unit 13 “thank you, mom and dad!”

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10UNIT13“THANKYOU,MOMANDDAD”UNIT13“THANKYOU,MOMANDDAD”一、教学内容UNIT13“THANKYOU,MOMANDDAD”二、教学目标知识目标熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法能力目标能够熟练运用老师所教的阅读技巧，高效地完成阅读任务三、教学重难点重点宾语从句（直接引语和间接引语）难点阅读技能的训练四、本单元重点知识1单词本单元中单词的音、形、意2词组TAKEPLACE发生HOLDASPECIALPARTYFORPARENTS为父母举行一次特殊的聚会INVITESBTOSOMEWHERE邀请某人到某地INVITESBTODOSTH邀请某人做某事SAYSTHTOSB和某人说某事ASKSBTODOSTH要求某人做某事HAVENOTHINGTODO没事可做MAKEANAPPOINTMENTWITHSB和某人有约DOSOMESHOPPING购物ATTHEBUSSTOP在公共汽车站TELLAREALSTORY讲一个真实的故事BESUREABOUT对有把握LETSBDOSTH让某人做某事BEMOVEDTOTEARS被感动得流泪TAKECAREOFALONE单独照顾某人THEWHOLEWORLD整个世界THENOISYCLASS喧闹的课堂INASPECIALWAY用一种特殊的方式ATTHATMOMENT在那一刻BECOMENOISY喧闹起来FINDOUT查明ONTHANKSGIVING在感恩节ARRIVEAT到达精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10GROWOLDER长大了KEEPSBFROMDOINGSTH阻止某人做某事MAKETHEIRBEDS为他们铺床PUTAWAY收拾CLEANUP收拾干净，清洁；肃清；除清；除掉；清理AROCKCONCERT一次摇滚音乐会AHIGHTEA晚茶INTHEMEANTIMEINTHEMEANWHILE在这期间，这时五、本讲重点知识讲解1WHEREDOESTHEDIALOGUEPOSSIBLYTAKEPLACETAKEPLACE发生HAPPEN与TAKEPLACE的区别HAPPEN往往表示偶然性的没预料到的事情的“发生”；TAKEPLACE表示必然性的“发生”或指是布置或策划好某事而后“举行”的。例如WHENDIDTHISTAKEPLACE这事是什么时候发生的WHERESPORTSEVENTSTAKEPLACE进行体育运动的地方。WEHAPPENEDTOBEINTHENEIGHBORHOOD我们恰好是邻居。THEACCIDENTHAPPENEDYESTERDAY事故发生在昨天。THEMEETINGTOOKPLACEAT800ASPLANNED按计划会议在八点举行了。2INVITEHISMOTHERTOAMOVIEINVITEHISMOTHERTODANCEINVITESBTOMYHOUSE邀请某人到我家INVITESBTOSING请求某人唱歌SHEINVITEDUSTOHERPARTY她邀请我们参加她的聚会。HEINVITEDMETOPLAYFOOTBALLWITHHIM他邀请我和他一起踢足球。3TOSAY“THANKYOU”ONMOTHERSDAYSAYSTHTOSB和某人说某事知识链接SAY“HELLO”TOSBSAY“SORRY”TOSBSAY“THANKYOU”TOSBSAY“CONG精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10RATULATIONS”TOSBSAY,SPEAK,TELL和TALK的区别SPEAK讲语言SPEAKTOSBABOUTSTHTELL告诉TELLSBSTH/TELLSTHTOSBSAY说SAYSTHTOSBTALK交谈,聊天TALKTOSB/TALKSBABOUTSTHSAY,SPEAK,TALK和TELL辨析。SAY一般作及物动词用，着重强调说话的内容，它的宾语可以是名词、代词或宾语从句。例如HECANSAYHISNAME他会说他的名字。PLEASESAYITINENGLISH请用英语说。SHESSAYING,DONTDRAWONTHEWALL她在说，别在墙上画。SPEAK强调说的动作，不强调所说的内容。作及物动词时，常以某种语言作宾语。作不及物动词时，常见的搭配形式有SPEAKTOSB跟某人讲话，此外SPEAK还可用于在较为正式的场合的演讲或演说。CANYOUSPEAKJAPANESE你会说日语吗SHEISSPEAKINGTOHERTEACHER她正在跟她的老师说话。HESPOKEATTHEMEETINGYESTERDAY他昨天在会上讲了话。TALK一般为不及物动词，意思是“交谈，谈话”，着重强调两者之间的相互谈话。例如SHEISTALKINGWITHLUCYINENGLISH她正在和露茜用英语交谈。WHATAREYOUTALKINGABOUT你们在谈论什么THETEACHERISTALKINGTOHIM老师正在和他谈话。