unit 4 earthquakes第二课时

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3UNIT4EARTHQUAKES第二课时READING第一步预读，教师事先设计导读性问题，要求学生通过解读标题和插图，阅读文章的开头和结尾，在最短的时间内作答，然后用三两句话概括大意。QUESTION1CANREFERTOP67SPEAKINGTASKYOUARETOCHOOSEEIGHTTHINGSTOPUTINTOYOURPERSONALEARTHQUAKEBAGWHATARETHEYQUESTION2THESIGNBEFOREANEARTHQUAKECANYOUDESCRIBETHEPICTURESINPREREADINGINDETAILSQUESTION3DOYOUKNOWANYTHINGABOUTTANGSHANEARTHQUAKE第二步略读，要求学生全文通读，忽略不懂的生词，但是要求分辨出各个段落的大概意思。然后完成课后的第三题。MAINIDEAS1WHATHAPPENEDBEFORETHEEARTHQUAKE2THEEARTHQUAKEDESTROYEDTHECITYOFTANGSHANANDSHOCKEDTHEPEOPLE3THEDAMAGESOFTHEEARTHQUAKE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/34THEARMYCAMETOHELPTHESURVIVORS,BRINGINGHOPEFORANEWLIFE第三步在详细阅读之前提示关于唐山大地震的背景STRUCKAT342AMONJULY28,1976；78MAGNITUDE；EPICENTERWAS11KMBELOWTHECITYOFTANGSHAN；242419PEOPLEKILLED；ECONOMICDAMAGEOFTHOSEBURIEDINTHERUBBLEWERERESCUED；INJURIESFROMTHEEARTHQUAKECAUSED2200PEOPLETOBECOMEPARAPLEGICS第四步要求学生边读边完成课后的第一题,第二题。其中，第一题连接句子不但是对课文内容的考察，也是对英语句子逻辑性和语法的一个联系，在学生回答的事情应该引导他们注意这两点。另外，教师可以设计一些需要查找的信息和具体事实的问题或任务（参考）1WHYTHETITLEISANIGHTTHEEARTHDIDNTSLEEPSUGGESTEDANSWERNIGHTISTHETIMETOSLEEP,ANDNIGHTSHOULDBESAFEANDQUIETBUTTHATNIGHTEVERYTHINGCHANGEDTHEWRITERUSETHISTITLETOSHOWHOWTERRIBLEANDHOWUSUALTHENIGHTWAS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/32WHATDOESTHESENTENCE“SLOWLY,THECITYBEGANTOBREATHEAGAIN”MEANSUGGESTEDANSWERTHEWRITERCOMPARETHECITYTOAPERSONWHOSUFFEREDALOTINTHEDISASTERHEFELTHERPAINSOWHENPEOPLECAMETOHELPHER,HEFEELTHECITYWILLNOTDIE,SHEHASHOPEANDSHECANRECOVERFROMTHEPAIN要求学生带着问题快速浏览文章，从阅读材料中,迅速查找这些特定的信息和具体的事实。第五步要求学生运