unit 4 earthquakes第三课时

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3UNIT4EARTHQUAKES第三课时LEARNINGABOUTLANGUAGETARGETLANGUAGEAWORDSANDEXPRESSIONSSHAKE,WELL,RISE,SMELLY,POND,PIPE,BURST,CANAL,STEAM,RUIN,INJURE,DESTROY,BRICK,DAM,USELESS,STEEL,SHOCK,QUAKE,RESCUE,ELECTRICITY,DISASTER,ARMY,ORGANIZE,BURY,COAL,MINE,SHELTER,FRESH,PERCENT,SPEECH,JUDGE,HONOR,PREPARE,EUROPE,CRACK,SURVIVOR,MINERRIGHTAWAY,ATANEND,DIGOUT,AGREATNUMBEROF,GIVEOUT,THOUSANDSOFBSENTENCES1FARMERSWIVESNOTICEDTHATTHEWELLSHADDEEPCRACKSINTHEMP262ITSEEMEDTHATTHEWORLDWASARTANENDP263BRICKSCOVEREDTHEGROUNDLIKEREDAUTUMNLEAVESP264THEARMYORGANIZEDTEAMSTODIGOUTTHOSEWHOWERETRAPPEDANDTOBURYTHEDEADP26精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/35WORKERSBUILTSHELTERSFORSURVIVORSWHOSEHOMESHADBEENDESTROYEDP26DISCOVERINGUSEFULWORDSANDEXPRESSIONS第一步两人活动，一人说意思，另外一人猜单词，完成练习一。这一部分要注意的是不能单纯得为了练习单词而做题，要培养学生英语思维的能力（用英语解释英语单词）。第二步独立完成填空题，之后互相交换答案，解释自己为什么这么选择，在语篇中熟练掌握单词的应用。第三步速写比赛，课代表用英语念数字，进行比赛看谁写的数字准确率高，速度快，同样训练了学生用英语思维的能力。ONEMILLION,TWOTHIRDS,SEVENTYFIVEPERCENT,NINETYPERCENT,HALFAMILLION,TENTHOUSAND第四步完成练习P63第一题来巩固新单词。DISCOVERINGUSEFULSTRUCTURES第一步学生重读课文，查找教材中带有THAT,WHICH,WHO,WHOSE的句子。第二步教师针对每个句子提问，以帮助学生认识定语从句。例如句子的主干是什么主句和从句的关系是什么等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3第三步小组讨论，归纳这些句子之间的共同点，进而理解什么是定语从句，定语从句和先行词之间的关系，培养学生自主学习的能力。THEREARETWOKINDSOFTHISCLAUSEONEISTHERESTRICTIVEATTRIBUTIVECLAUSE,WHICHMODIFIESTHENOUNTHEOTHERISTHENONRESTRICTIVEATTRIBUTIVECLAUSE,WHICHGIVESEXTRAINFORMATION,ANDISWRITTENWITHCOMMASFOURRELATIVEPRONOUNSTHEATTRIBUTIVECLAUSEUSEAREWHO,WHOSE,WHICHANDTHAT第四步看图说话完成句子，合并两个单句，试着用一个句子去修饰另一个句子。（例如ABOYISCRYINGHESGOTLOSTINTHESHOPABOYWHO