TELL常作及物动词，意为“讲述，告诉”，常跟双宾语。TELLSBSTHTELLSTHTOSB告诉某人某事。例如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10HEISTELLINGTHECHILDRENASTORY他正在给孩子们讲一个故事。DIDYOUTELLHERTHENEWSDIDYOUTELLTHENEWSTOHER你把这个消息告诉她了吗4OURENGLISHTEACHERMISSWANGDIDNOTTEACHUSFROMTHETEXTBOOKTODAYSHETOLDAREALSTORYINSTEADSHEASKEDUSIFWEHADHEARDABOUTMOTHERSDAYTHENSHESAIDTHATAWOMANNAMEDANNAJARVISSTARTEDMOTHERSDAYINTHEEARLY1900SANNAASKEDTHEPRESIDENTOFTHEUNITEDSTATESTOMAKEITASPECIALDAYAFTERHEROWNMOTHERHADDIEDSHEHOPEDCHILDRENWOULDSAY“THANKYOU”TOTHEIRMOTHERSWHILETHEIRMOTHERSWERESTILLALIVE今天，我们的英语教师王老师没有教我们课本上的内容。而是给我们讲了一个真实的故事。她问我们是否听说过母亲节。然后她讲到，是一个叫安娜查韦斯的女性在20世纪初发起了母亲节。安娜在自己的母亲去世后请求美国总统，把母亲节定为一个特殊的节日。她希望孩子们能在母亲尚健在时对他们的母亲说“谢谢”。TELLSBAREALSTORY讲一个真实的故事BEALIVE活着THEFISHWECAUGHTISSTILLALIVE我们所捕的鱼还活着。5THENMISSWANGASKEDUSIFWEKNEWWHENITWASMOTHERSDAYNOBODYWASSUREABOUTTHEDATEEXCEPTDAVEHETOLDUSTHATINNORTHAMERICA,MOTHERSDAYWASTHESECONDSUNDAYINMAYHEEXPLAINEDTOUSTHATHEDIDASPECIALBREAKFASTFORHISMOTHERO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10NTHELASTMOTHERSDAY,ANDLETHEREATITINBEDHISMOTHERWASMOVEDTOTEARSBECAUSESHEHADNTEXPECTEDTHAT接着王老师问我们是否知道哪一天是母亲节。除了大卫，其他人都不清楚。大卫告诉我们，在北美洲，5月的第二个星期日是母亲节。他向我们解释说去年母亲节，他为自己的母亲做了一顿特殊的早餐，并端到了她的床前。他的母亲被感动得流泪了，因为她没有想到大卫会这样做。BESUREABOUT对有把握BEYOUSUREABOUTTHAT这事你能肯定吗IWILLNOTBETOOSUREABOUTTHAT这件事我不太有把握。YOUCANBESUREABOUTTHEIRINTERESTINIT你可以肯定他们对它很感兴趣。6WEBEGINTOUNDERSTANDWHYMISSWANGSTARTEDTHETOPICMOTHERSDAYWASJUSTAROUNDTHECORNERTHENSOMEBODYASKEDIFTHEREWASAFATHERSDAY“YES”,MISSWANGSAID,“WHYTHEREWASNTWHOKNOWSSOMETHINGABOUTTHEFATHERSDAY”“NOBODYANSWEREDSHETOLDUSTHATFATHERSDAYWASTHETHIRDSUNDAYOFJUNETHEFIRSTFATHERSDAYBEGANIN1910INTHEUNITEDSTATESMRSJOHNBDODDWANTEDASPECIALDAYFORHERFATHERSINCEHERMOTHERHADDIEDYOUNG,HERFATHERTOOKCAREOFHISSIXCHILDRENALONESHEWANTEDTOTELLTHEWHOLEWORLDTHATHERFATHERWASHERHERO我们开始明白王老师引发这个话题的原因了。母亲节就在眼前了接着有人问是否有父亲节。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10“有，”王老师说道，“为什么没有呢谁知道有关父亲节的事情”没有人回答。她告诉我们父亲节是6月的第三个星期日。在美国，第一个父亲节是在1910年确定的。约翰布鲁斯多德女士想让她的父亲有一个特殊的节日。她的母亲很年轻就去世了，从此后她的父亲独自照顾着6个孩子。她想告诉全世界她的父亲就是她的英雄。BEGINTODOSTH开始做某事AROUNDTHECORNER在角落里；即将到来THEWHOLEWORLD全世界知识链接AWHOLECAKE整个蛋糕THEYTOLDMETHEWHOLESTORY他们给我讲了整个故事。THEWHOLETRUTH全部真相ALL与WHOLE的区别有时这两个词含义大致相同，只是位置不同ALL要放在冠词、指示代词、物主代词等之前，而WHOLE应放在这些词之后。