unit 1 how often do you exercise -第三课时教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7UNIT1HOWOFTENDOYOUEXERCISE第三课时教案莲山课件MUNIT1HOWOFTENDOYOUEXERCISE第三课时教案一、【教学内容】SECTIONB1A2C二、【教学目标】（一）知识目标1词汇学习并掌握JUNKFOOD,MILK,COFFEE,CHIP,COLA,CHOCOLATE,DRINK,HEALTH,HOWMANY,INTERVIEWER2功能句学习并掌握HOWOFTENITSGOODFOR（二）能力目标1运用所学词汇，短语，及句型进行自由交际的能力。2听短文，快速捕捉信息的能力。3联系实际，运用所学知识写作的能力。（三）情感目标培养学生良好的饮食，运动等生活习惯，保持身体健康。三、【教学重难点】（一）教学重点1词汇JUNKFOOD,MILK,COFFEE,CHOCOLATE,DRINK,HEALTH精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/72功能句HOWOFTENITSGOODFOR3听力（二）教学难点结合功能句进行的听力和写作四、【教学准备】（一）教师准备多媒体课件（二）学生准备写下他们已学过和平时喜欢吃的食物名称五、【设计思路】（一）词汇教学时，采用图片及实物等直观教学法，直观形象，易于接受。来源中考资源网（二）功能句HOWOFTEN的练习和运用，采用情景交际和任务教学法。教师创设情景，分配任务；学生自主探究，小组合作，从而学习，掌握并运用功能句进行交际的能力。（三）听力训练时，指导学生先感知问题，再有目的的去听。根据学生听的情况，适当调整听的速度，确保听的效果。六、【教学步骤】STEP1WARMINGUPENJOYAPPLESONG（让学生在轻松、愉快的氛围中快速地进入学习英语的状精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7态。）STEP2WORDCOMPETITIONDEVIDETHESTUDENTSINTOFOURGROUPS,ONEOFEACHGROUPWRITESTHEWORDSOFFOODANDFREQUENCYONTHEBLACKBOARD,THEOTHERSWRITEINTHEIRWORKBOOKS,THEGROUPWHICHWRITETHEMOSTANDTHEBESTWILLBETHEWINNER（通过竞赛的方式来调动学生的积极性，同时也体现了团队协作精神。学生既复习了在SECTIONA中学过的单词，又为学习和运用新知识打下了基础。STEP3PRESENTATION1PRESENTTHEWORDSBYSHOWINGTHEPICTURES,TEACHTHEWORDSJUNKFOOD,MILK,COFFEE,CHIP,COLA,CHOCOLATE,DRINK（板书生词）（以旧引新，利用图片教学生词，可以帮助学生在视觉的刺激下更好地记忆单词。）2LOOKATTHEWORDSANDTELLIFITISHEALTHYORUNHEALTHYFOODSTEP4LOOKANDMATCH1SECTIONB1AMATCHTHEWORDSWITHTHEPICTURESSSDOBYTHEMSELVESTHENCHECKTHEANSWERS2READANDWRITETHENEWWORDSSTEP5PAIRWORK精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/71PRESENTATIONSHOWAPICTUREOFMILKANDASKTHESTUDENTSTDOYOULIKEMILKSYES,IDOTHOWOFTENDOYOUDRINKMILKSIDRINKITEVERYDAY/MORNING/NIGHT/TWICEADAYORSINEVERDRINKITIDONTLIKEITTIWANTYOUTODRINKMILKITSGOODFORYOURHEALTHDRINKINGMILKISGOODFOROURHEALTH（板书WANTSBTOSTH和BEGOODFOR）（这一环节准备了学生可能出现的两种回答，符合实际，既引出了知识点WANTSBTOSTH和BEGOODFOR，又为接下来的PAIRWORK做了很好的示范。）2PRACTICE1READTHECONVERSATIONIN1B,THENTALKABOUTTHEPICTURESIN1AINPAIRS2MAKEUPTHEIROWNCONVERSATIONSINPAIRSUSINGTHEIROWNWORDSOFFOOD（谈论有关自己的话题，让学生觉得有话可说。教师应积极鼓励学生进行真实的、个性化问答练习。在让学生掌握句型的同时，也为2A和2B的听力任务做准备。）3SHOWINPAIRS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7STEP6LISTENING2A1PREPAREREADTHEQUESTIONSANDTHEANSWERS2LISTENANDCIRCLEFIRSTJUSTLISTEN,THENLISTENANDCIRCLE（因为听力材料较长，这一环节需要听两遍。）2B1PREPAREREADTHEQUESTIONSQUICKLY（目的是能抓住要听的主旨，便于快速准确地捕捉要听的信息。）2LISTENANDFILLINTHEBLANKSFIRSTLISTENANDWRITE,THENLISTENANDCHECK（因为在2A中已经听两遍了，所以这一环节可以边听边写，再听检查。要根据学生听的情况，适当调整听的速度。）3LISTENANDREPEAT,ANDTHENREADBYTHEMSELVESSTEP7PRACTICE1IMAGINETHETEACHERISAINTERVIEWER,ONESTUDENTISKATRINAORJIMMAKEANINTERVIEW（目的是为下面的PAIRWORK做示范。）2STUDENTSWORKINPAIRSTHEQUESTIONSANDTHEANSWERSIN2CCANHELPYOU3STUDENTSSHOWINPAIRS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7STEP8WRITING1DISCUSSTHEQUESTIONSINGROUPS1DOYOUHAVEAHEATHYLIFESTYLE2HOWTOKEEPHEALTHY2WRITEAPASSAGE来源中考资源网WWWZK5UCOM来源中考资源网3SEVERALSTUDENTSREADTHEIRARTICLES（这一环节把话题从课堂延伸到学生自己的生活，把听和说的训练落实到写上，让学生将课堂知识运用到自己的生活中，现学现用。同时让同学们明白，只有养成良好的生活习惯，才能保持身体健康。）STEP9SUMMARY1ASKTHESTUDENTSTOSUMUPTHEWORDSANDTHESENTENCES2ADDDRINKINGMILKISGOODFOROURHEALTHEATINGTOOMUCHJUNKFOODISBADFOROURHEATH来源WWWZK5UCOMSTEP10HOMEWORK1REMEMBERTHEWORDS,PHRASESANDTHESENTENCES2INTERVIEWYOURFAVORITETEACHERABOUTLIFESTYLE,THENWRITEANARTICLE（让学生充当小记者，通过采访、汇报等形式，培养学生调查与处理信息的能力，提高他们归纳组织语言等综合运精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7用语言的能力。）七、【板书设计】）UNIT1HOWOFTENDOYOUEXERCISESECTIONB1A2CHOWOFTENDOYOUEATVEGETABLESJUNKFOODCHOCOLATEEVERYD