习一下这个词组。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6三操练本段READFORFUN分为两次操练，如果学生学的快，也可一次学完，可逐步操练，操练的方法与以前一样，老师出示图片，并在下面写上关键词，再让学生听录音，逐句重复，连起来全班集体复述，学生自己复述，再全班集体复述，最后让几名同学站起来复述。四小结老师