如ALLTHEFAMILY/THEWHOLEFAMILY全家在复数名词前一般用ALL，在单数可数名词前一般要用WHOLE。如ALLTHECHILDRENENJOYEDTHEMSELVES所有的孩子都过得很快活。THEWHOLEBUILDINGWASBURNING整座大楼都在燃烧。注它们在意义上有差别ALL指“一个不剩”即“全部”；WHOLE指“一点不缺”即“整个”。在不可数名词之前一般用ALL，而不用WHOLE但偶尔有例外THEWHOLETIME/ALLTHETIMEHISWHOLEENERGY/ALLHISENERGY等，但在物质名词前是绝对不能用WHOLE的。如误THEWHOLEMONEY正ALLTHEMONEY所有的钱误精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10THEWHOLEFOOD正ALLTHEFOOD所有的食物误THEWHOLEWINE正ALLTHEWINE所有的酒在表地点的专有名词之前,一般用ALL而不用WHOLE如ALLCHINA全中国，但可说THEWHOLEOFCHINA在时间名词如DAY,WEEK,MONTH,YEAR等以及季节名词SPRING,SUMMER,AUTUMN,WINTER之前，两者都可用。如ALLTHEDAY/THEWHOLEDAY整天ALLTHESPRING/THEWHOLESPRING整个春天注在表示时间的HOUR和CENTURY之前，一般只用WHOLE,不用ALL如IWAITEDFORHERTHE或AWHOLEHOUR我等了她整整一小时。7SUDDENLYTHENOISYCLASSWASQUIETWEWEREALLWONDERINGHOWWEWOULDTHANKOURPARENTSINASPECIALWAY,ANDWHATPRESENTSWOULDPLEASETHEMMOSTWEWEREIMAGININGHOWHAPPYANDSURPRISEDTHEYWOULDBEATTHATMOMENT喧闹的教室突然变得安静下来。我们都在想如何以一种特殊的方式感谢我们的父母亲，以及什么样的礼物会最令他们感到高兴。我们在想象那一刻他们该是多么高兴和吃惊呀。NOISY嘈杂的,吵闹的,熙熙攘攘的例如ANOISYCROWD喧闹的人群ANOISYBOY吵闹的孩子THENOISYCITY喧闹的城市THENOISYTRAFFICISACONTINUALANNOYANCETOTHECITIZENS城里的交通噪声总是使城市居民烦恼。IWONDERINENGLAND,EACHMANSPEAKSADIFFERENTLANGUAGE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10我感到十分惊奇,在英国每个人都说着一种不同的语言。IWONDERATHISRUDENESS我对他的粗鲁感到奇怪。HEWONDEREDWHYPEOPLEBUILTUGLYHOMES,WHENTHEYCOULDHAVEBEAUTIFULONES他很奇怪为什么人们本可以造出漂亮的房屋,而偏偏建造出丑陋的房子来。IAMWONDERINGHOWTODOIT我想知道怎么做这个。TEDWONDEREDWHYHEWASWANTEDBYTHEPOLICE,BUTHEWENTTOTHESTATIONYESTERDAY特德不知道为什么警察局要他去,但昨天他去了。IWONDERWHYJAMESISALWAYSLATEFORSCHOOL我想知道为什么詹姆斯上学总是迟到。直接引语和间接引语（1）直接引语如果是一般疑问句，变为间接引语时，要用连词WHETHER或IF引导（选择疑问句必须用WHETHER引导）。同时把原来的疑问句语序变为陈述句语序。主句中的谓语动词是SAID时，要改为ASKED。没有间接宾语时，还可以根据具体情况加一个间接宾语，动词的时态和人称同时做相应的变化。例如“AREYOUASTUDENTOFINTERNATIONALMIDDLESCHOOL”SHEASKEDMESHEASKEDMEIFIWASASTUDENTOFINTERNATIONALMIDDLESCHOOL“AREYOUGOINGTOTHEPARTYORNOT”MIKESAIDMIKEASKEDMEWHETHERIWASGOINGTOTHEPARTY（2）当被引述的话是特殊疑问句时，原来的疑问词保留，语序变成陈述句语序，动词的时态和人称做相应的变化。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10“WHENWILLYOUFINISHYOURSTORY”MARYSAIDTOGRANDPAMARYASKEDGRANDPAWHENHEWOULDFINISHHISSTORY“HOWDIDYOUCOOKTHEDISH”GRACEASKEDLINLIGRACEASKEDLINLIHOWSHEHADCOOKEDTHISDISH【典型例题】I请在下列空白处填上适当的词语，使句意不变。1SHESAID,“AREYOUFROMTHESOUTH”SHEASKED_I_FROMTHESOUTH2MOMSAIDTOME,“DONTTE