unit 3 how many classes do you have-教案_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT3HOWMANYCLASSESDOYOUHAVE教案UNIT3HOWMANYCLASSESDOYOUHAVE教案LESSON16教学目标能够通过本课的学习，学会使用英语简单而有礼貌的向客人提供帮助。教学内容与分析1JUSTSPEAK本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子WHATSUBJECTSDOYOULIKEDOYOULIKEENGLISH及答语。2JUSTREADANDWRITE展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词SUBJECT和SCIENCE，书写四会单词ART和MUSIC。3LETSCHANT在CHANT游戏中巩固所学课程名称。课前准备1教学挂图，生词卡片，数字卡片。2录音带。一张调查表，一些笑脸。教学步骤与建议1热身复习WARMUPREVISION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4教师问学生WHATCLASSESDOWEHAVETODAY让学生根据当天实际情况回答问题。2新课导入PRESENTATION1教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生WHATSUBJECTDOYOULIKE如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释THISISCHINESECHINESEISASUBJECTTHISISMATHSMATHSISASUBJECTTHISISARTARTISASUBJECTTHISISMUSICMUSICISASUBJECTTHISISENGLISHENGLISHISASUBJECT经过教师不断的解释，学生能逐渐明白SUBJECT的意思。2教师拿着本科学书，问学生WHATISTHISWHATSUBJECTISTHIS问几遍后教师告诉学生答案并示范读出THISISSCIENCE要求学生跟读模仿。3教师讲桌上的书再次问学生WHATSUBJECTDOYOULIKE学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。4教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。5组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。6教学本课四会单词BED，TABLE，教师板书单词写法，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。7师生一起学唱本课的CHANT，可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。3趣味操练PRACTICE教师出示张课表，提问MAYLASKYOUSOMEQUESTIONSHOWMANYCLASSESDOYOUHAVETODAYWHATARETHEY教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问WHATSUBJECTSDOYOULIKE教师回答ILIKEENGLISHILIKEMUSIC边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。4课堂评价ASSESSMENT完成活动手册中的有关内容。1听录音，根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色，然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。2看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上和，然后利用此表格调查几位同学，此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行灵活性评价。精品文档2016全